初中班主任期末工作参考总结范文（通用）.doc

初中班主任期末工作参考总结范文（通用）

　　光阴似白驹过隙一般，XX至XX学年下学期在这个不算炎热的夏日的阵阵蝉鸣声中悄然完毕了。通过这一学期全体任课老师与学生的共同努力，XX级4班的班风更加纯洁优良，学风也更加积极向上。在这一次的期末统考中，4班接着保持了上学期以来的优势，名列年级第一名。同时积极参与学校组织的各类活动并获得多项殊荣。但是，优点更加突出的同时，学生身上的缺点也更暴露，老师治理的难度加大了特别多。总之成绩来之不易，征询题也十清晰显。为了更好的搞好班级治理，现就本学期的班级工作总结如下：

　　一、加强学生的思想道德教育。

　　初中阶段正是学生学知识，长身体，构成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们构成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非推断的正确标准，让他们明白得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会不断保持进步，才能在今后剧烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦研究的精神，并建立起终身学习的认识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

　　二、进展学风建立，提高学业水平

　　结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营建良好的学习气氛。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

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　　(1)关于后进生。我首先找他们谈心，理解他们对学习的看法、以及存在的征询题;同时给他们以学习目的和方法的指导，协助后进生树立起学习的决心和决心。

　　(2)深化班内调查，并向班干部和同学们理解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

　　三、 开展多项活动，加强班级的凝聚力。

　　班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制才能差，但同时又有着强烈的自我开展认识和表现欲望，因此特别有必要给每个学生提供参与治理班级的时机，供他们充分展示本人的个性。集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体认识。使同学之间也能因此养成团结友爱的适应,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经历交流会,适应养成教育，存在的平安隐患，班级卫生清扫应如何安排，纪律方面应如何治理等, 同时，积极参加学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都获得了比较好的成绩。这些活动大大地促进了良好的学风班风的构成.。注重班会课的作用，坚持每堂班会课都有认识有计划地通过对学生进展日常行为标准教育和道德素养教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级构成良好的风气。

　　四、加强班干部培养治理力度，保持良好班风。

　　在班级治理中，我运用了生本的教育理念。竞选班委、人人有份。班级治理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能接着按照“师本”方式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采纳自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位，先选定本人所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并答复同学、老师的提征询，最后由学生和老师共同投票选出本人心目中的班委。此举目的是培养学生的竞争认识、挑战认识、平等认识和参与认识。但是作为初一的学生来说，大多依赖性强，害怕内向，没有当班干部的经历，缺乏自决心。因此班主任不仅要鼓舞他们积能参与，让他们勇于挑战自我、超越自我，暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即便失败也是正常的。对某些有潜质但没胆量的同学进展点拨，最后正式施行竞选。做好了充分的预备工作，竞选活动就可以开展得顺利有效，特别成功。在如此的活动中，学生们会感遭到本人确实是班级的主人，做主人的感受真好。

　　五、以远大的理想激发学习。

　　一个人假设没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目的,就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极制造时机对他们进展理想教育.由于只有让学生明确了本人的奋斗目的,他才会把它转变成学习, 生活的动力. 他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过本人的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力.。

　　总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有如此才可能做好。今后我还应当接着努力，多向其他班主任学习，争取做得更好