家长个案研究案例.doc

课题研究家长个案

海拉尔区新农村小学

家长个案
一．孩子存在的问题：
小明不遵守课堂纪律，爱玩一些小孩子玩的游戏，个人卫生习惯差，穿着较邋遢，课桌上物品摆放不整齐，又喜欢同其他有问题学生凑在一起，为他们跑腿，无个人主见，学习散漫，成为一个学困生。
二、家庭情况：
1、父母是农民，自己文化水平低又迫于生计，很少过问他的学习生活，很少与他做感情上的沟通和交流。偶尔与孩子接触，多施简单教育，父母均有恨铁不成钢之怨言。故小孩当面不甘顶撞，你说什么就是什么，而且答应也很快，但是口是心非，因而教育无效。
2、孩子有一定的上进性，是想学习的，尽管家长和老师认为他好像智力低，但实质不是这样。在小学，知识简单，学习有信心且无困难，成绩还算过得去。
三、分析原因：
1．由于缺乏父母细心的关心和悉心照料，使孩子缺少应得的父爱和母爱。
2．需要得不到满足。由于父母不随便给零花钱，孩子感到不满足。
四、家长的设想：
基本原则：
对孩子必须宽容。无论他有多少缺点，毕竟还是未成年人，可塑性很大，这两年若能转变，将会有益他一生；若沦落下去，只能害己害人。因此，作为家长，一定要以真诚和爱待之，不能跟他斗气。
心理学依据：
1、任何孩子的不良行为都是有原因的（家庭的、社会的、学校本身的），要找到病根，对症下药。
2、未成年人犯错误是正常的，错误是人成长的印记，从不犯错误反而是不正常的。
3、有的孩子喜欢打架，只不过想追求一种成就感，想表现自己，因为他没有正当的表现机会，精力没有一个正常的发挥渠道。而他虽少参与，但为了寻找合适的靠山。
方法：
1、消除敌意，建立信任感。
首先我们要用爱融化他心里的坚冰，消除他的不良情绪。同时，我们应默默地走到他身边去，督促他把桌子整理干净并告诉他方法。平时有意无意地摸摸他的头，与他多亲近，我想他是希望得到别人的关心的。其次为像他这样学生的创设表现空间。
2、加强辅导，进行沟通。
（1）制定生活和学习计划。
（2）学习辅导
让他自己挑选喜欢的科目，他挑选了语文、数学、电脑。既然他喜欢，就让他多学这三科，先把这三科学好。然后，我与语文老师商定，每次布置作业，特别给他布置一些较简单的，他能完成的，一步步提高他的学习兴趣。为了让他学会自省并意识到自己的行为，我规定他每周写日记，不论长短，但必须每周都写。
（3）让他表现的需要得到满足。学校多开展活动，让他有更多的表现的机会，来激发他的积极性。
（4）与老师沟通。
结果：
孩子能遵守课堂纪律，成绩也有些进步，个人卫生习惯有所好转，课桌上物品摆放较整齐，现在很少同其他有问题学生凑在一起，但与全班同学融合在一起的时间还少。