普安小学各部门、各工作岗位的安全、维稳职责要求专题.docx
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普安小学各部门、各工作岗位的安全、维稳职责专题 普安小学各部门、各工作岗位 安全、维稳职责 校长安全、维稳职责 校长是学校的法人代表、行政负责人,主持学校全面工作并对主管部门承担学校管理的全部责任。全面负责校的教育教学、行政管理等工作。其主要安全、维稳职责: 1.学校校长是学校安全管理第一责任人,对学校安全工作负领导责任。 2.主持学校安全工作会议,制定学校安全工作重要文件。 3.把安全工作纳入总体规划,列入工作日程。 4.领导、监督、指导全校的安全管理工作。 5.将学校安全管理工作与教育、教学,后勤等进行统筹安排。 6.负责经费保障,统筹解决安全工作的基础设备设施。 7.建立安全工作奖惩制度和责任追究制度。 8.与学校各部门签订安全工作责任书、制定对学生家长的安全责任告知书。 9.开展好安全教育。 10.遇突发事件时,要及时赶到现场,并组织和协调学校重大安全事故的抢救、善后工作,做好责任事故责任追究工作。副校长岗位安全、维稳职责 主管教学的副校长是学校教学工作的领导者和管理责任人,在校长的领导下开展工作,协助校长抓好学校的教学工作,具体安全、维稳职责是: 1.负责管辖部门的安全管理工作,审定安全管理制度,检查监督落实情况。 2.督促全校教师严格落实教学常规。 3.对必须外出进行校外教学的课要认真审批,督促其严密组织。 4.督促全校教师不得体罚、变相体罚和心灵虐待学生,减轻学生过重课业负担。 5.落实“谁的课谁负责,教学教育过程全程安全”的制度。 6.认真落实有关法规和安全规定,依法教学。 7.指导教师上好安全教育课,增强学生安全意识,形成技能。 8.遇突发事件发生时,要及时赶到现场,组织人力做好师生的撤离和善后处理 教导主任岗位安全、维稳职责 教导主任是分管教学副校长管理教学工作的得力助手,是学校教学管理工作的组织实施者,其主要安全、维稳职责是: 1.对全乡小学和幼儿园的教学安全工作负责。 2.下达各科任教师(含幼儿教师,下同)教学安全工作责任书。 3.对各科任教师实施教学工作安全的教育和警示。 4.时时监督各科任教师课堂教学安全,关注学生在课堂上的健康状况,教育和警示师生不做有害于身心健康的事。 5.利用多种形式,加强对学生的安全常识教育和警示。 6.加强对实验课、体育课和活动课教学安全工作监督,排除不安全隐患,确保师生教学活动安全。 7.负责处理好教学工作中的突发事件。政教主任安全、维稳职责 在分管教育副校长的领导下开展学校教育工作。主要安全、维稳职责有: 1.组织搞好全乡小学和幼儿园的安全教育工作。 2.下达各村小学(含幼儿园)安全教育目标责任书。 3.指导少先队辅导员和班主任对学生进行安全教育和警示。 4.利用每周星期一晨会时间,加强对学生的安全教育和警示。 5.加强对各种文艺、体育和其它活动的安全工作监督,排除不安全隐患,确保师生教育活动安全。 6.督导辅导员和班主任处理好学生中的突发事件。 7.协助法制副校长搞好学校安全专题教育活动。后勤主任岗位安全、维稳职责 后勤主任是学校后勤工作的组织者、管理者,是校长的得力助手,在校长的领导下履行如下主要安全、维稳职责是: 1.对全乡小学、幼儿园的校舍安全和后勤服务安全工作负责。 2.督促各村小学(含幼儿园,下同)和中心校各班认真执行学校分别下达的安全工作目标责任书。 3.督促各校(班)按时签发学生家长安全责任告知书。 4.定期和不定期地检查各学校(班级)环境卫生、学生个人卫生及食品卫生安全工作。 5.定期和不定期地检查各校校舍安全情况,发现问题,及时报告,努力排除不安全隐患。 6.搞好师生饮水(用水)水质的质量监测。 7.做好安全月报工作和突发事件的及时呈报工作。村小负责人岗位安全、维稳职责 村小学校校长是我乡村小各项工作的组织者和管理者,在中心校的指导下对办好本村学校全面负责。其主要安全、维稳职责是: 1.全权负责所在村小师生的安全工作,定期和不定期对学生进行安全教育和警示。 2.经常与班主任保持联系,共同履行安全教育及警示职责。 3.督促班主任、学生家长和社会实施《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。 4.随时监测学校校舍及校舍周边环境安全,发现问题须及时上报,并及时排除。 5.关注学生身心状况,培养师生良好的行为习惯。班主任岗位安全、维稳职责 班主任是学校各班教学工作的组织者、管理者,是分管教学校长的得力助手,在分管教学副校长的领导下履行如下主要安全、维稳职责是: 1.负责管辖班级的安全管理工作。 2.负责学生的安全教育和宣传工作。 3.对学生进行道德、法制、安全防范、卫生防疫、校规校纪教育。 4.紧密联络家长、社区,做好学生的安全教育工作。 5.随时了解和掌握学生情况,做好监管工作,化消极因素为积极因素。 6.遇突发事件发生时,要及时赶到现场,做好学生的撤离和善后处理工作。 第5页 共5页- 配套讲稿:
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