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高中语文考点题型与解题方法

1

选择题
1、下列各项中词语书写无误的一项是（     ）
A．丰姿   风姿绰约   幽辟   苍凉B．蝉蜕     婉转动听   敛裾   涸辙
C．斑驳   窸窸窣窣   嬉戏   掂记D．弥望     没精打彩   船棹   淡褪
答案：B
解析：
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
A.“幽辟”的“辟”应写作“僻”；
C.“掂记”的“掂”应写作“惦”；
D.“没精打彩”的“彩”应写作“采”。
故选B。
2、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（     ）
A．西汉前期墓室壁画初步具备了描绘仙界天堂的要素，壁画形象在构图、造型以及色彩处（chù）理上凸出装饰风格，山峦（luán）、云气、植物的处理趋于符号化、图案化。
B．围绕“‘后真相’时代的反恐国际合作与权利保障”的主题，与会专家人士呼吁摒（bìng）弃偏见，加强反恐合作，携手应（yìng）对风险挑战。
C．不少作家有意识地在文学叙事中采“热点”，将社会新闻拿来与小说叙事元素快速、直接地黏（nián）合，于是有人断言，当下文学叙事已患上了“新闻依赖症（zhēng）”。
D．从根本上说，“同质化”意味着作家主体意识的孱（chán）弱，知识更新和文化储备有限，艺术创新能力溃乏，致使自我重复和彼此袭（xí）仿成为写作的常态化行为。
答案：B
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“处理”的“处”应读“chǔ”，“凸出”的“凸”应改为“突”。
C.“新闻依赖症”的“症”应读“zhèng”。
D.“溃乏”的“溃”应改为“匮”。
故选B。
3、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是(     )
A．橘(jǘ)子洲               三匝（zā）            谢公屐（jī ）      槁暴(bào)
B．惆怅(chàng)                 寥(liào)廓            剡（shàn)溪             遒劲(jìn)
C．百侣(lǔ)                    掇（duō）取           渌（lù ）水                    吐哺（pǔ)
D．蓼(liǎo)蓝               遏(è)制             靛(diàn)青             跬(kuǐ)步
答案：D
解析：
本题考查学生识记字音的能力。
A.“橘子洲”的“橘”应读为“jú”；“槁暴”的“暴”应读为“pù”。
B.“寥廓”的“寥”应读为“liáo”；“遒劲”的“劲”应读为“jìng”。
C.“百侣”的“侣”应读为“lǚ ”；“吐哺”的“哺”应读为“bǔ”。
故选D。
4、下列各句中没有语病的一向是（     ）
A．在美国城市史学家芒德福看来，城市是文化的容器与磁石，能否包容、促进人们进行多元发展是决定城市活力的重要指标。
B．在第53届意大利博洛尼亚国际书展上，中国一位儿童文学作家获得2016年“国际安徒生奖”，开创了华人在这一世界儿童文学领域至高奖项上零的突破。
C．不仅《觉醒年代》展现了从新文化运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，而且谱写出了二十世纪初期中国知识分子寻求救国救民之路的热血篇章。
D．二十四节气的名称始见于殷商时代，到西汉己基本完备，属于中国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用。
答案：A
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
B．搭配不当，“开创了……零的突破”搭配不当，应改为“实现了……零的突破”。
C．语序不当，主语一致，“不仅”应放在“《觉醒年代》”之后。
D．结构混乱，“二十四节气的名称始见于殷商时代，……属于中国历法的独特创造”错误，“属于”前面的主语应为“二十四节气”而不是“二十四节气的名称”。
故选A。
5、下列各句中，没有语病的一句是（     ）
A．《家庭教育促进法》的出台，让家庭教育从“家事”上升为“国事”，是依法治国大背景下的依法治家，目的是为了更好地保护“少年的你”。
B．最会“讲故事”的汉学家史景迁擅长用聚焦个体命运的叙述方式，揭开宏大中国历史变迁的一角，且文笔优美，充满了人情味与故事性。
C．神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富开讲的“天宫课堂”，是一场精彩的太空科普课，完成了中国空间站授课零的突破。
D．《衣尚中国》节目聚焦于中华传统服饰艺术，旨在探寻服饰背后的美学精神，唤醒观者对传统文化的记忆，增强受众对传统文化的认同感。
答案：D
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.“目的是为了”杂糅。应改为“目的是更好地保护‘少年的你’”；
B.成分残缺，“充满了人情味与故事性”前面缺少主语，应加上“这使得他的著述”作主语；
C.搭配不当，“完成突破”不能搭配，应把“完成”改为“实现”。
故选D。
6、下列各句中字形和加点字的字音都正确的一项是（     ）
A．他没回答，脸胀得像个关公，讷（nà）讷半响，才说清自己是天目山人。
B．“满园子都是草木竟相生长弄出的响动，窸窸窣窣（shū）窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
C．群众就不欢迎他们枯躁无味的宣传，我们也不需要这样蹩（bì）脚不中用的宣传家。
D．铁肩担道义，妙手著文章。记者穿梭于大街小巷，往返于城乡，用镜头和笔记录是非曲（qū）直、毁誉忠奸，战斗在没有硝烟的战场。
答案：D
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“胀”应写作“涨”，“讷”应读作“nè”；
B.“竟相”的“竟”应写作“竞”，“窸窸窣窣”的“窣”应读作“sū”；
C.“枯躁”的“躁”应写作“燥”，“蹩脚”的“蹩”应读作“bié”。
故选D。
7、下列各句中，没有语病的一项是（     ）
A．随着中国国际地位的提高，“汉语热”持续升温，截至到目前，共有67个国家和地区将汉语教学纳入国民教育体系。
B．根据数据显示，2016年SCI（科学引文索引）收录中国科技论文2.42万篇，论文总数仅次于美国。
C．已经87岁高龄的袁隆平仍然带领他的团队不断开拓水稻研究的新领域，给科研工作者树立了榜样。
D．通过超前教学“提前教、超纲教”等手段，使学生的成绩在短期内快速提高，却违背了教育规律，也扰乱了学校正常的教学秩序。
答案：C
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.成分赘余，“截至”的“至”就是“到”的意思，与“到”重复，删掉“到”。
B.结构混乱，“根据数据显示”句式杂糅，删掉“根据”或者“显示”。
D.成分残缺，“通过……使……”缺主语，删掉“通过”或“使”。
故选C。
8、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（     ）
A．也许我们身边没有名闻遐迩的《楷模》和《新闻人物》，但一定会有美好的人与事。能发现人世间的美好，生活就会变得有意义。
B．我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？
C．“商业”是个大纲，“布匹”“粮食”“杂货”“药材”都是细目，布匹下再分“洋布”“土布”“绸缎”各项细目。
D．一个上了年纪的担架员，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！……”
答案：A
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.“《楷模》和《新闻人物》”中书名号使用错误。应将书名号改为引号。
故选A。
9、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）
A．黜恶(chù)   塞源(sāi)     极天之峻(jùn)     弘兹九德(zī)
B．强聒(guō)   胥怨(xū)     不恤国事(xù)       汹汹然(xiōng)
C．阿房宫(ē)   锱铢(zī)       剽掠其人(piāo)   架梁之椽(yuán)
D．荆棘(jí)       赂秦(lù)       厥先祖父(quē)   日削月割(xuē)
答案：B
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A．“塞源”的“塞”应读“sè”；
C．“架梁之椽”的“椽”应读“chuán”；
D．“厥先祖父”的“厥”应读“jué”。
故选B。
10、下列节气与诗句描写内容不对应的一项是（     ）
A．惊蛰——一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来(张元干)
B．芒种——插秧先插蚤籼稻，少忍数旬蒸米成(范成大)
C．立夏——隆暑方盛气，势欲焚山樊(郑刚中)
D．冬至——黄钟应律好风催，阴伏阳升淑气回(朱淑真)
答案：C
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
C.“立夏——隆暑方盛气，势欲焚山樊”错误。“隆暑方盛气，势欲焚山樊”的意思是大暑之时，正盛行着暑气，那形势就好像要用火去焚烧一座山一样。由此可知，节气应为“大暑”，另外也可以由这两句诗句的出处，即选自郑刚中的《大暑竹下独酌》得知。
故选C。
11、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（     ）
A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
B．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成“减肥”，生动幽默。
C．春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。——该句用了排比的方式，写出了春之色和秋之色的特质，表达了对两季的喜爱之情。
D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
答案：C
解析：
本题考查学生正确判定常见的修辞手法及分析其表达作用的能力。
C．“该句用了排比的方式”错。该选项修辞手法判定错误，表达效果分析正确。该句不是运用排比，而是运用比喻手法，把“春之色”比喻成“碧波”“嫩竹”，把“秋之色”比喻成“夕阳”“红叶”，写出了春之色和秋之色的特质，表达了对春秋两季的喜爱。
故选C。
12、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（     ）
A．直播间运营者、直播营销人员从（cóng)事互联网直播营销信息内容服务，不得发布虚假信息，不得虚构或者篡（chuàn)改浏览量、交易量等，欺骗、误导用户。
B．清代文字狱制造出了一种非常恐怖的氛围，弄得文人士大夫危若累（lěi)卵，动则得咎，他们只好躲进离现实最远的文字训诂（gǔ)和考据当中去了。
C．坚持党要管党、全面从严治党，以刮骨疗毒的勇气向党内顽瘴（zhàng)痼疾开刀，以坚如磐（pán)石的意志正风肃纪反腐，以伟大的自我革命引领伟大的社会革命。
D．对于丑闻曝（bào)光时，一些不理智粉丝参与（yù)发帖声援、互撕谩骂的行为，我想说：纵然流量顶级，粉丝再多，也不是违法行为的辨驳理由。
答案：C
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“篡改”的“篡”，应读作“cuàn”；
B.“动则得咎”的“则”，应写作“辄”；
D.“辨驳”的“辨”，应写作“辩”。
故选C。
13、下列各句中，没有语病的一项是（     ）
A．全面建设社会主义现代化国家，必须以科技为先，发挥科技创新的关键作用。
B．党史学习抓得好，不能只看材料好不好，更要看是否落实在为人民办实事上。
C．作为我国空间站任务阶段第一艘载人飞船，不断刷新着载人航天技术的新高度。
D．该技术的突破将为中国芯片的应用、发展和制造奠定坚实基础和积累宝贵经验。
答案：A
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
B.一面对两面。在“抓得好”前加上“是否”。
C.成分残缺。缺少主语，删去“作为”。
D.语序不当。“应用、发展和制造”语序不当，改为“制造、应用和发展”。
故选A。
14、下列选项中，名句运用不恰当的一项是（     ）
A．学习古代诗文，当然有很多方法，首先要做到的就是“拳不离手，曲不离口”。
B．“人过留名，雁过留声”，人的一生总要有点追求，为社会、国家留下点什么。
C．生活在大都市的我们很难想象西部山区里还有“称薪而爨，数粒乃炊”的孩子。
D．常言说得好，“合抱之木，生于毫末”，如果不重视眼前的事，将来必然受影响。
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
A．“拳不离手，曲不离口”，习武的人应该经常练习，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。选项中指学习古代诗文应多读，使用正确。
B．“人过留名，雁过留声”，意思是人虽然走了，其名却让人难以忘怀，如同大雁飞去，留下其鸣之声。比喻人的一生不能虚度，应做些有益于后人之事。选项中说人的一生要为社会和国家做有益的事，使用正确。
C．“称薪而爨，数粒乃炊”，称了柴草数着米粒煮饭，比喻只注意小事，斤斤计较，形容吝啬或贫穷。选项中用来形容山区孩子生活贫困的状况，使用正确。
D．“合抱之木，生于毫末”，意思是粗大的树木都是由小树苗长成的。比喻做事要脚踏实地，一步一个脚印。选项内容强调的是要重视眼前的事，故使用不正确。
故选D。
15、下列有关文学常识的表述错误的一项是（     ）
A．《林教头风雪山神庙》选自《水浒》，作者施耐庵，元末明初小说家，其作品《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。
B．沈从文，现代小说家。其作品融生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。长篇小说《边城》是其代表作。
C．契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。与美国的欧·亨利、法国的巴尔扎克并称为“世界三大短篇小说家”。
D．《庄子》乃战国时期庄周所著，现存33篇，分为内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。唐中宗曾下诏将《庄子》命名为《华南真经》。
答案：C
解析：
本题考查考生识记文学常识的能力。
C.“与美国的欧•亨利、法国的巴尔扎克并称为‘世界三大短篇小说家’”表述错误。世界三大著名短篇小说家是指法国的莫泊桑，俄国的契诃夫，美国的欧·亨利。
故选C。
16、下列在文中横线上补写的语句，最恰当的一项是（     ）
_____。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。
A．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花
B．小溪欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花，它的歌唱高昂起来了
C．小溪撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花，它的歌唱高昂起来了，欢腾着向前奔跑
D．小溪不时溅起一朵小小的浪花，它的歌唱高昂起来了，欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块
答案：A
解析：
本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
解答本题要分析几个句子的内在联系。“溅起一朵小小的浪花”肯定是因为“撞击着水中的石块”，这两句有因果前后关系，应紧密相连，由此排除BD，再比较AC，“撞击着水中的石块”是因为小溪“欢腾着向前奔跑”才可能出现的情形，因此这两句话应在“撞击着水中的石块”之后，由此排除C。
故选A。
17、下列句子中，没有语病的是（     ）
A．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。
B．“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。
C．在亚冠联赛半决赛次回合比赛中，广州恒大队以4：0横扫日本柏太阳神队时，球员们深知：一场球赛的输赢，不仅关系到祖国的耻辱和荣誉，而且关系到个人的面子。
D．家长的“包办”补课欲望忽视了孩子内心的需求，把自己的喜好强加给孩子，不只会引发孩子的逆反心理，而是会使孩子患上厌学、情感障碍、社交恐惧等心理疾病。
答案：B
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.滥用连词“由于……使得……”导致句子残缺主语，应删掉“由于”或“使得”。
C.语序不当导致结构混乱，把“广州恒大队以4：0横扫日本柏太阳神队时，球员们深知”改为“以4：0横扫日本柏太阳神队时，广州恒大队的球员们深知”，“不仅……而且”关联的分句应调换位置，按照逻辑顺序，应该先说“个人”再说“祖国”。
D.关联词搭配不当，应把“而是”改为“而且”。
故选B。
18、依次将下面语句进行排序，衔接最恰当的一组是（     ）
①什么事情，都是成也在人、败也在人。
②只是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，多思考了一个问题。
③成功者不一定处处都比失败者强。
④绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。
A．①②③④B．③②①④C．②③④①D．④①③②
答案：D
解析：
本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
观察四个句子，第④句为总起句，引领下文的①②③句，应放在段首；
因为②③句都提到“成功者”和“失败者”，这是从第①句引出的，所以①应放在②③的前面；
因为第②句是写成功者是怎么对待绝境的，意为表明“成也在人”，故其前应从成功者切入，即第③句应放在第②句之前。
综上所述，正确的顺序应该是：④①③②。
故选D。
19、下列句子中，加点成语的使用全都不恰当的一组是（　　）
①三十年后，周朴园与鲁侍萍在周公馆的不期而遇，引发了一系列激烈的矛盾冲突。
②复旦附中高一女生武亦姝在中央电视台《中国诗词大会》节目中首当其冲，在总决赛中一举夺冠。
③这篇评论《雷雨》的文章观点怪异，言语偏激，一旦刊载，必定会走投无路。
④这位资深的演员在话剧《雷雨》中的精彩表演，令人叹为观止。
⑤周朴园在哈尔滨包修江桥时，故意叫江堤出险，淹死了两千多个小工，这种令人发指的事他都干得出。
A．①②B．②③C．③④D．④⑤
答案：B
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
①不期而遇：没有约定而意外地相遇。此处是说周朴园和鲁侍萍之间的意外相逢，使用正确。
②首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。语境是说武亦姝在《中国诗词大会》中的表现，与“攻击”和“灾难”无关，使用不正确。
③走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。此处是说这样的作品刊载出来会让人笑话，不合语境，可以改为“贻笑大方”。
④叹为观止：赞美看到的事物好到极点。此处形容表演之精彩，使用正确。
⑤令人发指：使人愤怒得头发都竖了起来，形容愤怒到极点的样子。此处形容周朴园罪恶的行径让人愤怒，使用正确。
故选B。
20、下列各项中，没有错别字的一项是（     ）
A．背诵　 剡溪　 虔诚 　氛围　 虚里烟
B．层颠　 列缺　 丘栾 　锈蚀　 阴后檐
C．潦倒　 石烁　 訇然 　魂悸　 忽已瞑
D．长嗟　 憔悴　 霹雳 　浔阳　 万户侯
答案：D
解析：
本题考查学生识记汉语常用字字形的能力。
A.“虚里烟”的“虚”，应为“墟”。
B.“层颠”的“颠”，应为“巅”；“丘栾”是“栾”，应为“峦”；“阴后檐”的“阴”，应为“荫”。
C.“石烁”的“烁”，应为“砾”；“忽已瞑”的“瞑”，应为“暝”。
故选D。
21、下列句子中有语病的一项是（     ）
A．能否科学决策和创造性应对是经济化危为机的根本方法。
B．中国高度重视共建“一带一路”项目中的生态环境保护。
C．漂泊海外160年的圆明园马首铜像近日回归“故里”。
D．各地投入使用的微型消防设备为居民安全增添了保障。
答案：A
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.“能否……是经济化危为机……”两面对一面，前面“能否”是两种做法，后面“化危为机”是一种结果。
故选A。
22、下面文段有三处语病，请选出其序号组合正确的一组。（     ）
①癌症的病根是基因突变，②所以抗癌必须从基因入手。③人类基因组全序列早在2001年就被测出来了，④至今已经过去了将近20年左右，⑤为什么似乎未见根本好转呢？⑥一个原因在于人类基因组太大了，研究起来困难重重。⑦为了改变现状，科学家们成立了一个“全基因组泛癌分析联盟”，⑧打算按照统一的标准， ⑨把所有癌症目前已经发现的全基因组都测一遍，⑩看看能否从中找出癌症的发生规律，从而解决癌症诊断和治疗当中所遇到的各种问题。
A．④⑤⑨B．①⑤⑨C．④⑤⑥D．④⑨⑩
答案：A
解析：
本题考查辨析并修改病句的能力。
句④不合逻辑，“将近20年左右”不合逻辑，“将近”是不到某个数值，“左右”是比数值多或少，前后矛盾，可以删掉“左右”；
句⑤成分残缺致使结构混乱，前语境主语为“人类基因组全序列”，“为什么似乎未见根本好转呢”不能承前共用主语，则是残缺主语，在“为什么”后加上“抗癌情况（或“情况”）”；
句⑨“所有癌症目前已经发现的”语序不当，把“目前已经发现的”放在“所有癌症”前面作定语。
故选A。
23、下列词语中加横线字的读音无误的一项是：（     ）
A．上阕（juè）        廿（niàn）位     阻遏（è）             沁（qìn）园春
B．携（xié）带        峥（zhēng）嵘   挥斥方遒（qiú）   拈（niān）花
C．百侣（lǔ）          百舸（gě）        岿（guī）然          载（zài）体
D．饥馑（jǐn）        跬（kuǐ）步       暮（mò）春            喟（kuì）然
答案：B
解析：
本题考查学生识记常用字字音的能力。
A.“上阕”的“阕”应读“què”；
C.“岿然”的“岿”应读“kuī”；
D.“暮春”的“暮”应读“mù”。
故选B。
24、与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（     ）
A．木直中绳，以为轮B．青，取之于蓝，而青于蓝
C．马之千里者，一食或尽粟一石D．君子生非异也，善假于物也
答案：C
解析：
本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句为定语后置句，正常语序为“利之爪牙，强之筋骨”。
A.省略句，“以（之）为轮”；
B.状语后置，正常语序为“于蓝取之”“而于蓝青”；
C. 定语后置句，正常语序为“千里马”；
D.判断句，“也”字表判断。
C项，与例句同为定语后置句。
故选C。
25、下列词语中，加点的字读音、书写全都正确的一组是（     ）
A．檄文（xí）       三匝（zhā）       敛裾（jū）       羽扇纶巾（ɡuān）
B．忸怩（ní）       跬步（guǐ）       霓裳（chánɡ）       蓊蓊郁郁（wěng）
C．骐骥（jì）       罅隙（xià）       廖廓（liáo）       残羹冷炙（zhì）
D．吐哺（bǔ）       袅娜（nuó）       籼稻（xiān）       妖童媛女（yuàn）
答案：D
解析：
本题重点考查考生正确识记现代汉语字音字形的能力。
A.“三匝”的“匝”正确读音为“zā”；
B.“跬步”的“跬”正确读音为“kuǐ”；
C.“廖廓”的“廖”正确字形为“寥”。
故选D。
26、下列词语中不都属于名词的一组是（       ）
A．学生   鲁迅   上午   左右B．东西   星期一   英雄   黑板
C．风筝   红旗   保卫   高兴D．巴金   思想   夏季   花朵
答案：C
解析：
本题考查学生辨析词性的能力。
C.“保卫”是动词，“高兴”是形容词。
故选C。
27、下列文化常识不正确的一项是（     ）
A．春节是我国传统习俗中最隆重的节日，古人又称元日、元旦、新正。主要习俗有贴春联、挂年画、耍龙灯、拜年贺喜等。
B．中秋节也是我国重要的传统节日，时间为每年的农历八月十五。又叫“团圆节”，主要习俗有赏月、吃月饼等。
C．端午节也是我国传统节日，又称重午、端阳、重五。时间为农历五月初五，主要习俗有赛龙舟、饮菊花酒、吃粽子、斗草等。
D．重阳节，又称“老人节”，时间为每年农历九月初九，主要习俗为登高、插茱萸等。
答案：A
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
A.“耍龙灯”错误，耍龙灯是元宵节的习俗。
故选A。
28、下列加点字读音和字形全部正确的一项是（       ）
A．着落（zháo） 驻扎（zhù） 陨命（yǔn）   能屈能伸（qū）
B．复辟（bì）     部署（bù）   坐落（zuò）   咄咄怪事（duō）
C．慰藉（jiè）     斜睨（nì）   脊髓（suí）   兵慌马乱（huāng）
D．寒喧（xuān） 旗杆（gān） 校准（xiào） 手工作坊（zuō）
答案：B
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。
A．“着落”的“着”应读zhuó，“陨命”的“陨”应为“殒”。
C．“脊髓”的“髓”应读suǐ，“兵慌马乱”的“慌”应为“荒”。
D．“寒喧”的“喧”应为“暄”，“校准”的“校”应读jiào。
故选B。
29、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（     ）
A．“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，是我国封建社会正统教育的必读书和科举取士的教科书。南宋朱熹撰写《四书章句集注》，“四书”之名由此而来。
B．《孟子》和《论语》都是儒家的经典著作，都属于以记言为主的语体文，但后者简约、含蓄，前者则长于论辩，气势磅礴。
C．周朝时期，周天子分给诸侯的地方叫作“家”；诸侯封给大夫的地方叫作“国”；而周天子的辖区一般叫“天下”。
D．老子，即老聃，相传姓李名耳，我国春秋时期的哲学家，道家学派的创始人，与庄子并称“老庄”。曾担任周朝管理藏书的史官，相传孔子曾向他问礼。
答案：C
解析：
本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
C.“周天子分给诸侯的地方叫作‘家'；诸侯封给大夫的地方叫作‘国’”错误。周天子分给诸侯的地方叫作“国”；诸侯封给大夫的地方叫作“家”。
故选C。
30、下列语段逻辑关系正确的一项是（     ）
A．农民张兴国种植超级优质稻喜获大丰收，加上粮食收购价提高，去年家庭收入多了不少。他对记者说：“我又多承包了15亩土地，面积翻一番，明年收入也会翻一番。”
B．好的运动场馆离不开绿色环保理念和先进的科技手段。作为低碳场馆，“冰丝带”采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术，不仅冰面平整如镜，碳排放更是趋近于零。
C．“打铁花”是一种大型传统民间烟火表演，表演者搭起高棚，将熔炉中千余度高温的铁汁击打到棚上形成十几米高的铁花。这充分体现出人们的日子越过越好了。
D．《龙潭三湖从何而来》一文说：“龙潭之水最初来自窑坑苇塘。”龙潭之水全都来自窑坑苇塘吗？答案是否定的。
答案：B
解析：
本题考查学生逻辑推理的能力。
A.“面积翻一番，明年收入也会翻一番”不合逻辑，从前文看，他家庭收入多了的原因不仅有面积，还有“种植超级优质稻喜获大丰收”“粮食收购价提高”等因素，故而只是面积翻一番，但如果稻谷没能丰收，收购价下跌，收入便不能翻一番。
C.“这充分体现出人们的日子越过越好了”不合逻辑，从前文看“‘打铁花’是一种大型传统民间烟火表演”，说明这种表演已经盛行很久了，而语句中未体现随着时代变迁，这种表演有什么变化，故而不能体现“日子越过越好”。
D. “‘龙潭之水最初来自窑坑苇塘。’“龙潭之水全都来自窑坑苇塘吗”不合逻辑，前文说的是“最初来自”，而不是“全都来自”，该疑问曲解前文语句之意，逻辑上无法衔接。
故选B。
填空题
31、识记字音。
逆旅( )                 秉烛( )             琼筵( )                  羽觞( )
答案：     nì lǚ     bǐng     qióng yán     shāng
解析：
本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后依据字形和字义辨析字音。识记字音，平时一定要注意分类归纳，反复记忆。
（1）逆旅，释义：①为客舍、旅店；②旅居。常用以喻人生匆遽短促；③对抗现政权的叛军。特别要注意“旅（lǚ）”不要误写成“lǔ” 。
（2）秉，会意。从又，从禾，表示以手持禾。本义：禾把，禾束。这里指手拿着、手持，动词。
（3）琼筵，盛宴，美宴。注意“筵”别读成四声。
（4）觞，形声。从角，伤省声。本义为古代盛酒器。
小提示：
识记字音的方法：1、据义定音，古人认为“音生于义，义著于形”，也就是所谓的音义相关原则。对多音字来说，往往是由于同一个字有了不同的意义才有了不同的读音，所以我们应在把握字义的基础上来认定多音字的读音。2、词性定音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，因此根据意义和词性来确定读音是辨析多音字读音的一种重要方法。3、语体辨音。有许多多音字在书面语体中可能是一种读音(这时它往往作为复音词的词素存在)，在口语语体中可能是另一读音(这时它往往是单独作为一个独立的词存在)。4、抓住“另类”。另类之一是古汉语的遗留，这在成语中表现明显。另类之二是不少多音字存在某一读音少而另一读音多的现象，针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。
32、翻译家严复提出过“_________、_________、_________” 的翻译标准。季羡林和许国璋认为：忠于原作为“_________”，忠于读者为“_________”，忠于文学语言为“_________”。
答案：     信     达     雅     信     达     雅
解析：
本题考查掌握翻译知识的能力。
我国清代翻译家严复于1898年提出了著名的翻译标准“信、达、雅”，其中“信”是忠实原意，“达”是通顺流畅，“雅”是保持原文的风格。季羡林和许国璋认为：忠于原作为“信”，指意义不悖原文，即是译文要准确，不偏离，不遗漏，也不要随意增减意思；忠于读者为“达”，指不拘泥于原文形式，译文通顺明白；忠于文学语言为“雅”，指译文时选用的词语要得体，追求文章本身的古雅，简明优雅。
33、重要字音
①曾皙( )       ②侍( )坐       ③摄( )取
④饥馑( )       ⑥哂( )笑       ⑥铿( )尔
⑦舞雩( )       ⑧喟( )然
答案：     xī     shì     shè     jǐn     shěn     kēng     yú     kuì
解析：
本题考查汉字字音的拼写能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。如，本题注意“哂”“铿”“雩”“喟”。
小提示：
高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。
34、请给下列加点字注音。
旌旆( )                       埧( )               碣石( )
玉箸( )                       觑( )               捽( )
答案：     旌旆（jīng pèi）     埧（jù）     碣石（jié）     玉箸（zhù）     觑（qù）     捽（zuó）
解析：
本题考查识记古汉语常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
具体而言，此题需要特别注意的读音有：埧（jù）、捽（zuó）等，不常见且生僻。
35、正字音：给加点字注音。
①褒禅山( )   ②庐冢( ) ③有碑仆道( )④音谬( )       ⑤窈然( )
⑥怠( )       ⑦咎( )       ⑧瑰怪( )       ⑨无物以相之( )⑩王回深父( )
答案：     bāo chán     zhǒng     pū     miù     yǎo     dài     jiù     guī     xiàng     fǔ
解析：
本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类试题，考生可以结合汉字的字形和字义来推测读音。汉字中有百分之八十的字是形声字，即字的结构部分既包括形部，也包括声部。如本题褒禅、怠、瑰怪、父、谬、相。
36、根据下面的意思写出成语。
（1）做事勤苦，功劳很大。成语：_______________
（2）比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。成语：__________
（3）形容军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。成语：_______________
（4）比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。成语：_______________
答案：     劳苦功高     人为刀俎，我为鱼肉     秋毫无犯     四面楚歌
解析：
本题考查辨析成语的能力。
劳苦功高：形容做事勤苦而功劳很大。多用以慰问和赞颂别人。出自西汉司马迁《史记 项羽本纪》。
人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。这个成语典故出自《史记·项羽本纪》，原句是：樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。”之后演变为成语“人为刀俎，我为鱼肉”。
秋毫无犯：意思是指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。出自《史记·项羽本纪》。
四面楚歌：形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。出自《史记·项羽本纪》。
37、下列诗句分别写的是中国入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录中的项目，请把项目序号填在相应的诗句后面。
备选项目：①中国传统桑蚕丝织技艺②中国书法③中国剪纸④古琴艺术⑤中国皮影戏⑥太极拳⑦中国篆刻⑧中医针灸
（1）兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾。
（2）三尺生绢做戏台，全凭十指逞诙谐。
（3）蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
（4）闺妇持刀坐，自怜裁剪新。叶催情缀色，花寄手成春。
（5）笑施砭石起膏肓，坐察形神穷倚伏。
答案：（1）②   （2）⑤   （3）④   （4）③   （5）⑧
解析：
本题考查学生了解句子含义，并判断常见的文学文化常识的能力。
（1）出自宋代苏轼的《孙莘老求墨妙亭诗》，此句