初中学校教学工作参考计划 (3).doc

初中学校教学工作参考计划 (3)

　　一、指导思想。

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的xx大精神，积极推进根底教育改革，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为打破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规治理，强化质量认识，积极进展课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践才能为目的，灵敏扎实地搞好教与学的实践活动。

　　二、主要工作。

　　1、努力施行新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意

　　识，做好课改施行阶段性的总结，争创课改启动施行的示范校。

　　2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时， 做好已结题实验成果的推行使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。

　　3、探究常规教学改革。以作文教学、教学才能培养、英语口语交际等为打破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目的，实在提高教学质量。

　　4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与根本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到觉察征询题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

　　5、施行青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等方式，不断觉察能人，培养能人，鼓舞能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其结实树立名师认识，打造名师带名校效应。

　　6、强化质量认识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步标准学生作业，教师修正等常规性工作，探究新课改下的评价改革。

　　7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保认识。

　　8、加强艺体卫工作，培养全面开展的人才。

　　三、详细工作。

　　1、加强师资培训， 转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。

　　在课改新方式下，注重培训，努力加强教师队伍建立，制定与素养教育要求相适应的教师开展目的，转变教育思想、提高教育教学才能，树立”为人的可持续性开展而教”的现代教育理念，加强教师的整体素养。

　　(1)组织教师接着学习新课程改革内容。

　　理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要接着加强教师的理论和业务学习，采纳理论联络实际、集体与自学相结合的方法，要求每位教师每天自学《走进新课程》一书中的一征询，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导本人的教学实践，更好地为教育教学效劳。

　　(2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师根本功达标活动，提高教师的教育教学实践才能。

　　(3)多方面制造条件为教师提供进修和培训的时机，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经历。

　　2、抓常规教学，提高教学质量。

　　(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监视工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

　　(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进展听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在施行新课程标准过程中的各项工作的完成情况和获得的成绩，实在有效地完成教学任务。

　　(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进展有益尝试。英语教学，注重交际才能的培养，营建良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的根底上，本学期试行“双轨”教案，促使教师在备课中换位考虑，注重学生学的过程的设计。

　　(4)实在抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素养。

　　(5)优化课程构造，突出特长培养。

　　我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并按照学科特点，本学年我校接着组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类26个活动班，学生活动面达100%，让每位学生按照本身的兴趣爱好，本人选择活动班，广泛培养学生的才能和特长，还给学生的自主空间，为学生营建宽松愉快的学习和成长环境。本学期期中要求任课教师拟定验收方案，期末进展验收。

　　3、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。

　　(1)建立和完善校本教研制度。

　　(2)进展课改教学研讨。

　　教师面对课改，在教学中会出现困难，本学期还将组织教师学习交流会，实践交流会，对新课改实验工作及征询题的对策进展研究， 把本人在教学中遇到的征询题互相讨论，取长补短共同进步。 举办课改教学展示会，使立即开始进展课改实验的教师，理解课改良程;让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导本人的教学实践。

　　(3)充分发挥教研组教学研究的

　　职能，努力创始教研工作新场面。

　　围绕”转变学生学习方式”扎扎实实地开展教研活动，要请教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师要在集体备课的根底上，认真上好每一节教学研讨课，既把本人新的教学方式展现出来，共同觉察缺乏，找出改良的方

　　法，逐步提高教学水平，提高教师课程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素养的教师队伍，以适应课程改革的需要。

　　(4)按照本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种方式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的场面。

　　4、加强科研工作，亲切联络教学实践，开发校本课程。

　　(1)加强对课题的指导，深化课题及年级组，理解课题的进展情况，协调有关征询题的处理。

　　(2)标准课题研究制度，按照施行方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的详细施行计划，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况等。

　　(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为征询题讨论、实践展示、反思交流等。

　　(4)能认真落实本学年的成果展示活动。展示的方式要求如下：

　　每位教师有不少于1万字的读书笔记(包括摘抄及读书心得)。

　　每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。

　　案例2份、公开研究课1节。

　　(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。

　　5、完善教学治理量化考核制度，建立制约机制，使教学治理逐步向科学化、标准化迈进。

　　附：月份主要工作安排

　　九月：

　　1.第一周公布本学期学校教学计划，任课教师制定个人教学计划。

　　2.第二周进展假期教师备课普查。

　　3.第二周开始进展普听课，理解常态教学情况，进展贯彻课堂教学常规的落实与检查。

　　4.骨干教师、学科带头人献课活动。

　　十月：

　　1.新课改课堂教学尝试。

　　2.聘请课改校教师进展课堂教学指导。

　　3.进展校内教学评优课活动。

　　十一月：

　　1.进展全校学生作业检查，进展学生作业展览。

　　2.期中检测及教学分析。

　　3.英语口语交际活动月

　　十二月：

　　1.家长开放日：(时间待定)。

　　2.抽查部分教师备课。

　　3.完毕新课，进入总复习，制定复习计划。

　　一月

　　1.进展期末考试、阅卷等工作。

　　2.搜集骨干教师电子文字材料。

　　3.教学工作总结