人教版初中生七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识点总结.docx

人教版初中生七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识点总结(超全)

1

单选题
1、小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群。那么该植物属于以下哪种类型的植物（  ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
答案：C
分析：蕨类植物主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；受精过程离不开水。
藻类植物无根、茎、叶分化。苔藓植物有茎、叶分化，没有真正的根，也不具有输导组织。蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，用孢子繁殖。种子植物能产生种子，用种子繁殖。由题干的叙述知：该植物生活在阴湿环中，有输导组织，叶背面有孢子囊群，即用孢子繁殖，因此属于蕨类植物。
故选C。
2、取一盆绿色植物，放在黑暗处24h。用五角星形黑纸片（乙）将几片叶片的一部分正反两面都夹紧。将这盆植物放在阳光下照射3-4h。取下遮光处理的叶子，去掉黑纸片，进行酒精脱色、漂洗和碘酒染色。请选出正确的实验现象（    ）

A．甲、乙区域都变蓝B．甲、乙区域都不变蓝
C．甲区域变蓝，乙区域不变蓝D．甲区域不变蓝，乙区域变蓝
答案：C
分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
乙区域的遮光部分和甲区域未遮光部分形成对照，根据淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，滴加碘液不变蓝；乙区域遮光，未进行光合作用，不产生淀粉，滴加碘液后，叶片的乙区域不变成蓝色；甲区域未遮光部分，进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后，叶片的甲区域变成了蓝色，甲、乙对比说明光是绿色植物产生有机物不可缺少的条件。
故选C。
3、卷柏又名“九死还魂草”，是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是

A．卷柏的根没有输导组织
B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D．卷柏的种子裸露，外面没有果皮包被
答案：C
分析：蕨类植物的主要特征：植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有输导组织；靠孢子繁殖后代；大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里。
A．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大，A错误。
B．蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，B错误。
C．卷柏的这种生存方式使其在极端环境中得以繁衍生息，体现了它对环境的适应，C正确。
D．卷柏是蕨类植物，没有种子，以孢子进行生殖，D错误。
故选C。
4、蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，在蔬菜生产中有着重要的作用。下列措施及其原理的分析中，错误的是（    ）
A．合理密植，让作物的叶片充分地接受光照
B．夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗
C．多通氧气勤灌溉，保证植物对氧气、水分的需求
D．白天适当增加大棚中二氧化碳浓度，促进光合作用
答案：C
分析：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
A．合理密植、间作套种是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，提高了光合作用的效率，A正确。
B．夜间适当降低温度可以减弱呼吸作用，减少对有机物的消耗，B正确。
CD． 为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以提高光合作用、提高产量，多通氧气不能提高光合作用效率，C错误，D正确。
故选C。
5、为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是 

A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B．乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊
D．燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳
答案：D
分析：植物 光合作用的产物有淀粉和氧气，为了检测植物的光合作用是否产生了淀粉，实验前要对植物进行暗处理，目的是将植物体内原有的有机物耗尽或运走。种子的呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳。
AB．甲、乙两个装置都是植物光合作用的实验，实验前进行暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，植物光合作用的产物有淀粉和氧气，氧气能使带火星的木条复燃，AB都正确。
CD．丙、丁两个装置中放的都是能萌发的种子，种子萌发时需要消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊，燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子消耗了氧气，C正确，D错误。
故选D。
6、如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是（　　）

A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B．①表示的是叶绿体
C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
D．2过程的实质是有机物的分解，释放能量
答案：C
分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用。植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体；叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。
A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确。
B．进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B正确。
C．进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以，C错误。
D．2是呼吸作用的过程，其实质是有机物的分解，释放能量，D正确。
故选C。
7、闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产，“千树梨花千树雪。”对梨花（如图）的描述正确的是（       ）

A．梨花的主要结构是[1]B．梨花只能进行自花传粉
C．梨花是白色的，属于风媒花D．梨花中的[3]发育成梨的种子
答案：D
分析：当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
图中：1花药、2花丝、3胚珠。
A．梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。
B．梨花是两性花，既能进行自花传粉，也能进行异花传粉，B错误。
C．梨花属于虫媒花、它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。C错误。
D．3是胚珠，发育成果实中的种子，D正确。
故选D。
8、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。下列植物中属于裸子植物的是（  ）
A．海带B．葫芦藓C．肾蕨D．银杏
答案：D
分析：生物圈的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，解答即可。
A．海带是藻类植物，藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，A不合题意。
B．葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，B不合题意。
C．肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大，叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，受精过程离不开水，C不符合题意。
D．银杏属于裸子植物，裸子植物能够产生种子，种子是裸露的，没有果皮包被，D符合题意。
故选D。
9、图1中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，图2是气孔的两种状态，有关叙述中不正确的是（    ）

A．图1中的a点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等
B．如图1，在夏季晴朗的一天中，有机物积累最多的时间大约是b点对应的时间
C．如图1，bc段下降主要是由于部分气孔呈图2中的②状态造成的
D．图2中气孔①→②状态的转化可能影响水和无机盐的运输
答案：B
分析：（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
（2）光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用在一天中变化不大。
A．据图1可知：a、d点光合作用消耗二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳相等，表示此时的光合作用强度和呼吸作用强度相等，A正确。
B．图示d点，傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，产生了氧气，所以d点积累的氧气最多，B错误。
C．如图1，bc段中植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，光合作用强度也有所下降，所以bc段下降主要是由于气孔关闭使二氧化碳吸收减少，是由图2中的②状态造成的，C正确。
D．图2中气孔①→②状态的转化，表示气孔关闭，蒸腾作用减弱，可能影响水和无机盐的运输，D正确。
故选B。
10、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（　　）
A．发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质
B．在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区
C．根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果
D．植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织
答案：C
分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分化：细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
A．根系具有发达的主根，不断向土壤深处生长，有利于固定植物体，土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体内的，A正确。
B．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。
C．在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，是根深入土层的主要推动力，所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果，C错误。
D．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织。根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，D正确。 
故选C。
多选题
11、银杏被称为“活化石”。每年春天，可在部分银杏枝头观察到胚珠（图1）；秋冬时，银杏树枝头挂满“白果”（图2）。下列关于银杏的叙述，错误的是（    ）

A．胚珠是裸露的B．有真正的花
C．“白果”是果实D．用种子进行繁殖
答案：BC
分析：裸子植物的根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被，所以没有形成果实。
银杏的根、茎、叶都很发达，根、茎、叶中具有输导组织，用种子繁殖，种子裸露，外面没有果皮包被，故属于裸子植物。胚珠将来发育成种子，银杏的白果是种子。没有真正的花。
故选BC。
12、如图是桃花结构示意图，下列有关叙述不正确的是（  ）

A．花中最重要的结构是①②③④
B．图中⑤经传粉受精后会发育成果实
C．桃花属于两性花，只能进行自花传粉
D．桃花如果没有③和④，也可能会结出果实
答案：AC
分析：花的结构：

A．花的主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。故花中最重要的结构是①②⑤和③④，A错误。
B．传粉和受精后，花的许多部分都凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。故图中⑤子房经传粉受精后会发育成果实，B正确。
C．桃花属于两性花，能进行自花传粉，也能进行异花传粉，C错误。
D．果实是由子房发育而成。如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花去掉雄蕊，由于桃花可以异花传粉，则该桃花也可能结出果实。故桃花如果没有③和④，也可能会结出果实，D正确。
小提示：解答此类题目的关键是掌握花的结构与功能、花到果的发育过程。
13、潍坊市区虞河两岸，种植海棠、紫荆、泡桐、松树等各类苗木并组织专人养护，有效改善河道及周边生态环境、全面绿化堤防、形成集排涝抗旱、游玩垂钓为一体的秀美生态景区。下列有关说法错误的是（　　）
A．海棠、紫荆等绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，所以没有绿色植物就不能进行水循环
B．绿色植物各项生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量
C．种植海棠、紫荆、泡桐等苗木能降低河道周围环境温度并增加降水量
D．松树叶变成针状，有利于减弱蒸腾作用，以适应冬季寒冷环境
答案：AB
分析：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。
A．绿色植物能通过蒸腾作用，根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。如果地球上没有绿色植物，水循环依然可以进行。海洋，湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪、或冰雹，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环将受到一定的影响，如陆地降雨量，A错误。
B．绿色植物在生态系统中扮演生产者，通过光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量，B错误。
C．绿色植物能进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，能降低植物体的温度，C正确。
D．松树叶变成针状，有利于减弱蒸腾作用，以适应冬季寒冷环境，D正确。
故选AB。
14、小明在菜园播种了几颗黄瓜种子，他观察并记录了黄瓜生长发育部分过程。下列叙述错误的是（　　）

A．黄瓜幼苗结构①有两片，说明它属于双子叶植物
B．黄瓜藤缠绕竹竿生长，说明它能对外界刺激作出反应
C．黄瓜有雌花和雄花，推测它是异花传粉植物
D．黄瓜的果实有多枚种子，推测一朵雌花中有多个雌蕊
答案：AD
分析：黄瓜属于绿色开花植物，特有的生殖方式是双受精，传粉、受精后，最终由子房发育成果实。图中：①叶、②子叶。
A．黄瓜幼苗结构②子叶有两片，说明它属于双子叶植物，A错误。
B．生物能对外界刺激作出反应，如黄瓜藤缠绕竹竿生长，说明它能对外界刺激作出反应，B正确。
C．黄瓜在一棵植株上即有雌花，又有雄花，推测它是异花传粉植物，C正确。
D．胚珠发育成种子，黄瓜的果实有多枚种子，说明花中应该有多枚胚珠，D错误。
故选AD。
【小提示】解题的关键是掌握生物学的基础知识。
15、每年的3月12日是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（  ）
A．尽量在阴天或傍晚的时候移栽B．移栽时往往需要去掉一部分枝叶
C．移栽时根部要带一坨土D．给移栽的植物“打针输液”
答案：CD
分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
A．选择阴天或傍晚移栽植物，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率，正确。
B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，正确。
C．植物吸水的主要部位是根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，错误。
D．给移栽的植物“打针输液”，是给植物增加营养，提高移栽植物的成活率，错误 。
故选CD。
16、利用孢子进行繁殖，并且有茎、叶分化的植物类群是（    ）
A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．被子植物
答案：BC
分析：此题主要考查的是苔藓、蕨类植物的主要特征，据此解答。
A．藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，不符合题意。
B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，符合题意。
C．苔藓植物有茎和叶的分化；靠孢子繁殖，属于孢子植物，符合题意。
D．被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是种子植物，用种子繁殖后代，不符合题意。
故选BC。
小提示：关键点：蕨类植物有了根、茎、叶，不结种子，属于孢子植物；苔藓植物有茎和叶的分化；靠孢子繁殖，属于孢子植物。
17、为探究绿色植物光合作用是否需要二氧化碳，某研究小组设计了相关实验（如图所示）。下列叙述正确的是

A．实验变量是二氧化碳B．实验前都不需要对植物进行暗处理
C．乙装置中植物叶片没有淀粉产生D．此实验还证明光合作用需要光照
答案：AC
分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊。
A．甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲组形成对照实验，所以上述实验中探究的变量是二氧化碳，A正确。
B．实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性，B错误。
C．乙装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝，C正确。
D．该实验的变量是二氧化碳，此实验证明光合作用需要二氧化碳，D错误。
故选AC。
18、下列关于开花和结果叙述中，正确的是（    ）
A．花粉存在于雌蕊的花药中B．摘除桃花中的雄蕊后，这朵花就不会再发育成果实
C．苹果的食用部分由胚珠发育而成D．进行人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉的不足
答案：D
分析：一朵花的主要结构是雌蕊和雄蕊，经过传粉和受精两个生理过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
A．一朵花的雄蕊由花丝和花药组成，花粉存在于雄蕊的花药中，A错误。
B．一朵花的雌蕊由花柱、柱头和子房组成，在传粉受精后，子房发育成果实，如果摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实，B错误。
C．一朵花在传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，苹果的食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，C错误。
D．人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，D正确。
故选D。
19、如图是被子植物的生命历程简图，相关叙述错误的是（　　）

A．种子的胚是新植物的幼体
B．枝芽将来发育成植物体的枝条
C．根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长
D．花的特征是被子植物分类的重要依据，是因为其形态和结构相对稳定
答案：BC
分析：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
A．种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，是新植物体的幼体，是种子的主要部分，A正确。
B．叶芽将来发育成植物体的枝条，B错误。
C．根的生长主要依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长，C错误。
D．对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，D正确。
故选BC。
20、下列有关花的结构与果实、种子结构发育相对应关系正确的是
A．雄蕊—-胚乳B．子房壁—果皮C．雌蕊—种皮D．胚珠—种子
答案：BD
分析： 一朵花的结构中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱、子房组成，植物完成传粉与受精两个生理过程后发育成果实。
受精过程完成以后，雄蕊、花瓣凋谢，花的子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子、珠被发育成种皮、受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳。
故选BD。
填空题
21、______是新植物的幼体，由胚根、胚轴、胚芽和______组成。
答案：     胚     子叶
胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。
22、光合作用是指绿色植物在有________的条件下，在植物的__________中，将空气中的________和由根运输来的________合成为贮藏在叶中的______，同时释放_______的过程。
答案：     光     叶绿体     二氧化碳     水     有机物     氧气
分析：本题主要考查光合作用的概念。
光合作用的反应式：二氧化碳+水→光能叶绿体氧气+有机物（储存着能量），光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧气；所以光合作用是指绿色植物在有光的条件下，在植物的叶绿体中，将空气中的二氧化碳和根运输来的水合成为贮藏在叶中的有机物，同时释放氧气的过程。
23、在根尖结构中，与根生长密切相关的两个结构是__________，当根细胞中细胞内部溶液浓度__________（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水。
答案：     分生区和伸长区##伸长区和分生区     大于
分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
在根尖结构中，根不断生长的主要原因是分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长。根据植物细胞吸水的原理，当根尖成熟区细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细肥吸水。
24、被子植物开花之后，形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是________和__________。
答案：     传粉##受精     受精##传粉
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以，一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。
25、绿色植物通过____________把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育地球上的其他生物。
答案：光合作用
分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
绿色植物可通过光合作用，将水和二氧化碳合成有机物，并将能量储存在有机物中，同时释放氧气，为人类和整个生命世界的生存与发展提供物质的基础。

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