初三上学期教学工作参考计划.doc

初三上学期教学工作参考计划

　　一、指导思想

　　在初三的第一学期，班级将强化“时时要治理、处处有治理”的责任认识，真正做到关心学生的每一方面。要以校风建立为班级工作打破口,加大教育治理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进展。作为班主任，本人更要接着认真学习新课程背景下的教改精神，更新本人的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，全面贯彻执行素养教育，施行爱的教育。

　　二、工作目的

　　1、认真执行学校的规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的根底。

　　2、全面理解学生,协助学生克服学习生活上的困难,学会学习，提高学习效率。

　　3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争认识,努力构成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素养。

　　4、使得每位学生的心理都能健康开展，以平常心去对待生活中的人和事。

　　三、工作要点

　　（一）加强班风建立

　　1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任认识，为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展：理想教育-----确定学习的详细目的，人生的大目的；态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-----向好学生学习，向第一看齐；决心教育-----相信本人一定能行，为本人的人生作最后的拼搏。

　　2、加强标准训练，即让学生养成：（1）一丝不苟的学习态度。（2）一滴不漏的学习要求。（3）不断如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以致不断坚持下去，治学严谨的学风应不断如一。

　　3、安排班级活动：按照学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践才能的培养，促进学生全面开展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动。

　　4、营建向上气氛：（1）制定班级公约、班风，给本人班级、小组取个新名字加强班级凝聚力。（2）布置教室环境。（3）让学生参与班级治理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。

　　5、指导培养干部：（1）定期召开班干部会议，大力开展经历交流和思想教育活动，培养班干部的效劳认识、治理认识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。（3）精心培养班干部。

　　6、养成良好习惯：（1）班级每周制定学习目的，作为学生完成任务的底线。（2）结合单元测评、期中考、期末考，指导每位学生确立奋斗目的，并制定学习计划。（4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时理解学生的学习情况 ；通过个别教育和典范引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

　　（二）注重学法指导

　　1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫。

　　2、加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推进。

　　3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，加强学生的标准认识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的才能。

　　4、开展文体活动：初三的学习是紧张繁忙的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，营建轻松学习气氛，并通过活动进一步加强集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志质量培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为初三紧张的学习做好身体上的预备。

　　四、详细措施：

　　（一）抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为标准等，力争在各项评比中获取名次。 （二）提高板报、墙报质量，营建良好的学习气氛，构建良好的班级文化。

　　（三）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进步，对表现好的学生要经常鼓舞，既要确信成绩，也要不断催促，使他们不断获得进步。定期与各类学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导处理学生的征询题。经常进展班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作。

　　五、活动安排：严格按照学部德育处、年级组安排的统一时间安排工作。

　　1、领会课标内涵，钻究《考试说明》.

　　2、按照学生实际，探寻语文差异。

　　3、选好、用好有关材料，追踪中考考点趋向。

　　4、精心备课，上好课。

　　5、注重阅读训练。

　　6、加强写作训练。

　　7、采纳“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进展第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。

　　“整体教学法”——确实是让教师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度确实是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生理解初中语文知识系统、才能系统，第二个月内能站在这个高度进展自我的学习语文。

　　“单元教学法”——确实是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进展教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。

　　“作业训练法”——确实是以作业的方式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生阅读的才能，提高学生解题的才能。这种方法主要用在议论文的单元的学习上。

　　“边教边复习法”——确实是在进展新课教学的同时，进展专项的复习，力争在第一学期完成所有单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的才能。

　　做好学生的思想工作。思路决定出路。假设学生学习语文的思想征询题不处理，学生是学不好语文的，因此，最关键的征询题是处理好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵敏多样，不拘一格进展。只要到达目的就行。