初中班主任教学工作参考计划范文.doc

初中班主任教学工作参考计划范文

　　一、指导思想

　　以全面提高 教育 教学质量为重点,以施行素养教育为目的,以推进有效课堂教学研究为中心,扎扎实实开展教育教学工作,全面提升 教师业务才能,加强过程治理,注重质量治理,向过程要质量。

　　二、工作目的

　　本学期，按照各年级实际，确立分级目的。初三抓实课堂教学研究，做好“抓中辅差、培尖促优”的工作，在确保教学质量的根底上按计划整体推进教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好预备。八年级防止班级学生两极分化现象，要求年级教师加强学法指导，培优转差。从拓宽学生知识面，从注重知识的应用入手，培养学生的学习兴趣。七年级抓好养成教育，作好中小衔接。各年级同时要转变教育观念，分层教学，分类辅导，确保每一名学生健康成长。

　　2、加强学科建立，抓实学科教研活动，严格学科常规治理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探究并构建有效的课堂教学。

　　3、加强教师队伍建立，强化效劳认识、团队认识和细节认识。全力培养一支师德高尚、业务精深、让家长信任的教师队伍。

　　三、突出三大重点，整合教育资源

　　突出教师队伍建立核心肠位

　　教师的师德建立和业务素养是教师队伍建立的两个重要方面。本学期重点是师德建立。

　　(1)注重师德养成。按时出勤，坚守工作岗位。办公期间认真研究业务，不从事上网聊天、玩游戏等与教学无关的工作。教育、教学行为标准化，语言、仪表、行为标准化，坚持文明教学，不得坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和变相体罚学生。注重与学生和家长沟通的艺术性，防止“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现象。

　　(2)施行青蓝工程。接着强化师徒结对工作，充分发扬以老带新、以新促老的优良传统，促进青年教师的尽快成长。

　　(3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建立，构成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学治理，负责作业治理，负责各学科间的协调，负责科任和学生间的关系协调，协助薄弱学科教师提高成绩。

　　2、突出教研教改的重心肠位

　　接着加大学科组建立的力度，打造在全县有一定阻碍、起引领作用的优势学科，尤其是语文、数学、英语等学科一

　　定要成为县同类学校的龙头学科。

　　(1)健全教研网络，完善教研机构。一是接着完善以校长为第一责任人的学科建立工作机制，校长亲身抓学科建立;包学科领导深化重点学科，指导学科建立;二是进一步加强年级同科教师备课组备课，强化学法与学情研究;三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建立，搞好班内学科间的联络与研究。

　　(2)加强理论学习，提高学科实力。以学科教研组为单位，围绕“有效课堂的构建”这一主题，坚持每月一次组内教师大型业务学习。提高每个教师专业素养和业务水平，提升整个学科组的竞争力和阻碍力。

　　(3)按照年级特点，加强素养教育。初一年级加强学法指导，引领健康成长，与政教处配合重在养成教育上下功夫;初二稳步推进，立足全体，防止分化;初三年级要立足开展，抓两头，促中间，强力医治偏向科，打好总体战。