七年级组语文教学计划.doc

七年级上学期语文教学计划
一、学生基本情况分析
　　七年级的学生刚刚告别六年级的预备班，怀着激动的心情，踏入这个所学校。从整个七年级来看，学生的语文优秀率不到10%，而且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养，为社会主义建设培养有用的人才。
二、教材分析
　　我们采用的是沪教版的教材，本册教材共分为八个单元。
　　第一单元 成长纪事
　　新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文以“成长纪事”为主题，选现代散文三篇，文言文两篇。在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，记叙他们成长中所经历的事。
　　　根据本单元的情况，要求在学习中：1、掌握这个单元需要识记的生字。2、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气3、 整体把握课文内容，领会作者的写作的意图4、联系自己的生活体验，学会思考人生。
　　第二单元 故乡情思
　　这个单元是以“故乡情思”为主题，选取了四篇课文，展现了不同的时代、不同的人物对故乡不同的情思。从体裁上看，有小说和散文；从表达上看，以描写、抒情和记叙为主。
　　根据本单元的情况，要求在学习中：1、感受作者对儿时岁月的真是情感。2、品味文章生动、形象的语言。3、欣赏文章细致、逼真的景物描写手法。
　　第三单元 唐诗精华（下）
这个单元以“唐诗精华（下）”为主题，选录的是盛唐诗人杜甫及中晚唐诗人的诗作。
学习本单元，建议以诵读为主，在诵读中思考与理解。而为了更准确、深入的理解诗歌，对诗人的了解也是很重要的，因此，应适当了解诗人的生平与经历。尤其是杜甫、白居易这样的大诗人，中学生应该有较多的了解。
　　第四单元 山水清韵
这个单元，重新开启一个新的篇章，以“山水清韵”为主题，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美 的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。
本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
　　第五单元 敢为天下先
　　这个单元中以：“敢为天下先”为主题，选编了四篇课文。
学习本单元，要抓住几个要点，1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。 2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨 3、理解文章的思想内容，感受红军优良的革命传统。
第六单元 少年诗情
　　“少年诗情”这一单元，由《我为少男少女们唱歌》《写给云》《在自由和力量中飞翔》《一句话》《青春万岁》五首诗歌组成。另附歌词一首。
　　在学习这个单元的时候，我们要体会诗歌中丰富的想象和新奇的比喻，同时注意节拍和重音。体会当代少年渴望心灵自由的思想感情。
第七单元 技艺超群
本单元选编了五篇文章，都属于传统名篇。这些文章从不同侧面展现了中国民间艺人、能工巧匠神乎其神的技艺，表现了中华民族心灵手巧的特点。
学习本单元，要注意积累文言实词，在世界民族之林，中华民族素来以心灵手巧著称。与西方文明相比，东方式智慧善于凝天地于方寸，聚万物于一炉，景由心造，借物传情，中国的艺术创作和工艺制作特点有这样鲜明的共性。
第八单元 神话传说
本单元三篇课文分别涉及中国神话、民间传说和外国（希腊）神话故事。
在这单元的教学上，要引导学生重点了解神话传说所承载的先人的奋斗精神和美好品德，了解人类早期的抗争历史。
三、教学目标
　　掌握和运用知识能力的目标（一）、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
　　思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
　　人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
四、教学措施
　　1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
　　2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
　　3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
　　4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
　　5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。
　　6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
五、教学总结及反思
　　在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。
六、教学进度
　　根据教育局统一安排，第一周——期中考试，完整第一、二、三和第四单元的开始， 期中考试——期末，完成剩余单元课文及表达的教学，具体计划如表 （附教学进度表）
　　 教学进度表
周次
起讫日期
教学内容
课时
备注
1
9.03——9.07

2
9.10——9.14

3
9.17——9.21    

4
9.24——9.28

5
10.01——10.05

国庆放假

6
10.08——10.12   

7
10.15——10.19

8
10.22——10.26

9
10.29——11.02

10
11.05——11.09

11
11.12——11.16

12
11.19——11.23

13
11.26——11.30

14
12.03——12.07

15
12.10——12.14

16
12.17——12.21

17
12.24——12.28

18
12.31——01.04     

19
01.07——01.11

20
01.14——01.18
期末考试