初三级政治科教学工作参考计划.doc

初三级政治科教学工作参考计划
　　一、指导思想
　　坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想指导，以新一轮课程改革为契机，认真贯彻清城区教育局、教研室的工作思路，按照横荷街中心学校《2020――2020学年度教学教研工作意见》的文件精神和结合我校工作安排，与时俱进，深化教学改革，以进一步提高我校初三政治科的教学质量和教学水平。
　　二、工作思路
　　以新一轮课程改革为主线，积极开展多种方式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展《自主、合作、探究学习》的教研课题，促进本人作为教师教学观念的更新，以提高政治科的教学质量。
　　三、教学工作目的培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理质量和现代法律认识的公民。
　　2、协助学生掌握以下根底知识：人类社会是如何样开展过来的？各个社会形态又是如何样依次更替的？衡量社会进步的主要标准是什么？还必须明确：为什么只有社会主义才能救中国？为什么社会主义初级阶段是当代中国最根本是国情？如何样建立中国特色社会主义的经济、政治、文化？在新世纪，全面建立小康社会的奋斗目的是什么？
　　3、使学生通过对这门课的学习，能初步运用科学的观点观察和认识人类社会的开展历程，树立崇高的理想，肩负起振兴中华民族的伟
　　大历史使命。
　　四、工作措施及方向教师备好每一节课，并强调学生要按照学习指导书进展课前预习。
　　2、课堂上教师引导学生积极讨论，在互助合作中探究学习课文的知识，多提征询、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点征询题，这主要有两方面的缘故：一是由于学生是生活在社会上的，学生在热点征询题上的模糊认识和错误观点，常常带有社会性；二是由于许多热点征询题都和政治课教学内容有关，尤其是和初三政治常识内容联络亲切。假设回避热点征询题照本宣科，尽管省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，但是学它没用，丧失学习兴趣和动力。
　　基于以上认识，在初三思想政治课教学和总复习中，每位教师坚持每学期侧重研究一个热点或重点征询题（有的热点征询题也是课本的重点），上一、两节公开课、研究课，写一篇总结或论文。两年中，先后研究了"一国两制"、"民主征询题"、"反和平演化"、"坚持党的领导"、"完善人民代表大会制度"、"什么是社会主义市场经济"等专题，对热点征询题的特点和教学要求有一点粗浅的认识和体会。课后布置适当的作业。
　　3、通过在课堂上进展小测验检验学生对前一节
　　课知识的掌握程度，及时协助学生补充知识。
　　4、组织好每一次单元测验，作好评讲，做好培优扶差工作；积极辅导学生。
　　五、教材重点难点消费劲和消费关系的概念；私有制、阶级和国家的产生；资本主义消费关系的特点；工人受剥削的根子在于资本家占有一切消费材料；
　　2、社会主义的本质；我国还处在社会主义初级阶段；人口征询题与可持续开展战略；在社会主义初级阶段，必须坚持以经济建立为中心；"一个中心、两个根本点"的关系；建立有中国特色的社会主义经济、政治、文化；消费劲与消费关系的辩证统一；当今时代的主题；发扬艰苦创业的精神；当代中国青年的崇高使命。