2023年新部编版一年级语文下册《语文园地五》教案.doc

语文园地五
教学目标:
1.学用字词句，认真读词语和儿歌，猜谜语识字，学会音序查字法查字典。
2.通过诵读歇后语，帮助小学生积累句子。
3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。
教学重点:复习音序查字法查字典，积累歇后语，儿歌。
教学难点:阅读小短文，提高阅读能力。
教学课时:2课时
第一课时
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五）
二、学和用。
板块一：趣味识字（课件出示）
有饭能吃饱，
有水把茶泡。
有足快快跑，
有手轻轻抱。
有衣穿长袍，
有火放鞭炮。
1.借助拼音自读儿歌。
2.读完这几句，我们猜到这个谜底是什么？
（每一句说的都是同一个字“包”。）（板书：包）
3.认读以下生字：（课件出示）
fàn nénɡ bǎo chá pào qīnɡ biān pào
饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮
（1）借助拼音读。
（2）去掉拼音读。（课件出示）
板块二：我的发现
1.出示汉字：（课件出示）
吃 叫 吹 咬
提 拔 捉 拍
跑 跳 踢 踩
2.你发现了什么？
我的发现是：这十二个汉字，分成三行。
第一行的四个字“吃、叫、吹、咬”都是口字旁，而这几个动作，都需要嘴来完成，这就告诉我们，口字旁的字大多与嘴有关。（板书：口 与嘴有关）
第二行的四个字“提、拔、捉、拍”都是提手旁，而这几个动作，都要用手完成，这也告诉我们，提手旁的字大多与手有关。（板书：扌与手有关）
第三行的四个字“跑、跳、踢、踩”都是足字旁，而这几个动作，都需要用脚完成，同样告诉我们，足字旁的字大多与脚有关。（板书：⻊ 与脚有关）
板块三：字词句运用
1. 选一选，填一填。
（1）想一想“清”与“青”，“在”与“再”又什么不同。
（2）读一读句子，然后选择合适的字填在括号里。
（3）小组讨论交流填空。（课件出示）
远处有（青）山，近处有（清）泉。
放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。
2.比比谁最快。
（1）看谁先从字典里找到这几页。（课件出示）
比一比，谁能最快的速度熟练翻阅字典，找到相应的页码。
（2）看谁先从字典里查出下面的字。（课件出示7）
运用音序查字法查字典，查出下列汉字的页码。（板书：音序查字法）
溪（ ） 解（ ）准（ ）楼（ ）伯（ ）
第二课时
一、揭题导入
今天我们继续学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五）
二、积累运用
1.出示歇后语（课件出示）
小葱拌豆腐——一清二白
竹篮打水——一场空
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
2.借助拼音读歇后语，读通顺，熟练。
3.师介绍歇后语。（课件出示）（板书：歇后语 引子 后衬）
歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
4.熟读的基础上背诵歇后语。
三、阅读小短文《狐狸和乌鸦》（课件出示）
（原文略，见教材第65-66页）
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这个童话故事，在熟读的基础上练习分角色朗读，表演。
2.思考：（课件出示）
（1）狐狸为什么对一片肉都馋得直流口水？
因为狐狸此时也在找吃的，说明它很饿。
（2）狐狸骗到乌鸦的肉了吗？狐狸是怎么骗到肉的？
狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞美和奉承乌鸦漂亮，嗓子好，乌鸦很得意，张嘴唱歌，肉就掉了下来。
（3）读了这个小故事，你明白了什么道理？
动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。（板书：动听的语言并不都是好话。）
课外作业新设计
1.填空。
小葱拌豆腐——（ ）
竹篮打水——（ ）
芝麻开花——（ ）
十五个吊桶打水——（ ）
2.再写出一些歇后语。
3.读了《狐狸和乌鸦》你明白了什么？
答案：
1.一清二白 一场空 节节高 七上八下
2.烧火剥葱——各管一工
苍蝇洗脸——假干净
三伏天的冰雹——来者不善
3.《狐狸和乌鸦》告诉我们： 动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。2023年部编版二年级语文下册期末测试卷含答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 我会拼，还能把字写漂亮。
yǎn jinɡ qíng lǎnɡ měi lì gōng píng pō shuĭ

hé hǎo sì miàn bā fāng xìn yĭ wéi zhēn

二、 比一比，再组词。
久（______） 于（______） 旺（______）
九（______） 干（______） 汪（______）
士（______） 以（______） 情（______）
土（______） 已（______） 晴（______）

三、 按要求数笔画填空。
“礼”共__画，第5画是__，组词__。　 　
“原”共__画，第5画是__，组词__。 　　
“局”共__画，第3画是__，组词__。 　　
“叔”共__画，最后1画是__，组词__。

四、 认一认，连一连。
rèn shi 伞兵 bèi ké 贝壳
sǎn bīnɡ 悄悄 pào tǒnɡ 蜡烛
qiāo qiāo 认识 pǎo tiào 乳汁
shǎn liànɡ 姑娘 là zhú 炮筒
gū niɑnɡ 闪亮 rǔ zhī 跑跳

五、 选择恰当的拟声词填空。（填序号）
①叽叽喳喳 ②哗啦哗啦 ③丁零零
（1）（____），上课了，同学们快步走进教室。
（2）树上的小鸟（____）叫个不停，就像在开一场热闹的音乐会。
（3）一阵风吹过，树叶被吹得（____）地响。

六、 把下面的词语补充完整,再选词填空。
云（____）雾（____）　微风（____）（____）　（____）天（____）地
风雨（____）（____）　（____）（____）刺骨　　鹅毛（____）（____）
（1）夏日的傍晚,_______,我和爸爸妈妈一起出去散步。 
（2）刚刚还是乌云密布,很快就_______,太阳出来了! 
（3）战士们在_______里艰难前行。

七、 按要求完成下面的句子练习。
1．渡口 一棵 我们村 枫树 旁 有的（连词成句）
_______________________________________________________________
2．我用露珠把细长的触须擦得亮亮的。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________
3．在森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（扩写句子）
_____________________________________________________________
4．屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤。（用“因为……所以……”连成一句话）
_____________________________________________________________

八、 阅读短文，完成练习题。
聪明的徐文长
我们明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。一个学生不假思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。
大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想说：老师，让我来试试。只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。
“真是个聪明的孩子！”老师翘起了大拇指。
1．短文一共有（______）段话，第二自然段有（______）句话。
2．徐文长是用什么办法走过这座竹桥的，请用“ ”划出描写他过桥的方法句子。
3．文中“不假思索”是什么意思，选择正确的选项（ ）
A．思虑周全 B．不想思考 C．熟练，用不着考虑
4．体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。在正确答案后面的（ ）里打上“√”。
（1）平静的语气。（ ） （2）感叹的语气。（ ）
5．读完徐文长的故事，你认为徐文长是一个怎样的孩子？
______________________

九、 写话梦工厂
仔细观察图画，图上都有谁？他们在说
些什么？做什么？请你发挥你的想象写几句
通顺、完整的话。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
1、眼睛 晴朗 美丽 公平 泼水 和好 四面八方 信以为真

2、不久 于是 兴旺 九月 干活 汪洋 战士 以后 心情 土地 已经 晴天
3、5 竖弯钩 礼物 10 横竖 原来 7 撇 局长 8 捺 大叔
4、

5、③ ① ②
6、开 散 习 习 冰 雪 交 加 寒 风 大 雪 微风习习 云开雾散 冰天雪地
7、我们村的渡口旁有一棵枫树。 细长的触须被我用露珠擦得亮亮的。 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 因为屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路，所以走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤。
8、
1． 5 4
2．只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。
3．D
4．（2）
5．是一个聪明，善于思考的孩子。
9、只要学生能较为准确的描述画面，能写出画面的地点、主要人物以及他们之间发生的故事，语句通顺，表达完整有序即可。