会计电算化论文范文范例案例：会计电算化.doc

会计电算化论文范文范例案例：
会计电算化实践教学探讨
[摘 要]会计电算化是现代信息技术发展的结果,本文阐述了会计电算化在现代企业管理中的重要性、在现实应用存在的主要障碍,并详细列举了目前会计电算化实践教学中存在的问题以及自己独到的教学对策。
　　[关键词]会计电算化实践教学主要障碍 教学对策 会计电算的重要性

　　现代信息技术的快速发展,对会计电算化的影响意义深远。如何加深对于会计电算化的认知需要?如何深入理解会计电算化的工作原理?如何更好的应用会计电算化,促进会计电算化实践教学?这是目前广大专业教师迫切需要解决的教学问题。
　　一、会计电算化在现代企业管理中的重要性
　　会计电算化的萌芽与发展,体现在其比对传统的手工记账、算账、报账显示出强大优势的同时;在波澜壮阔的经济状态下,现代企业管理者更迫切需对会计资料进行电子化分析和综合利用,这就迅猛地推动了会计电算化向前更进一步。随着电子信息经济的发展,会计电算化在现代企业管理中的作用日益提高。企业组织运行的好坏,已离不开会计电算化技术的应用,甚至很大程度上依赖会计电算化技术的提升。
　　二、在现实经济生活中,还存在很大的障碍阻挡会计电算化的发展,主要有以下的因素:
　　(一)由于我国会计电算化事业的起步相对来说,还是比较晚,由此可见,会计电算化的概念都还没有深入人心,更谈不上经济人能够充分认识到会计电算化的作用及重要性,也就是说经济人还对会计电算化的认识不清,这就严重制约会计电算化的发展,也就不能适时地把会计电算化技术应运到企业经营中,为企业决策及管理服务。
　　(二)目前会计电算化模拟实践教学中也存在很多问题,虽然许多中职中专、高职高专、普通高等学校等等院校开设了会计电算化专业,传授会计电算化科学知识和应用技能以满足并适应社会需求,提高经济人对会计电算化的认识和掌握会计电算化应用技能,但是会计电算化模拟实践教学的水平和教学手段却远远跟不上现代教学的要求,适应不了当代经济的切实需要,还存在着不少问题。
　　(1)教学设施落后,教学设备不完善,会计电算化是一门应用型学科,实践性极强,而目前学校的会计电算化教学往往对实践型教学环节重视不够,甚至很多院校不购买正版的财务软件,用山寨版的财务软件敷衍下教学,结果是,学生虽然掌握了一些会计电算化理论知识,了解一点会计电算化应用技能,多半学生是一知半懂的,他们拿到了毕业证,但仍然缺乏实际操作技能,由于理论、技能知识不全面,他们到工作单位后无法快速适应工作。
　　(2)教学内容单一、乏味,目前会计电算化实践教学的现状令人担忧,基本上很多院校都采取简单的教学模式:选择一种财务软件,选择一个月的会计核算资料,其他的就不多想一点,教师通过对操作实践资料会计电算化技能的演示,让学生单纯地模仿和验证操作技能
　　的过程,事实上会计电算化的实践课变成了财务软件操作的培训课,还离会计电算化的实践课相差很大的距离。
　　(3)教学方式陈旧、落后,目前会计电算化课程设置不合理,不符合现实需要,模拟实践教学太少,理论教学与模拟实践教学完全分开,就会造成理论与实践的脱节,学生的学习效果将受到很大影响,理论联系不上实际。在会计电算化模拟实践教学中,常见的最陈旧也最忌讳的教学方式就是“填鸭”式教学。它不提倡启发式的教学,不鼓励学生采取多渠道的解决方式,不引导学生进行自发的探索和思考。这种教学方式严重扼杀了学生主动学习会计电算化的能力和积极性。
　　三、克服障碍,促进会计电算化发展的方法、途径和对策:
　　(1)改变人们对会计电算化的认识,提高会计电算化人员的素质,普及会计电算化理论与技能知识,让会计电算化的概念家喻户晓,使经济人把会计电算化操作技能掌握到位。
　　(2)购买正版的财务软件,在会计电算化教学方面投入足够的人力、物力与财力。
　　(3)加强会计电算化人才培训。企业应立足于国际水准及长远发展,培养或聘用一批高级技术人才,使他们能够掌握国际先进技术,精通信息技术,熟练应用会计电算化,推动企业电算化事业由“核算型”向“管理型”、“智能型”转变。
　　(4)改善实践教学环境就要改变学校会计电算化模拟实践教学的落后现状,首先必须加强会计电算化模拟实践教室的建设,模拟实践教室的多台计算机最好采用局域网连接,并配备投影仪、麦克风、音箱等设备,利用声音、文字、图像和教师的演示,对学生形成多方位感官刺激,以提高教学效果。
　　(5)与时俱进地构建严谨而科学的会计电算化实践课程体系,真正使教学内容理论联系实际,跟上会计电算化学科的发展,满足社会的需求,实现培养应用型管理人才的目标。
　　(6)制订会计电算化实践课程教学实施计划,让学生清晰地理解会计电算化实践内容的来龙去脉、相互之间的因果关系,使学生真正掌握所学技能,学有所用,学有所长。
　　总而言之,会计电算化教学与实践系统这一现代化教学手段的应用,不仅是对传统会计教学方法的革命,而且促进了特色课程和教材的完善,推进了专业结构的优化和新专业的设置。电算化会计教学系统的建立,实现了“会计电算化”特色专业“教”的升华和“学”的突破,为教学工作和学生日后的就业提供了保障,为源源不断地为社会培养高素质的企业财务管理及商务人才奠定了坚实的基础。
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