第一学期期末考试(八年级生物).doc

宜宾县2006—2007学年秋期期末考试
八 年 级 生 物
学校 班级 姓名 考号

题号
一
二
三
四
五
卷面分
总分
总分人
得分

得分
评分人

一、选择题（每小题只有一个答案，请选择正确的答案填入下面的表格中，35分）

题号
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答案

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答案

．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”下列不是鸟类适应飞行生活的外形特点的是
A．全身分为头、颈、躯干、四肢、尾 B．全身被毛
C．前肢变成翼，生有大型正羽 D．身体呈流线型
．在探究活动中有时可采用模拟实验，下列关于模拟实验的描述，不正确的是
A．可以解决不便用直接实验方法解决的难题
B．可提高效率节约资源，资金和时间
C．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越好
D．通过模拟实验的结果大多不可靠
．当电鳗捕到猎物时，会以极高的频率放电，同种电鳗闻讯而来，它交流信息的“语言”
是
A．动作 B．电流 C．声音 D．气味
．在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾、蝶类害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体间的
A．通讯 B．摄食 C．运动 D．产卵
．下列各项与家鸽气囊功能无关的是
A．辅助肺进行双重呼吸 B．能进行气体交换
C．调节身体密度 D．能散热降温
．动物通过不断学习获得新的行为，以适应多变的环境，下列属于动物学习行为的是
A．失去雏鸟的红雀喂金鱼 B．母鸡孵卵
C．黑猩猩用树枝钓取食物 D．蜘蛛结网
．细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序
配制培养基 在适宜的温度下培养 接种 高温灭菌
A． B． C． D．
．青霉和曲霉在形态上的共同点是
A．长有孢子的菌丝顶端呈扫帚状 B．长有孢子的菌丝顶端呈放射状
C．多细胞真菌，菌体由菌丝构成 D．孢子在成熟时呈青绿色
．外科手术器械和罐状头食品的消毒都要以能够杀死 为标准
A．螺旋菌 B．芽孢
C．球菌 D．具有芽孢的细菌
．按学习行为的复杂程度排序正确的是
A．小猫——蚯蚓——黑猩猩——人
B．小猫——蚯蚓——人——黑猩猩
C．蚯蚓——小猫——黑猩猩——人
D．蚯蚓——小猫——人——黑猩猩
．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿目的是
A．分别采集不同环境中的标本
B．采集同一环境中的标本，在不同环境中培养
C．设置对照，并在不同的环境中培养
D．设置对照，且实验组与对照要在同一环境下培养
．有关生物的分类单位 ，下列说法正确的是
A．种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切
B．同科单位与同种单位的生物具有更多共同特征
C．同纲单位的生物比同科单位的生物数量少
D．生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种
．下列关于自然保护区功能的叙述中错误的是
A．是活的自然博物馆
B．是进行科学研究的“天然实验室”
C．是“天然基因库”
D．是将动物围圈起来供人观赏的旅游胜地
．造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是
A．自然选择
B．物种退化
C．人类对野生动植物资源的开发和利用
D．人类对野生动植物资源的过渡开发和利用，对栖息地环境的污染和改变
．我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里，楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕路、设置通道等措施，这样做
能减小青藏铁路的建设投资
体现了人类在自然界面前是无能为力的
能减少对环境的破坏
体现了人类环境保护意识的增强
A． B． C． D．
．雨中或雨后有大量的蚯蚓爬到地面上来，其目的是
A．寻找食物 B．逃避地下的低温C．呼吸空气 D．交配
．影响细菌、真菌生存的条件是
A．适宜的温度 B．水分 C．空气 D．以上三项均对
．在整个生物圈中分布最广的是昆虫，这与昆虫的下列哪一特征有关
A．运动能力强 B．身体分节 C．肺呼吸 D．皮肤呼吸
．有句话“捅了马蜂窝，定要挨蜂蛰”一旦被一只马蜂蛰了，就会很快遭到成群马蜂的围攻，这是因为其他马蜂
A．看到了攻击目标 B．看到了第一只马蜂的舞蹈动作
C．嗅到了第一只马蜂释放的气味 D．听到了第一只马蜂飞行的声音
．在比较大的鱼缸中，除了放养各种观赏鱼类外，还要放养一些水生植物，这对鱼的生活作用是
A．提供充足的食物 B．有利于鱼的呼吸
C．清除水中的细菌 D．保护鱼的鳞片
．2001年9月重庆发生罕见的蝗灾，通过报纸急求：5000条蛇，2万只麻雀，20万只青蛙，这样做的科学依据是
A．利用生物防治害虫 B．恢复完整的食物链
C．调整食物链，恢复生态平衡 D．以上三项都对
．“孔雀开屏”、“蜻蜓点水”属于动物的
A．繁殖行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．取食行为
．“泥融飞燕子”、“沙暖睡鸳鸯”，诗中描写了一幅春日来临时欣欣向荣的景象，在分类上，燕子、鸳鸯属于
A．哺乳动物 B．鸟类 C．爬行类 D．两栖类
．哺乳动物的特有特点
A．心脏四腔 B．用肺呼吸 C．体温恒定 D．胎生、哺乳
．家鸽最发达的肌肉附着在
A．两翼 B．尾骨 C．胸部 D．后肢骨
．下列属于社会行为的是
A．两只狗为争享一块骨头而打架 B．一条蛇在追捕一只青蛙
C．一支威猛的头羊领导着羊群 D．母鸡在喂食小鸡
．下列对芽孢的叙述中不正确的是
A．芽孢是细菌用来繁殖的结构 B．芽孢是细菌的休眠体
C．芽孢可萌发成一个细菌 D．芽孢可度过不良环境
．下列不属于真菌的是
A．木耳 B．枯草杆菌 C．青霉 D．曲霉
．种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是
A．有无种子 B．有无茎、叶
C．子叶的数目 D．种子有无果皮包被
．杂交水稻之父——袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种
A．细胞的多样性 B．染色体的多样性
C．基因的多样性 D．DNA的多样性
．分别被称为动物和植物“活化石”的是
A．金丝猴和银杉 B．白鳍豚和银杏 C．扬子鳄和银杉 D．金丝猴和珙桐
．下列植物中，具有根、茎、叶的是
A．海带 B．葫芦藓 C．水绵 D．肾蕨
．骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是
A．杠杆、支点、动力 B．杠杆、连接、动力
C．保护、支点、动力 D．动力、支点、杠杆
．带鱼、蝗虫、蚯蚓、鸵鸟的呼吸分别依靠
A．鳃、体壁、气管、气囊 B．体壁、肺、鳃 、肺
C．鳃、气管、体壁、肺和气囊 D．体壁、鳃 、气管、肺和气囊
．在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占比例将会
A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．稳定不变 D．相对稳定
得分
评分人

二、填空题（每空1分，共25分）

．在寒冷的冬天，猫、狗、麻雀等动物依然活跃，而蛇、青蛙等动物却难觅踪影，这个现象说明 温动物比 温动物对环境的适应能力强。
37．慕尼黑奥运会会场是典型的张网结构，这是受了蜘蛛的启发，像这样的模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备就是 。
38．17世纪后叶，荷兰人 制成了显微镜，让世人知道了细菌的存在，法国科学家 设计了巧妙的实验向世人证明了细菌不是自然发生的。
39．生物多样性的内涵应包括三个层次： 的多样性， 的多样性和 的多样性。
40．蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂的群体由蜂王、雄蜂、工蜂组成。不同成员之间分工合作，这说明蜜蜂具有 行为，工蜂采蜜的行为从行为获得途径来看，是一种 行为，这种行为是蜜蜂体内的 决定的。
41．运动不仅靠运动系统来完成，它需要 的控制和调节，同时，它需要能量的供应，因此还需要 、 、 等系统的配合。
42．生物学家在对植物进行分类时，要观察植物的 ；如被子植物的根、 、
、 、 和 等，从而确定它们的亲缘关系。
43．动物在维持 、促进 中起重要作用，还能帮助植物 和 。

得分
评分人

三、识图题（14分）

44．下图表示人体一个具体动作的情况，请认真观察回答问题：

（1） 图中所示的动作是 。
（2） 完成图中动作需要多块肌肉协调参与，图中处于收缩状态的是[ ] ；处下舒张状态的是[ ] 。
（3） 这一动作的完成是由肌肉收缩牵引 绕[ ] 运动的结果。
45．下图是有荚膜的细菌的结构示意图，据图回答下列问题

（1） 图中[6]是 ，其作用是 。
（2） [1]是 ，对细菌起 作用。
（3） 图中[4]是 ，[2]是 。
得分
评分人

四、探究活动（6分）

46．某同学为了证明细菌对植物遗体的分解作用设计了一个探究实验，步骤如下：把做实验用的树叶进行高温处理→把两套无菌的培养皿底部贴上甲、乙两组标签→在无菌条件下把经高温处理的树叶分别装入两组无菌的培养皿，并盖上培养皿→在无菌条件下把准备的细菌放在乙培养皿内的树叶上，并盖上培养皿→将甲、乙两组都放在相同的适宜细菌生长的环境条件下。
请分析并回答：
（1）实验开始时，把树叶进行高温处理的目的是为了对树叶进行 。
（2）分成甲、乙两组的目的是为了做 实验，其中， 组属于实验组。
（3）把细菌放在乙组培养皿的树叶上，相当于细菌培养过程中的 步骤。
（4）实验结果是 组的树叶会腐烂，甚至会消失。
得分
评分人

五、分析回答（47题14分，48题6分，共20分）

47．野兔靠吃野菜来生活，狼以野兔为食物，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品，老虎死后，又成细菌的乐园；不用多久，尸体就被分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。
请分析回答：
（1） 写出第一段描述的生态系统中的食物链。

（2） 在此生态系统中，生产者是 ，消费者是 ，分解者是 。
（3） 影响野兔生活的生物因素有 ，大量捕杀狼和老虎后，兔的数量会 ，因此，生态系统中的生物数量和比例必须保持 才能保持生态平衡。
48．1981年9月，国务院规定在每年的4—5月初确定一个星期为“爱鸟周”，人们之所以爱鸟，不仅仅是因为鸟能给自然界带来了无限生机。给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。比如：杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条；大山雀是“果园里的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回粮食1吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄鸟可保护33.3公顷林木不受虫害，喜鹊一年的食物中80%以上都是害虫；一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达3km。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者，生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去起到传递花粉的作用。
（1）短文中提到的鸟类的作用有哪些？

（2）其他动物有类似短文中鸟类的各项作用吗？试举一例说明。

（3）短文中的以鸟治虫的方法称为 法。

宜宾县2006—2007学年秋期期末考试
八年级生物参考答案及评分意见
一、选择题（每选择正确一个得1分，共35分.）
题号
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答案
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答案
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二、填空题（每填正确一空得1分，共25分.）
36、恒、变　　37、仿生　38、列文•虎克，巴斯德　　39、生物种类，基因，生态系统　　40、社会、先天性，遗传物质　　41、神经系统，消化系统，呼吸系统，循环系统　　42、形态结构，茎，叶，花，果实，种子　　43、生态平衡，物质循环，传粉，传播种子
三、识图题（每填正确一空得1分，共14分.）
44、（1）屈肘　　（2）[1]肱二头肌[2]肱三头肌　　（3）骨，[3]关节　　45、（1）鞭毛，使细菌产生运动　（2）荚膜、保护　（3）细胞质、细胞壁
四、探究活动（1—3小题每空1分，第4小题2分，共6分.）
46、（1）灭菌　（2）对照、乙　（3）接种　（4）乙
五、分析问答（47题每空2分，计14分.48题每小题2分,计6分,共20分.）
47、（１）野菜→兔→狼→虎　（２）野菜，兔、狼、虎，细菌　（３）野菜和狼，先增多后减少，相对稳定　　４８、（１）捕食害虫，帮助传粉，传播种子　（２）有，蜜蜂采蜜　（３）生物防治