初一语文学习参考计划.doc

初一语文学习参考计划
　　迎来了一个新的学期，每个人可能都会有一种期盼：学习要更进一步，或者是对美妙的今后充满了向往。相信大家可以在这种新气象的感染和鼓舞下，在新学期获得新进步。
　　那么首先，应该先平稳一下本人的心态，让本人回到平常的学习状态。还有确实是要纠正本人的学习态度。“态度决定一切！”心态是获得成功的一个特别关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！
　　在语文方面，要学会做课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的材料，并认真作笔记。课文中不明白的词会提早查字典。课后，会及时复习课文，做到“温故而知新”。除此之外，还需要在课余时间阅读大量的书籍，开阔知识面。同时，如此做，也可以储藏一些语文常识方面的知识。
　　其他的科目也需要做一些计划来进展学习，上面只是给大家提供了一些建议，详细要如何做，大家可以按照本人的方法来详细执行，也可以报一些辅导学校，让专业的辅导教师来给你做一套适宜你的学习方案。潍坊扬格教育教师，是按照每一个小孩的个性化成长制定学习方案，包括教育征询师、学习治理师、心理征询师、中高考专家等在内的团队为针对家庭的长期的教育制定规划。潍坊扬格“一对一”个性化课外辅导，教学个体针对性强，不同于培训班的班级教学方式，”一对一”教学是一个教师只针对一个学生。如此一来，教师对单一的学生会更加理解，按照每一个学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力”，其针对性更强。特别是有些初高中的老教师，关于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较理解.
　　一、培养主动探究科学的精神和创新精神，乐做小小科学家。
　　何谓“探究”？探究是一种心理倾向和行为方式，即人们对未知的事物有认知的愿望，想理解其“是什么”，或想理解已经明白事物的现状，即“如何样”，在此根底上，再进一步探究其来龙去脉，理解它“为什么会是如此”。可以说探究的根本内涵确实是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探究的潜能。探究客观世界和主观世界，正是社会开展和人类进步的动力。
　　七年级上册第四单元设计了综合性学习《探究月球神奇》，由于本单元学习了《月亮上的足迹》等课文，学生对月球产生了无限的遐想和兴趣。我设计了“月球神奇知多少”的擂台赛和“我是月球小专家”的活动：组织学生分好小组，最好每组有班干部，让他们在活动中起带头和监视作用；让学生用二星期左右的时间进展材料搜集和整理；有认识地跟踪某一小组，观察他们搜集材料的情况；最后进展成果展示。这次活动将语文学科和地理、物理等其他学科有机结合在一起，拓宽了语文学习和运用的领域，使学生对宇宙中人类未知的领域产生了浓重的兴趣和探究的欲望：20世纪人类已经登上了月球，开始了对火星、土星等星球的探究，21世纪，人类是否有可能飞出太阳系，飞出银河系，飞向无限广袤的宇宙？同时在学习的过程中，学生不仅学会了获得材料的方法，而且也学会了分门别类整理材料的方法，特别是在因特网上和多媒体光盘上材料的获得，使学生倍感新奇，兴趣盎然。