用“专业”点亮每个孩子的明天——对话新疆阿克苏地区启明学校校长贺宗筠.pdf
《用“专业”点亮每个孩子的明天——对话新疆阿克苏地区启明学校校长贺宗筠.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《用“专业”点亮每个孩子的明天——对话新疆阿克苏地区启明学校校长贺宗筠.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、基础教育研究责任编辑:于国宁赵华丽/名校长访谈新疆阿克苏地区启明学校创办于 1987年,隶属于新疆阿克苏地区教育局,目前是全疆学段最全、涵盖残疾类型最多的特教学校。贺宗筠 2015年任阿克苏地区启明学校主持工作的副校长,2016年任校长。贺宗筠带领全校教师始终坚持立德树人根本任务,创设无障碍、人性化的和谐校园,探索教康结合,开发学生潜能,促进学生身心全面发展、习得一技之长融入社会,享受有尊严、有意义的人生。学校先后荣获自治区特殊教育先进单位、教育先锋号等荣誉称号,并牵头疆内其他特教学校,共促地区特教事业发展。问:8年前,您从普通学校来到阿克苏地区启明学校后,先后担任学校主持工作的副校长、校长,
2、并于2019年成为自治区贺宗筠特殊教育教学能手培养工作室的主持人。从普通学校转行特教学校,从一位普校教师成长为特教名师,请问您是如何实现自身“华丽转身”,并带动全校教师提高教育教学能力的?贺宗筠校长:我原来是一名普通学校的物理教师兼副校长,来到办了 27 年聋教育、2014 年开办盲教育、2015 年开设培智教育的启明学校后,面临着专业转型的挑战。对此,我积极面对,深用“专业”点亮每个孩子的明天对话新疆阿克苏地区启明学校校长贺宗筠季思尧沈薇潘逸晨杨晓晗王小慧【摘要】新疆阿克苏地区启明学校是一所综合性特殊教育学校。2015年,贺宗筠接受组织任命,担任启明学校主持工作的副校长,2016年任校长。她
3、坚持用“专业”点亮每个孩子的明天,打造了一支充满活力的高素质、专业化教师队伍,促进学生身心全面发展、习得一技之长融入社会,享受有尊严、有意义的人生,并积极推动普特融通,助力南疆特殊教育共发展。【关键词】名校长;特殊教育;职业成长【中图分类号】G760贺宗筠校长8基础教育研究入学习特殊教育相关政策文件、课程设置方案和课程标准,前往疆内外特教名校参观交流、参加特殊教育专题研讨会,筑牢特教基本理论知识基础、掌握特教最新政策文件精神。同时,每年年初我都给自己制订一个具体、量化的发展目标,并于日常工作中一步步地落实这些目标,包括课程建设、讲座研讨、听课研课、巡视校园、关心学生等方面。功夫不负有心人。经过
4、8年的艰苦磨炼,自己终于破茧成蝶,真正融入了特教大家庭,同时充分发挥带头引领作用,打造出了一支专业化的教师团队。拥有一支优秀的师资队伍,是教育成功的关键。引领教师成长,是校长肩负的重要使命。我们将教师专业能力发展作为学校的核心工作,通过搭建平台、示范引领、制度建设等手段,不断提升教师教书育人的专业能力。一是创造培训机会。我来到启明学校后,就借鉴普校做法,通过让教师参与普校教学比赛、观摩普校课程,以赛促教,借鉴提升。但普特课程差异较大,普校相关教学方法难以直接运用于特校课堂,于是后续开展了校本教材的教学培训,并积极创设机会让教师参加特教骨干教师培训、特教学校跟班学习等,切实提高教师能力,提高课堂
5、教学成效。二是发挥自身“传、帮、带”作用。我与自治区贺宗筠特殊教育教学能手培养工作室的10位成员签订培养协议,明确培养目标和培养路径。此外,我还引领教师进行课题研究,从选题的确定,到研究的方法,再到提交科研成果,完成结题答辩,进行全过程的指导。截至2022年,我已主持了2个自治区级课题、1 个地区级课题,指导了 4 个自治区级课题。三是充分发挥浙江阿克苏特殊教育发展联盟的作用。2020年起,浙江省6所特教学校与阿克苏两所特教学校签订对口支援帮扶协议,启动“未来特教名师三年培养计划”。28名柔性援疆教师先后来到我校顶岗指导,通过师带徒、开讲座、示范课等活动,手把手、一对一转变教师观念,传授专业技
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专业 点亮 每个 孩子 明天 对话 新疆 阿克苏 地区 启明 学校 校长 贺宗筠
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。