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春语文教研工作参考计划

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面提高学生的综合素养。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营建良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务才能。

　　二、工作重点

　　1、以校语文教研目的为导向，教学常规常抓不懈，采纳“以旧带新”的交流策略，协助新教师更快的走进教学正轨。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进教师、学生学习积极性与语文才能的提高。

　　三、详细措施

　　（1）理解第五实验小学校本教研活动流程

　　所有教师填写《教师征询题征集单》→观察员选择征询题，提炼出研究小话题→梳理员发布《校本教研工作预告单》→召集人组织课例验证→评论员分发《校本教研行动研究单》→召集人组织校本教学研究，→梳理员提炼教学策略→召集人再次组织课例验证→档案员整理教学策略并归档。

　　（2）明确各职位分工安排

　　召集人职责、梳理员职责、记录员职责、通讯员职责、.录像、照相职责、公开课执教者职责

　　（3）提升校本教研的效率

　　教研活动作为教师成长的主要平台之一，已得到人们普遍认可。以学校为中心进展教学研究，构成与新课程相适应的“以校为本的教学研究制度”，这是适应当前学校开展和教师成长需要的紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。然而校本教研活动遭到时间和空间、方式的限制，呈现出了教师间对话范围特别狭窄，缺乏协作和结合，彼此交流有限，教研活动得不到连续，更难在日常工作中及时共享别人的智慧。为此，本学期，校本教研接着在集中教研中探究网上教研工程。

　　1.以各教研组为单位成立“群”或“群”，选择恰当的时机进展实时集体备课或观课议课。

　　2.完善各教研组博客

　　现今，各教研组已按照本人的学科组特点创立了教研组博客。语文组博客名为“诗酒趁年华”，网址为://

　　3.跟进网络平台，做好材料上传工作

　　各教研组在上公开课之前尽量将教学设计分学科上传至校园网和上的“教育科研”→“学科教研组”，供教师阅读并提早本人备课。另外，希望教师在阅读教学设计时能及时地在博客上从优、缺点及教学技巧等方面把本人考虑进展跟帖，以此激活教师备课和听课的质量。

　　4.盘活资源，做好共享

　　通过课堂教学的录制，构成课件资源库，以便教师在校本教研中更好地和学习和研究，从而提高教师课堂教学的实效性，促进教师的专业快速成长。

　　（4）丰富专业学习平台

　　1.开展“书香讲坛”活动、 “成长讲坛”活动、“求索讲坛”活动、开展“教学讲坛”活动、开展“主题月”教研活动。“主题月”教研是校本研究中根底性的工作，继上学期“主题月”教研活动后，执行“新教师素养课活动月”、“青蓝工程同题同构课活动月”、“年段专题课活动月”；“个人风采展示课活动月”等。借此来引导教师课堂教学的专业成长，推进教师对课堂教学观察和研究，构成一套实在可行的专题研讨策略。

　　2.开展“教学日记”评选活动

　　本学期，学校接着“教学日记”每月评选制度。倡导更多教师能及时记录在日常备课、教育教学中的某些经历，某些觉察，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。撰写的“教学日记”每月上传到教研组长、搜集员的邮箱里，字数不少于1500字左右，杜绝抄袭别人的。各负责人及时将对缴交的“教学日记”进展认真评选，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中，累计4次优秀者在学期末购置价值为80元的书籍，累计3次优秀者在学期末购置价值为60元的书籍，累计2次优秀者在学期末购置价值为40元的书籍。

　　3.开展“青蓝工程”活动

　　为使新教师（任教5年内）体会学生学习的甘苦，理解学生的学习生活，从而更新教师观念，在教育教学中更好地突出学生的主体地位，要求新教师主动与老教师结对，于开学后每周双方互相听课不少于2节（即老教师听教师2节课或以上，新教师听老教师2节课或以上），一个学期后新老教师能按照“青蓝工程写实表”如实填写。

　　4.建立教师成长工作档案

　　教师个人档案：公开课情况、外出培训等，教师应及时补充填写，教研组长进展检查核对。