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初中生写景的作文

篇一：初中写景作文800字

初中写景作文800字：风景就在四周

2014年4月22日 网络综合【相关推荐】 【参加珍藏】

【网络综合-初中写景作文800字：风景就在四周】

以下是无忧考网为大家整理的关于初中写景作文800字：风景就在四周的文章，希望大家能够喜爱！

我也曾向往过远方，向往那些如今去不了的地点，就像每一个看过金银岛的人都想生活在那个月亮港上一样。但如今觉察，与其去追求对如今的本人高不可攀的“月亮港”，不如珍惜四周的风景。

我们都想去看那些着名的风景，像是黄山泰山长城黄河，或是更远的埃菲尔铁塔，自由女神像，复活岛巨石，里约热内卢的耶稣基督像，但我们想去那些地点的时候，也有许多人想来我们这里，看我们这里的风景。试征询本人，有好好的看过本人四周的风景吗？明白家旁的小巷通向哪里吗？明白曾经家门前是一大片的田地，还有一条曲折的小河流过吗？前的周末的早上，醒来之前，在梦里，我梦见，我考得一塌糊涂，一个人，魂不守舍地走在河边。天是灰的，地是黑的，水是灰黑飘着垃圾的。草坪上的草被人践踏的像是我的试卷，枯槁灰白了无活力。河边常绿的树不出预料也都是光秃秃的，枯槁的树枝大概连一只蜂鸟落上去都会断掉，像垂头丧气的我一样经受不了风雨。我坐在冰冷的石凳上，天上的灰色更深了，然后就下起了雨，从毛毛细雨忽然变大，我支起伞，就这么坐着被雨水打湿愈发冰冷的石凳上，目光松散看着对面。然后醒来。

害怕是必须有的，毕竟还有两天就要考试了，这么一个富有预示性的噩梦怎能让人不害怕，但那又能如何样，我又不可能在两天内突飞猛进。因此我穿戴好全然不顾还剩了大半的作业，径直走向梦中的河边。

如今正值春末夏初，天气转暖，连家里长时间没浇水的君子兰都长出了花骨朵。阳光丝毫不吝啬的撒下，照耀万物，暖洋洋的。

十来分钟的路程就已走到了河边，映入视线的是与梦中完全相反的景象，嫩绿的草地，不知名的小花隐隐绰绰。水，纵然没有回到从前的清亮透亮，但也没有漂浮的垃圾。河边的垂柳当真是轻抚着河水。好久没来，意外地觉察竟有不少的樱花，粉的白的粉白的，还有好多我叫不知名字的花也开了，一幅春意盎然的画卷。我来回把河边的两岸都绕了个遍，整个人都感受重生了一般，果然是太久没有亲近自然，接受阳光的洗礼了吗？

寻一无人的石凳坐下，和料想中的一样没有半点冰冷。双手撑着石凳，仰面眯眼看着半隐于云层中的太阳，我想，梦都是反的吧，或许这个梦只是想让我出来走走，看看本人四周险些错过的风景吧。

我想，以后不管多忙，总会挤点时间出来走走，没有太阳就看看雨景，总之，不想再错过四周往常不曾注重的风景了。

篇二：中学生写景作文要那么

天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有本人的特点。比方水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼那么，如何样写出景物的特点呢?关键的是要进展细致的观察。

传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好似是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，接着观察狂风吹乱的竹林。忽然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可完全地理解了竹子，因此才能画出最出众、最富有特点的竹子。

我们在观察景物时要留意哪些方面呢?

一、要观察景物变化的全过程。从开场到最后，凡有变化的都要细致观察。比方植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，假设细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进展描绘。

二、捕捉景物的颜色和姿势。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要擅长捕捉到景物的颜色和姿势。

三、调动各种感受器官来观察。有一那么寓言：一天，五种器官互相争吵起来。眼睛瞪得圆圆地说：没有我，你们什么也看不见!耳朵不服气地说：少了我，你们啥也听不见!鼻子哼了一声：要是没了我，你们能闻见花的芳香?舌头伸得长长地说：嘻!假设不是我，你们能尝到美味佳肴?身体在一旁发起抖来。眼睛好奇地征询：你如何啦?身体说：听你们如此争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢?这个寓言形象地说明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助五官，往往能描绘出景物的特点。

世界上的景和物是丰富多采的，假设眉毛胡子一把抓，将它们都写进文章里，那样的文章确信是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是：按照中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，如此笔力集中，便于写得细腻，写得饱满。围绕中心，状物写景，不是说和中心思想关系亲切的就写，和中心思想关系间接的就不写。关于那些与中心思想关系亲切的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。因此，关于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。

游踪，确实是巡游一个地点所通过的道路、踪迹。阅读一个地点，往往要通过许多地点，看到许多景物。行文的时候必须按照巡游先后顺序记叙，明晰地交代先到了什么地点，后到了什么地点。精确地把游踪写明晰，才能够详细描绘景物所处的地点、方位、特征。写明晰游踪的主要途径是移步换景，即随着巡游、参观者的立足点不断转移，相应描绘不同地点所见的景物。通过移步换景，巡游、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描绘明晰。作者好似一名导游，领着读者一个点、一个点地巡游、参观。为了使状物绘景更生动、更详细、更形象，我们还能够采纳多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是：

一、用比喻等手法状物绘景。

着名作家老舍先生说过：在描写时，不能不设喻。确实如此，只有通过比喻，才能把简单的东西详细化，抽象的东西形象化。比方作者把稻穗的颜色比作黄金般，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的漂亮。不过话要说回来，比喻也要创新。假设总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把小姐比作鲜花的是天才，第二个把小姐比作鲜花的是庸才，第三个那么是蠢才。可能他说的也是这个道理。

拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如原野上的青草，换上青翠的衣服，作者如此一比较，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为春天是个插花的能手，春天是个漂亮爽朗的仙子，春天是个慈祥的守护神，春天是一位伟大的画家。如此状物写景，文章就更富有感染力。

二、用动静结合的手法状物绘景。

有如此一那么幽默故事：动与静是一对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，静对动说：你如何老跟着我?让我单独呆一会不行吗?动答复：那如何行!没有我，人家如何能认出你来?静不服气地说：你举例说说。古人笔下有这么两句诗：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。假设不写蝉噪、鸟鸣的动态，如何能明白林静山更幽呢?还有得了，得了!这么说，我俩是形影不离呀!对，互相依存，共同表达。这个故事说明：以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。

三、运用传说，状物绘景。

状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史材料、民俗谚语，使景和物蒙上一层奇异的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。

篇三：初中语文作文指导之写景作文指导及范文

初中语文作文指导之写景作文指导及范文 如何对中学生进展作文写景艺术的指导

如何写景，这在特别大部分初中生的头脑中还特别模糊，出现诸如不知写什么，如何写，写出来的文字干瘪，缺乏生动性、文学性、可读性。而朱自清先生的《春》可谓写景的经典之作，历年来为写作名家和者所推崇，为如何写景提供了特别多指向和启示。

一、善选对象，抓住特点，注重形象美

写作文首先要做到“言之有物”。这里的“物”，确实是写作的对象。写景的文章，确实是擅长选取一些“物”，来充实内容。朱自清的《春》中，选取了太阳、山、水、草、花、风、雨、人等对象来表现春天的美妙景象。而大千世界中的山川大地、日月星辰、房屋村庄、街巷路桥??都是可选的对象，写作文就要按照文章需要确定选哪些对象及组合哪些对象。同时，还要抓住对象的特点，朱自清《春》中的草是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的，这是春天之草；而“大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪地摇摆着。”“或躺或趴，或在秋风下颤抖，抑或是直直定在黄土地上的悲伤相。”那么是秋天之草；而衰败桔萎，那么是冬天之草。

二、多角度、多方式思维，注重意境美

1.正面与侧面描写相结合。朱自清《春》中写春花的部分，除了正面写花的多、艳，还侧面通过写蜜蜂、蝴蝶来表现花的鲜美和芳香。如此通过正面与侧面相结合的方式来表现春景，多角度表现出了作品所描绘的意境之美。同样，假设我们写冬天的雪景，也能够通过如此的方式来考虑：正面的写大雪纷飞，雪压枝头，整个世界银装素裹如此的景象，侧面的写小孩们在雪地里如何样的堆雪人、打雪仗等游玩，如此突出雪给小孩们的乐趣，从而表现出雪景之美。

2.讲究合理顺序。讲究顺序即是我们说的“言之有序”。顺序能够是时间顺序也能够是空间顺序。时间，能够是一天内的时间，也能够一年四季的时间；空间，能够是从整体到部分，也能够是从上到下，还能够是从外到内等方式，这主要按照写作对象和写作需要确定。朱自清的《春》中写春花的部分，就运用了从上到下的顺序来表现，先写了树上的桃花、梨花、杏花，再写地上的野花。有了合理的顺序，写作起来思维也就明晰些，读者读起来感受条理也就明晰些。我们还能够想到老舍的《济南的冬天》中写薄雪覆盖下的小山一段，就采取了“山上—山尖—山坡—山腰”的顺序来写，如此，写景条理就明晰明了。

3.充分调动多种感受器官。我们置身一定的环境，就会听到、看到、嗅到、触到一些对象，假设我们能把这些感受器官全面的调动起来，加以对景物的立体表现，就会收到特别好的效果。朱自清先生的《春》通过多种感受器官的综合运用，就把春风写得神韵透彻：通过触觉写风的温顺，“像母亲的手抚摸着你”；通过嗅觉写风中之香，“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”。

4.动静结合。通过动景与静景相结合的方式来表现，是写景作品常用的手法。朱自清的《春》中的春草图既有对景静态的描绘，又有对人们迎春的动态的描绘， 1

如此动静的结合，使文章表现生动有趣，呈现美妙的意境。由此我们也想到毛泽东笔下的《沁园春·雪》中对雪景的动静结合描写，“千里冰封”“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”这是静态描写，“万里雪飘”“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这是动态描写，如此动静相衬，就把雪景的静穆与飘舞再现了出来。

5.虚实相生。在朱自清《春》描写春花图一段中，既有对花的实景描写，又有对秋天挂果之景的想象虚写，虚实相生，情趣横生。同样，毛泽东笔下的雪景，既有所望的北国绚丽雪景的描绘，又有想象的雪后初晴的红装素裹的展现，如此虚实相生，增添了作品的浪漫色彩，也加强了作品的意境。

三、巧用修辞，注重语言美

修辞能够使描绘更详细形象，大大加强语句的表现力。朱自清的《春》中大量使用拟人、比喻等辞格，如描绘出大地春回、活力勃发的动人景象：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是爽朗生动的：”春天像小小姐，花枝招展的，笑着，走着。”这些语句优美而清新，读来流畅自然，极具美感。同时我们也能够想到《济南的冬天》中把山坡上斑驳的色彩，就象是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人。

四、援用句，注重内涵美

“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”朱自清先生自然地援用了志南和尚的诗句，来表现出春风的轻柔。一篇作品，能合理地援用一些名人诗句，不仅能特别好地表现对象，还能丰富作品的文学内涵，表达出作品的深度，也还能提高我们的文学素养。我们历代的诗词中，有大量写景的名句名作，我们是能够加以运用的。例如，写春雨，就有“好雨知时节，当春乃发生”；写树，就有“绿树村边合，青山郭外斜”；写月，就有“明月松间照，清泉石上流”等。

五、融情于景，注重情感美

写景，一定是从内心深处发出来的，要表达