初三英语中考复习参考计划.doc

初三英语中考复习参考计划
　　初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要接着学习英语知识外，还要进展总复习，参加初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录用新生的选拔考试。水平考试是调查学生的学习是否到达教学大纲的根本要求，是否到达合格的标准;选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已到达合格标准的毕业生，按照本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。因此，我们明白中考是以检查根底知识和根本技能为主，同时还要调查学生综合运用英语的才能。在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作根底，以进展大量的语言实践，开展听、说、读、写的根本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进展交际的才能的同时，着力培养本人的自学才能，从根本上提高学生的整体英语素养。为了协助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校预备从以下几方面着手：
　　一、掌握根本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要掌握根本词汇知识，又要具有运用词汇的根本才能，养成按照单词的读音记单词的拼写方式的良好习惯，并用构词法、音形一样类似比较法、归类法等记住单词。
　　二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以掌握五种根本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的根底上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要留意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的根底上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的才能以及运用规则的才能。
　　三、正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进展口头交际的才能。首先应能听明白别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应对，还应在听别人讲英语时，结合本人所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进展简单的交际。
　　四、注重阅读才能的培养。阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的才能要求，主要调查阅读速度和理解才能。要提高理解才能，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维才能，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有认识地进展阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着征询题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
　　五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。要安排一定的时间进展强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
　　六、强化书面表达才能的培养。通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的才能，运用已学词汇进展描写的才能。
　　施行步骤及时间安排、
　　1、阶段训练(XX年3月初-4月底)
　　指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使根底知识更加条理化。
　　在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。。由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进展口语的复习辅导，故大概在在四月底可以完成第一轮复习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习方式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提征询式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有考虑的时间，有发言的权利，有查漏补缺的时机。
　　2.专项训练(2020年5月初~5月底)
　　指导思想：在阶段训练的根底上，进展语法专项练习并针对中考题型进展专项强化训练，提高对各种题型的解题才能。针对中考题形进展分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生理解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
　　3.模拟训练(2020年6月)
　　模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进展应考、应试技巧的训练，反复培养学生的临场发挥才能和应变才能。
　　4、考前心理辅导(中考前)针对详细个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。