新目标英语学案八年级上册Unit1.doc

攸县五中新课程背景下教改学案
年级：八 科目：英语 内容：Unit 1 How often do you exercise? 第一课时
主备： 刘文红 校正：八年级英语组 执教：八年级英语教师 审核：
预习内容： 八年级新目标英语上册P1 Section A 1a-1c
学习目标：1.掌握下列单词和句子。
单词: how often, exercise, skateboard , hardly, ever
句子：What does she do on weekends ? She often goes to the movies.
2.一般现在时和频率副词的用法
重点 难点： P1的生词和频率副词的位置。
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材: 1）认真预习单词 P99（5个）
2）认真预习教材 P1 Section A 1a-1c并作好笔记。
2. 预习自测.
必做题 A. 新的学期开始了，亲爱的同学请回忆一下我们七年级学过的一般现在时的用法。完成下面的任务。
任务(一)
1.当谓语动词为be动词时,其句型： 主语+ be（am / / ）+其它。
2.当谓语动词为实义动词/行为动词充当时,其句型：
主语 +（ / V-s / V- es ）+ 其它。
3.标志性时间状语：always/ / / /等。
4.be动词特殊疑问句：特殊疑问词+ be（ /is / are）+（ ）+其它+？
5.行为动词特殊疑问句：特殊疑问词+do/does +主语+（ ）+其它+?
我们一起来复习动词的第三人称单数形式的变化规则:
1）一般情况，在动词词尾加s；2）以字母s, x, ch, sh, o结尾的动词，加es；
3）以e结尾的动词，加s；4）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es
5）以元音字母加y结尾的动词，加s；6）特殊：have→has are → is

任务(二) 写出下列动词的第三人称单数

1.drink 2.play 3.stay 4.make
5.pass 6.brush 7.watch 8. go
9.do 10.study 11.fly 12.have

任务(三) 改写句子

2

1. Tim is a good boy.
→（否定句）
→（一般疑问句）
→ (肯定回答) →(否定回答)

2. Tom does his homework at home.

→（否定句）
→（一般疑问句）
→（划线提问）

必做题 B. 认真预习教材 P1，汉英互译。
1.always (100%) 2.usually (80%) 3.often (30-50%)
4.sometimes (20%) 5.hardly ever(5%) 6.never (0%)
7.在周末 8.去购物 9.去滑板
10.看电视 11.喜欢看书 12.曾，曾经,
13.锻炼，运动 14.多久一次
Ⅱ.质疑反馈教案：通过预习，你还有哪些方面有疑问？课堂上请提出来。
如：

Ⅲ.交流展示教学案　（科代表安排展示任务）
Task1. 小组大声朗读学习目标中内容后，展示预习检测A，B必做题。
Task2. 小组讨论完成1a，并核对答案。
Task3．1）听录音，完成1b。2）打开教材P85跟录音朗读。3）在对话中找到频率副词。
Task4. 小组看上面１a的图片练习对话。完成1c。

【疑难点总结】 教师讲解 如何使用模糊频率副词。

1. 频率副词：表示动作发生间隔的副词。它们主要是：always; usually ; often ; sometimes; hardly ever; never。
2. 模糊频率副词的位置：通常在主语后，实义动词前面 (主语+ 模糊频率副词+谓语(实义动词) +其它) 。但sometimes也可在句首。如：They often go swimming in summer.

Ⅳ.课堂巩固练习（科代表安排展示任务，有时间就展示）
必做题 根据句意和首字母完成句子。
1.On w________ , my mother often takes me to the park.
2.W______ does he do on Sunday? – He often goes to the movies.
3.I can’t swim, so I n_______ go swimming.
4.How o_______ do you exercise ? – Once a week.
5.You should e________ if you want to keep healthy.
6.Do you like pop music? – No, I h_______ ever listen to music.
7.What does Li Feng usually do on weekends? – He usually go s________ .

选做题 用always, often, hardly或never填空。
1. He _______ gets up at six , seven days a week.
2. How ______ do you go to the movies?
3. The weather is fine. It ______ rains here. It is usually sunny and warm.
4. I can not swim, so I _______ go to the beach to swim.

Ⅴ.教师教学后记，学生学习心得:
我的收获：
我的不足：
班级 姓名 组号 组长签名

攸县五中新课程背景下教改学案
年级：八 科目：英语 内容：Unit 1 How often do you exercise? 第二课时
主备： 刘文红 校正： 八年级英语组 执教：八年级英语教师 审核：
预习内容：八年级新目标英语上册P2 Section A 2a - Grammar Focus
学习目标： 1.掌握下列单词和句子。
单词：once，twice，time，surf，Internet，program
句子：How often do you watch TV ?
（How often+ do /does +主语+动词原形+其它+?）
What’s your favorite program ?
2. 通过听力掌握频率副词词和How often….?句型。
重点 难点：继续学习一般现在时和频率副词的用法。
Ⅰ.自主预习学案
1. 阅读教材: 1)认真预习单词 教材 P99（6个）
2)认真预习教材 P2 SectionA 2a - Grammar Focus并作好笔记。
2. 预习自测.
必做题 A .完成下列词汇并写出汉语意义。（参照教材P2）

1.___ n c_____ ( ) 2. tw____c____ ( )
3. t____ m_____ ( ) 4.s____ rf ( )
5.Int____ r n____t ( ) 6. pr____gr____m ( )

必做题 B. 把教材P2 Grammar Focus里的句子译成汉语。
1.
2.
3.
4.
5.

总结：________ + 助动词( do/does) + 主语 + ________ +其它？
Ⅱ.质疑反馈教案：通过预习，你还有什么问题请写下来。

Ⅲ.交流展示教学案（科代表安排展示任务）
Task1. 小组大声朗读学习目标中内容后，展示预习检测A，B必做题。
Task2. 听录音完成2a,2b。
1)试读2a中出现的单词和词组。
2)听录音，完成2a。
3)再听录音，完成2b。
4)两人一组，练习听力材料P85对话，并展示。
Task3. 完成2c.小组编新对话。（用What 和how often句型对话）。
Task4．小组大声朗读后背诵Grammar Focus。
【疑难点总结】教师讲解
1.以What 和how often等疑问词开头的疑问句，是本单元重要句型。
句型是：________+助动词( do/does)+_______+谓语动词原形+其它？
2.明确频率副词的表达方式。
一次 once， 两次 twice，三次或三次以上用 “基数词”加上times：
（time可数名词，意为“次数”） 表示“……几次”的表达方法是：three times、five times、one hundred times. three times a week.
once a day/ a week/ a month/ a year ，twice a day/ a week/ a month/ a year
如何就明确频率副词提问。how often是对动作发生的“次数”提问,询问的是 频率“多久一次” 如：----Tom watches TV twice a week.
---How often does Tom watch TV ?
回答可以是：Every day. / Once a week. / Three times a week. / Often. / ...
3.exercise = take exercise = do sports=play sports 作动词锻炼
She exercises once a day.= She does exercise once a day
exercise作名词 表“运动，锻炼” 是不可数名词；表“体操，眼保健操” “练习”是可数名词。
4. favorite = like best最喜欢
What’s your favorite program?(同义句) What program _____ you _____ _____?
Ⅳ.课堂巩固练习（科代表安排展示任务，有时间就展示）
必做题 A. 翻译这些短语。（参照教材P2）
1.一周一次 2.一月两次 3. 一年三四次

4.节目，表演 5.每天 6.上网
必做题 B. 根据句子和汉语意思，完成句子。
1.她在周末作什么？她总是去购物。
What _____ she _____ ______weekends ? She always ______ ______.
2. 她一周锻炼三四次。
She ______ ______ ______ _______ ______ a week.
3. 你最喜欢的节目是什么？动物世界。
______ your _______ ______? Animal World.
4. 我每天读英语书。
I _______ English book _______ ______.
5. 她喜欢上网。
She ______ ______ the Internet.
6. 他多久看一次电视？他一周看两次电视。
_____ _____ ______ he watch TV? He _____ TV _____ a week.
选做题 英汉互译。
1.What do they usually do on weekend?
2.Mary和Julia多长时间看一次电影？
3. How often do we visit our grandmother?
4.你妈妈周末总是做什么？
5. How often does Tom play basketball?
Ⅴ.教师教学后记，学生学习心得:
我的收获：
我的不足：
班级 姓名 组号 组长签名
攸县五中新课程背景下教改学案
年级：八 科目：英语 内容：Unit 1 How often do you exercise? 第三课时
主备： 刘文红 校正：八年级英语组 执教：八年级英语教师 审核：
预习内容：八年级新目标英语上册P3 Section A 3-4
学习目标 1.掌握下列单词、短语和句子。
单词： result, active, for, about
短语： high school, as for , be active, do homework,
句子： 1) Here are the results of the student activity at Green High School.
2) Most students exercise three or four times a week.
3) Some students do homework three or four times a week.
2.会使用most，some，no。
重点 难点：P3 短文内容。
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材: 1）认真预习单词 P99（6个）
2）预习教材P3 Section A 3-4
2. 预习自测.

必做题 A. 互译下列单词短语句子。（在教材P3短文上找到答案）
1.结果，成果 2.活跃的，积极的

3.几乎，大约 4.在格林高中

5.至于; 关于 6.大约一周两次

7. Here are the results of the student activity at Green High School.

8. Most students exercise three or four times a week.

9. Some students do homework three or four times a week.

必做题 B. 自读教材P3短文，并回答下列问题
1. What does the word “exercise” in the passage mean ?
A. do sports B. do homework C. watch TV
2. What’s the Chinese for “ once or twice” ?
A. 一两次 B. 曾经两次 C. 从前或者两次
Ⅱ.质疑反馈教案： 通过预习，你还有什么问题请写下来

Ⅲ.交流展示教学案（科代表安排展示任务）
Task1. 小组大声朗读学习目标中内容后，展示预习检测A，B必做题。
Task2. 1) 独立完成P3短文。 2) 小组核对答案，并试着翻译短文。
3) 小组长大声带读短文。
Task3. 小组讨论内容Groupwork4后展示。 A: How often do you …? B: I …

【疑难点总结】教师讲解

1. everyday 形容词：每天的, 日常的, 作定语。
every day 通常做“每天”解作状语，表示频率。
He should practice _______ English __________.
2. three or four times “三次或四次’’ 也可写成，three times or four.
3.as for 意为“至于；关于”后跟名词或动名词doing sth。
4. Here are the results of the student activity survey at Green High School.
这是一个倒装句。在英语中here, there放在句首时，句子通常用倒装语序。the result of意为“……的结果”,of后跟名词，result 可用单数也可用复数。
5.all意思是：“所有的”，包括所有的对象，即100%， most“大多数的”，包括51%~99%的对象；some“一些的；部分的”，即1%~50%之间；no“没有的”， 0%表示完全否定。
Ⅳ.课堂巩固练习 （科代表安排展示任务，有时间就展示）
必做题 A. 各组长大声带读P3短文。
必做题 B. 用all，most，some，no完成短文。
Who’s the best English student ? Here are the results of the students of Grade 8, Class 249 at No. 5 Middle School in Youxian. ______ students don’t like English . They think it’s too difficult to learn English well. _____ only read English in the morning once or twice a week. ______ students read it twice or three times. Of course, _____ students read English once or twice a week. Because English is one of their subjects that they have to learn in the school.
选做题 书面表达 请根据下面表格中的信息，介绍一下你最好的朋友Mary的日常活动情况。要求：可适当发挥，但必须包含所给的信息；不少于60词。
Activities
How often
Do homework
One and a half hours a day
Watch TV
Hardly ever
Surf the Internet
Twice a week
Read English
Every day
Exercise
Three or four times a week
Go to the movies
Once a month

Ⅴ.教师教学后记，学生学习心得:
我的收获：
我的不足：
班级 姓名 组号 组长签名

攸县五中新课程背景下教改学案
年级：八 科目： 英语 内容：Unit 1 How often do you exercise? 第四课时
主备： 刘文红 校正：八年级英语组 执教： 八年级英语教师 审核：
预习内容：八年级新目标英语上册 P4 Section B 1a – 2c
学习目标1.掌握下列单词，词组和句子。
单词：milk,coffee,chocolate,junk,drink,health
词组：be good for, want sb .to do sth，junk food
句子：It’s good for my health.
2．通过听力掌握句型How often do you …?和How many …do you …?。
重点 难点：正确运用How often/How many 引导的疑问句进行交际。
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材: 1）认真预习单词 P99（11个）。
2）认真预习教材 P4 Section B1a – 2b并作好笔记。
2. 预习自测.
必做题 A. 写出下列单词，词组的英语并默记好。（见教材P4）

单词： 1.牛奶 2.咖啡

3.（食物等的）薄片 4.可乐 5.巧克力

6.喝，饮 7.健康 8.采访者
短语：
1.多少 2.想要某人做某事

3.垃圾食品 4.对……有好处

5.喝咖啡 6.每天晚上

7.吃蔬菜 8.喜欢做某事

必做题 B. 汉译英 。
1．对你的健康有益。
It’s ______ for your _______.。
2．我每天吃蔬菜、水果。
I ________ vegetables and fruits ______ ______.
3．你每晚睡多少小时？
______ _______ hours ______ you ______ every night?
4．我每天喝4次咖啡。
I drink coffee ______ ________ _______ _______.

Ⅱ.质疑反馈教案： 通过预习，你还有什么问题请写下来。

Ⅲ.交流展示教学案：（科代表安排展示任务）
Task1. 小组大声朗读学习目标中内容后，展示预习检测A，B必做题。
Task2. 独立完成1a和1b.小组核对答案。
Task3. 1).听录音,完成2a。
2).再听录音完成2b. 小组核对答案。(教师点拔听力方法 )
3).听录音完成2a ，2b后，跟读录音原文（见教材P85）。

【疑难点总结】教师讲解
1.be good for / be bad for 对…….有好处/坏处，对…有益/对 …有害
2. 记住下列词性 health(n) 健healthy( adj ) 健康的 healthily( adv )
健康地 unhealthy( adj )不健康的 健康/健康的， 保持健康
词组：keep healthy = stay healthy = keep / stay / be in good health
3.句型：But my mother wants me to drink it.
1) want “想，想要”后可接名词或代词作宾语。
2）want 后接不定式作宾语，want to do sth.
3) want后接动词不定式作宾语补足语。即want sb to do sth.

Ⅳ.课堂巩固练习 （科代表安排展示任务，有时间就展示）

必做题 A. 句型变换。

1. Bill eats junk food three or four times a week. (对划线部分提问)
_______ _______ does Bill _____ junk food a week?

2. Mary loves milk very much. (对划线部分提问)
_______ _______ Katrina _______ ?

3. I usually play soccer on Sunday. (对划线部分提问)
_______ _______ you usually _______ on Sunday?

4. My father goes to work five days a week.（ 划线提问 ）
_______ _______ days _____ your father _____ to work a week?

必做题 B. 选择填空。
(　 )1. Mike exercises every day, so he looks very ______.
A: health B: healthy C:healthily
(　 )2. How many _______ would you like?
A: milk B: bags of milks C:bags of milk
(　 )3. It’s good ______ our _______.
A: for, healthy B: for, health C: at health
(　 )4: _______ do you eat fruit? – Every day.
A: How many B: How often C: How much

Ⅴ.教师教学后记，学生学习心得:
我的收获：
我的不足：
班级 姓名 组号 组长签名

攸县五中新课程背景下教改学案
年级：八 科目：英语 内容：Unit 1 How often do you exercise? 第五课时
主备： 刘文红 校正：八年级英语组 执教：八年级英语教师 审核：
预习内容：八年级新目标英语上册Section B 3a-3b（ P5）
学习目标： 1.掌握下列单词，短语，句子。
单词：habit , try , lifestyle, grade, better, same , as, different, difference, unhealthy, yuck, maybe, although, for
短语： of course, look after ,
句子：1)I come home from school. 2) My eating habits are pretty good. 3) And my healthy lifestyle helps me get good grades.
2.理解短文3a, 3b的意思。
重点 难点： 1. maybe与may be的用法。 2. 动词help的用法。
3. although与but的用法。
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材: 1）认真预习单词P99（16个）。
2）认真预习教材 Section B 3a-3b（P5）。
2. 预习自测.

必做题 A. 你能读写下列单词短语句子吗？(在P99/P5 3a和3b上划记) 。
单词：1.习惯 2.试图，设法，努力 3.生活方式

4.分数，成绩 5.更好的（地） 6.不同，差异，区别

7.不健康的 8. 或许 9.虽然，即使
短语： 1.of course 2.look after

3. a lot of 4.the same as 5.be different from

6.健康生活方式 7.相当健康 8.取得好成绩

9.学得更好 10.有点不健康
句子：
1.I come home from school.

2.My eating habits are pretty good.

3.And my healthy lifestyle helps me get good grades.

必做题 B. 默读教材P5 3a，回答下列问题。( 在3a上划记答案 )

1.→ 2.→ 3.→

4.→ 5.→

Ⅱ.质疑反馈教案：通过预习，你还有什么问题请写下来。

Ⅲ.交流展示教学案 （科代表安排展示任务）

Task1. 小组大声朗读学习目标中内容后，展示预习检测A，B必做题。
Task2. 1)听磁带 2)完成3a中的问题 3)翻译短文。
4）小组长大声带读3a。
Task3． 1) 独立完成3b 2) 小组核对答案，展示讨论结果并试着翻译短文
3)小组长大声带读3b。

【疑难点总结】教师讲解
1.although,连词，意为“即使，纵然，虽然”相当于though，在同一个句子中，
although/though 不能与but 连用。如：他虽然很小，但学习很努力。
Although he is very young, he works very hard. He is very young, but he works very hard.
2.help的用法小结：
1) help sb. 帮助某人
2) help sb do sth. 帮助某人做某事（注意：help后通常接动词原形作宾语补足语）
3) help sb. with sth. 在某方面帮助某人。
4) Can I help you ? = What can I do for you ? 我能为你做点什么？
3. maybe 与may be
maybe为副词，只可放在句首；而may be为情态动词may 和连系动词be构成的短语，放在句中。试比较： Maybe he is at home. =He may be at home. 他也许在家。
4. pretty 1）作副词时，意为“相当，颇”，常修饰表示褒义的形容词或副词。
2）作形容词时，意为“漂亮的，好看的” My eating habits are pretty good.
= I have good healthy habits. 我有健康的饮食习惯。

Ⅳ.课堂巩固练习 （科代表安排展示任务，有时间就展示）

必做题 A. 分组朗读3a和3b。
必做题 B. 短文填空。（参考教材 P5 3a）

Mary is pretty ________ (health). She exercises every day, _______(usual) when she comes home from school. Her _________ (eat) habits are pretty _______ (well). She tries to eat a lot of vegetables. She eats fruit and drinks milk every day. She never ______ (drink) coffee. Of course, she loves junk food too, and she eats it two or three _______ (time) a week. And she sleeps nine ______ (hour) every night. So you see, she looks after her health. And ______ (she) healthy lifestyle helps ______ (she) get good grades. Good food and exercise help her _______ (study) better.

选做题 P5，3c。
Ⅴ.教师教学后记，学生学习心得:
我的收获：
我的不足：
班级 姓名 组号 组长签名

攸县五中新课程背景下教改学案
年级：八 科目：英语 内容：Unit 1 How often do you exercise? 第六课时
主备：刘文红 校正：八年级英语组 执教：八年级英语教师 审核：
预习内容：八年级新目标英语上册 P6 Self Check
学习目标：1.掌握下列单词：grandpa, a lot of, keep, must, less
2.复习本单元的重点单词、短语和重点句型。
3. keep的用法 ,情态动词must的用法
4利用本单元的重点词汇介绍一个人的生活习惯。
重点 难点：利用本单元的重点词汇介绍一个人的生活习惯。
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材: 1）认真预习单词 P99（5个）。
2) 认真预习教材P6内容。
2.预习自测.

必做题 A. 分组朗读P 5 3a和3b。(课堂上展示)
必做题 B. 将教材 P5 3b中的第一人称改为第三人称Bill并在动词变化的地方下面划线。