信息技术个人研修计划-(3).doc

信息技术个人研修计划
柳市十四小 胡旭蕊
我是一名数学教师，在以往的课堂教学中信息技术应用得不多，信息技术并没有发挥它应有的作用。本期根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》精神，为进一步提升自己信息技术应用能力和水平，促进自己专业成长，提高教育教学质量，参加了网上信息技术应用能力的培训，为能使自己的信息技术应用能力和水平满足教育、教学的需要，与时俱进，我将努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会，特制订研修计划：
一、研修目标： 积极参加不少于50学时的新一轮信息技术应用能力提升培训，提升自己教育信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。
1.提高技术素养，了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。
2.掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。
二、研修形式：
自主实践学习和自由学习。按时参加学校组织的信息技术教育学习与活动。
三、研修内容：
解读《中小学教师信息技术应用能力标准》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》；结合学科特点，参加培训机构开发的必修和选修课程资源；信息技术应用能力培训。
四、研修原则及方法：
在学习过程中紧密联系个人思想、工作实际，努力做到边学习、边思考、边提高，争取在最短的时间内提高自己的业务水平。具体如下：
1. 循序渐进，持之以恒。
2. 统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。
3. 融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在教学工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。
4. 学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。
5．按时完成研修作业，努力达到研修50学时以上。