初中德育处工作参考计划.doc

初中德育处工作参考计划

　　一、指导思想

坚持以 “育人为本，德育为先”要求的重要思想以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》为指导, 以培养学生良好的道德质量和行为习惯为目的，树立“德育确实是质量”的口号，以“文化立校，注重细节，养成习惯”的办学理念，争创农村中学排头兵，着力抓好“学生良好习惯培养”，不断研究探究新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创立“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

　　二、工作要点

　　(一)加强班主任队伍建立，充分发挥班主任主导作用。

1、做好班主任培训工作。结合班主任例会，组织对全体班主任德育理论和经历学习活动，认真学习魏书生的民主、科学的治理，树立新型的师生关系的认识，淡化教师的“权威”认识，加强本人的效劳理念，摒弃以教师为中心的旧观念，树立以学生为本的新观念。通过学习和教育，在全体班主任中倡导爱岗敬业的教师职业道德，进一步加强班主任的责任认识、效劳认识、忧患认识和开展认识。本学期德育处拟开展全校的班主任才能大赛。

2、要求班主任制定好班级工作计划，并催促班主任认真施行。按照德育股的要求认真填写《班主任工作手册》，通过班主任个人工作记录，纵向、直观反映班主任工作及成长过程。要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的搜集，及时觉察研究和处理学生中出现的新情况、新征询题，及时总结班主任工作的新成果，树立典型。

3、接着实行班主任周前会。理解各年级的学生动态，传达、落实上级指示精神，总结经历、布置工作。要求班主任把工作重点放在良好的班风、学风建立上。要有计划有组织地采获得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反响。强化年级长在本年级工作中的治理职能，充分发挥年级长的主导作用。

　　(二)加强德育工作的动态治理，全面做好学生治理工作。

1、加强对征询题学生的教育，促使其减少征询题，有更大的进步。召开征询题学生教育座谈会，充分调动班主任、任课教师、学生家长及社会力量，提高教育方法实效性。

2、加强法制教育，强化学生的法制观念。要坚持开展普法宣传和“法入校园”活动，通过举方法律知识讲座、出法制教育板报、组织法律知识竞赛、举行以身作则报告会、法律征询等多种方式，经常性地、有计划地、全面地普及法律知识，加强全校师生的遵纪守法认识，做遵纪守法的好公民。

3、加强对学生的平安教育，认真组织学习《中小学幼儿园平安治理方法》及有关平安知识，使学生在发生火灾等严峻险情时能够自护、自救和互救。要层层落实平安工作责任制，出了严峻平安征询题要进展责任追查。要以校舍平安、饮食卫生平安、消防平安和住宿平安为重点，定期开展平安工作大检查。要及时觉察和排除各种事故隐患。要严格执行学生集体外出报批制度，保证不发生学生伤亡等严峻平安事故。

4、分年级进展治理，突出学生治理工作重点，减少工作的盲目性。本学期七年级要重点抓好学生的行为养成教育;八年级要特别关注学生思想、心理变化征询题，重点抓学生的整体进步和提高;九年级加强对学生的理想前途教育，协助学生树立学习决心，在学生常规教育和治理中重点抓纪律建立，重点指导学生学会交往、合作。

(三)以全面育人为指导，以养成教育为主线，以适宜学生特点的活动为载体，采取方式多样、针对性强的德育工作方式。

1、加强班级文化建立。以班级文化建立为打破口，推进学校教育教学质量的提高。

2、抓好养成教育，标准学生的文明行为。养成教育是素养教育的重要组成部分，是素养教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，是今后学生教育工作的重中之重，我校本学期的养成教育目的是要引导学生明白得为人做事的根本道理，具备文明生活的根本素养，围绕“在学校做一个会学习、讲文明的好学生;在家做一个有孝行、会自理的好小孩;在社会上做一个有教养、守公德的好公民”。重点工作是：见了客人打招呼，与师长交谈后会行礼，上下楼梯会让行，进出校园要推车，集会搬椅子不发出声响，听报告时会鼓掌，人人都会唱国歌。为了培养“双合格”学生，强化学生自主治理才能，要结实树立“育人为本，德育为首”的观念，以“学会做人，尊重别人”为切入点，以培养学生良好习惯，学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长，培养成绩合格，质量合格的学生为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，构成特色，创始我校养成教育的新场面，大力推进素养教育。

(1)通过“礼仪习惯”教育，见到师长要征询好，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优秀质量，提高分清是非，美丑，真假的才能。

(2)通过“生活习惯”教育，抓好校园的保洁工作，统一学生集会的搬课椅的动作，统一学生集会鼓掌，使学生养成讲秩序，讲效率，讲公德，有理智的好习惯，提高学生的生活才能。

(3)通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。

(4)通过“节约习惯”教育，培养学生在节约认识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

3、抓好爱国主义教育和弘扬培育民族精神教育。

利用民族传统节日和严峻历史纪念日，在学生开展以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为标准养成为教育内容的民族精神教育活动。

4、以培养学生个性特长为目的，由体艺科组牵头，做好各类体、艺竞赛的活动组织工作，积极开展校内书画竞赛、诗朗读竞赛和参加市区两级各类竞赛，充分发挥学生体艺特长和竞技水平。

5、组织好学生参加社会实践和社区效劳活动，与团委合作，组织学生参加青年志愿者活动，让学生接触社会，理解社会，在实践中得到锻炼，丰富本人的阅历，开拓本人的视野。把社会实践活动和社区效劳结合起来，把此项工作作为一项重要课程，进展认真安排和组织，确保活动实效。

6、接着推进感恩教育。以感恩活动为载体，让青青年学生从活动中体验感恩，回归现实生活，从四周小事做起，从点滴做起，在生活中实践感恩，使其情、意、行在情理交融中实现自我完善，自觉报答父母、师长、社会、自然。

7、加强诚信教育。要培养学生以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。在守信教育方面，培养学生守时、守信、有责任心，言必行，行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。努力培养学生“守信荣耀，失信可耻”的思想观念，促进学生健康成长。

8 、接着做好心理健康教育工作。要加强班主任、任课教师与师生之间的沟通，以减缓学生的心理压力，让学生心理健康开展。

9、开展珍爱生命教育。将珍爱生命教育、心理健康教育及远离“二吧二室”活动紧密结合起来，以确保校园平安，师生平安。通过常规教育和常规活动的开展，为学生良好品德的构成打下坚实的根底。

　　(四)接着完善“家庭—学校—社会”三结合育人网络，构成育人合力。

1、完善家长委员会制度、家长学校委员会和关心下一代工作委员会组织机构，从而实行学校家庭积极互动。通过定期开展活动，让家长成为学校教育的知情者、参与者、合作者，建立家长与学校的良好伙伴关系，共同担负起育人的任务。

2、发挥好社区对学校育人的辅助作用，保持警、校联动互动关系，加强法制和社会教育，既保证学校学生的平安，又从一定程度上预防和打击犯罪。

3、利用好家长会，向学生家长宣讲学校的办学理念，办学思路和开展前景，赢得家长对学校的支持与理解，同时也对家长进展家庭教育的知识培训，构成育人目的的一致。征求家长对学校治理、班级治理、教育教学各方面的意见和建议，努力办成家长满意的学校。