西点课业--化学基本实验操作.doc

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化学实验基本操作及常见气体的制备、收集、检验
一. 教学内容：
1. 化学实验基本操作2. 常见气体的制备、收集、检验。
二. 教学过程
（一）化学实验基本操作
1. 固体药品的取用：
⑴块状固体或密度较大的金属颗粒用镊子夹取，并让其沿着容器壁缓缓滑到容器底部；⑵粉末状或小颗粒状药品用药匙（或纸槽）取用，量较少时用药匙的小端，较多时用大端；⑶用过的药匙或镊子要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次再用。
2. 液体药品的取用：
⑴取细口瓶里的液体药品时，先拿下瓶塞，倒放在桌上；⑵标签要朝向手心，避免残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签；⑶取用 一定体积液体药品可用量筒取用，读数时量筒必须放平，视线和量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；⑷使用滴管取用药品时要注意：取液后应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，以防试液倒流，腐蚀橡胶乳头。滴管不能伸入试管或烧杯中，应把它悬在上方，以免沾污试管或造成试剂的污染。
3. 托盘天平的使用：⑴称量前先把游码放在零刻度处，检查天平是否平衡；⑵称量时称量物放在左盘，砝码放在右盘；⑶称量完毕，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处；⑷干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解或有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量。
4. 酒精灯的使用：⑴向酒精灯里添加酒精时，不能超过其容积的2/3；⑵用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；⑶绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精和用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免失火。
5. 检查装置的气密性：把导气管的一端浸在水里，两手紧贴容器的外壁，如果导气管口有气泡逸出，松开手，导管中形成一段水柱，则表明装置不漏气。
6. 物质的加热⑴要用酒精灯的外焰加热，外焰的温度最高；⑵加热时，试管中液体不要超过试管容积1/3，试管口不要对着自己和有人的方向；⑶给固体物质加热，试管口应略向下倾斜。
7. 仪器的洗涤：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。

（二）常见气体的制备、收集、检验。
1. 气体的制备要依据反应物的状态、反应发生的条件。
2. 气体的收集要依据气体的密度和水溶性。
3. 气体的检验要依据气体的特性。
4. 实验操作顺序
5. 气体干燥和净化，先净化后干燥。

常用实验仪器：
图形
名称
主要用途
使用注意事项

1.加热时应先 ，再 。
2.加热液体时与桌面呈 角，不超过 。

直接加热，加热时应 。

1. 加热。
2.做铁丝与氧气反应实验前应 ，防止 。

1.酒精量应不超过容积的 。
2.使用时“三不”是
3.火焰分三层 、 、 ，其中 温度最高，加热时应用酒精灯 。

1.读取体积数值时，量筒应 ，视线跟液体
保持水平。
2.量筒 零刻度，最小刻度在量筒最 方
3.量筒不能 ，不能作 。

1.吸取液体时先 ，再伸入试剂瓶。
2.滴加药液时注意 。
3.用完应 。

铁圈、铁夹应与铁架台底盘位于 侧

1.使用时从试管 向 夹在 。
2.握在试管夹柄 ，不要按住 ，
防止 。

1.过滤时玻璃棒要 。

1.称量前应 。
2.为保护天平，称量干燥、不潮解药品，在两托盘各垫 ，称量易潮解或有腐蚀性的药品时，药品须放 或 中。
3.托盘天平的精确度为 克。使用砝码的顺序 。

直接加热

【模拟试题】（答题时间：30分钟）
（一）选择
1. 下列实验操作正确的是（ ）

（A） （B） （C） （D）
2. 下列实验操作正确的是（ ）

（A） （B） （C） （D）
3. 下列实验操作正确的是（ ）

（A） （B） （C） （D）
4. 下列化学实验操作中，不正确的是（ ）
（A）用灯帽盖灭酒精灯的火焰 （ B）稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓缓加到水中，并不断用玻璃棒搅拌
（C）将固体氢氧化钠直接放在托盘天平上称量 （D）给试管里的固体加热，试管口应稍稍向下倾斜
5. 某学生测定的下列数据中，不正确的是（ ）
（A）用10mL量筒量取了7.5mL水
（B）用pH试纸测得某地雨水的pH为5.6
（C）用托盘天平称得某固体的质量为16.7g
（D）测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
6. 下列实验操作或事故处理中，正确的是（ ）
（A）制气体时，先装药品，后检查装置的气密性
（B）碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸
（C）酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火，应立即用湿布盖灭
（D）为了节约药品，实验后剩余的药品应立即放回原瓶

二. 填空
1. 药品取用：
①任何药品取用时不能 ，不能 ，更不能 。
②粉末状及颗粒状固体药品用 取用；块状及密度大金属颗粒用 夹取，装入试管时，应把试管 ，把药品送入试管口后再把试管 ，以免 。
③液体药品取用时应注意：试剂瓶盖取下后 放桌上，倾倒药品标签 ，多取药品 ，以免 。
④没有明确用量时，液体一般取 ；固体 。
2. 药品称量和量取
3. 物质的加热
①用试管加热药品时，试管夹或铁夹应夹在试管 部。
②加热液体时管口 。
③加热固体药品试管口应略向 倾斜；但加热液体药品试管口向 斜与桌面呈_______。
4. 仪器洗涤
①玻璃仪器内附有油脂时用 洗涤。
②玻璃仪器内附有难溶氧化物或盐如（CuO,Fe203,CaCO3）用 洗，再用水冲洗。
③洗净玻璃仪器内水 ，表示已净。
5. 实验室安全问题
①使用酒精灯时不慎洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻 。
②如果不慎将酸沾到皮肤或衣服上，立即用 若是浓硫酸，必须先 ，然后用 ，如果将碱溶液沾到衣服上，要用 ，万一酸或碱溶液溅入眼睛要 。
③稀释浓硫酸时，应将 缓慢注入 中，并且用 不断搅拌。使产生
迅速扩散。
④把玻璃管插入橡胶塞或胶皮管时,先把 用水润湿,再稍用力插入,以免玻璃管折断,刺破手。
6. 实验操作顺序问题
①连接仪器时的顺序是先 后 ；先 后 ；
②在同一试管内装药顺序是先装 后装 ；
③制备气体的仪器组装好后应先 后 ；
④制备并用排水法收集氧气实验结束时，应先 后 ，以防止 ；
⑤点燃任何可燃气性体（ 、 、 ）时都先
后 ；
⑥具有还原性气体（ 、 ）还原金属氧化物时应注意
后 ，防止 。实验结束时先 ，后 ，防止 。
⑦粗盐提纯的实验顺序 、 、 ；
⑧配制一定质量分数溶液的顺序 、 、 、 。
⑨某混合气既要洗气，又要干燥时，应先 后 。若要检验某混合气中是否有水和其它气体，应先检验 后检验 。

【试题答案】
一. 选择题
1、C 2、C 3、D 4、C 5、B 6、C
二、1、①用手拿，凑近闻，尝。
②药匙，镊子，平放，慢慢立起来，砸漏试管。
③倒，朝向手心，放到指定的容器，不能放回原容器，污染原试剂。
④1~2毫升，铺满试管底部。
2、见天平及量筒的仪器使用
3、①中上部，②朝向没人的方向，③下，上，45度。
4、①热碱溶液，②稀盐酸，③既不聚成水滴也不成股流下。
5、①用湿布盖灭，②水冲洗，布擦，水冲洗，水冲洗，用水冲洗必要时看医生。③浓硫酸，水，玻璃棒，热量。④玻璃管。
6、①左，右，下，上，②固体，液体，③检查装置的气密性，装药品，④撤导管，撤酒精灯，水倒吸使试管炸裂。⑤CO、H2、CH4、验纯，点燃，⑥CO、H2、先通气体，加热，混合气体受热爆炸，停止加热，停止通气体，生成的金属再次被氧化。⑦溶解，过滤，蒸发，⑧计算，称量，量取，溶解，⑨洗气，干燥，水，其它气体。
科学探究、化学实验室常用仪器
一. 教学内容：
科学探究、化学实验室常用仪器
1. 知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。
2. 初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。
3. 体验化学科学探究的乐趣。
4. 认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
5. 初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。
6. 理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
7. 初步养成“动脑思考，规范操作，仔细观察，详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
［知识要点］
（一）化学之旅
1. 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
2. 科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计实验方案，进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。
3. 化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。
4. 科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。
（二）走进化学实验室
1. 化学实验室常用仪器的名称，用途及注意事项。

2. 药品的取用
（1）药品取用的基本原则
①使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；更不得尝任何药品的味道。
②取用药品注意节约：取用药品应严格按实验规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体1~2ml，固体只要盖满试管底部。
③用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放在指定的容器里。
（2）固体药品的取用：
①块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。
②粉末状或小颗粒状的药品用药匙（或纸槽）取用。
③使用后的镊子或药匙应立即用干净的纸擦干净。
（3）液体药品的取用

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①胶头滴管：“悬空”
②瓶塞倒放，标签向着手
3. 量筒的使用：

（1）俯视读数偏高，仰视读数偏低。
（2）量取液体体积的操作。

4. 酒精灯的使用：
（1）外焰、内焰、焰心。
（2）可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚。
加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶。
不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽。
（3）先均匀受热，然后对准药品部分加热，试管口不准对着有人的地方。
（4）使用试管夹时，从底部往上夹，长柄。
（5）仪器外壁擦干
5. 玻璃仪器的洗涤
6. 仪器的连接
（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞
（2）连接玻璃管和胶皮管
（3）在容器口塞橡皮塞
【典型例题】
例1. 仔细观察化学实验现象，常常会发现意想不到的现象。某同学用干而冷的烧杯罩在甲烷（天然气的主要成分，燃烧产物为二氧化碳和水）燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常。他想了想，于是用一氧化碳做了相同的实验（一氧化碳燃烧生成二氧化碳），观察到除杯壁上没有水珠出现外，火焰变化的情况基本相同。
（1）你认为火焰变微弱的原因可能是___________________________。
（2）他用一氧化碳做相同实验的目的是_________________________。
答：（1）烧杯内氧气浓度降低（或者说热的二氧化碳聚集在烧杯内）。
（2）排除水蒸气对实验的干扰。
例2. 欲量取10ml液体，最好选用下列哪种量程的量筒（ ）
A. 5ml B. 10ml C. 25ml D. 50ml
答：B
例3. 某学生用量筒量取液体时，倒入液体，面对刻度，第一次仰视凹液面最低处，读数为19ml；倒出部分液体后，又俯视液面最低处，读数为11ml，该学生倒出的液体体积是（ ）
A. 8ml B. >8ml C. <8ml D. 无法判断
答：B
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、选择题
1. 使用酒精灯时，错误的操作是（ ）
A. 用火柴点燃酒精灯
B. 用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C. 用酒精灯外焰给物质加热
D. 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
2. 下列仪器能加热，但需要垫上石棉网的仪器是（ ）
A. 烧杯 B. 量筒
C. 广口瓶 D. 试管
3. 用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为19mL，倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处读数为11ml。这位学生取出液体的实际体积为（ ）
A. 8mL B. 大于8mL
C. 小于8mL D. 无法判断
4. 用试管加热液体时，试管中装的液体一般不超过试管容积的（ ）
A. 三分之一 B. 二分之一
C. 三分之二 D. 四分之一
5. 加热50mL液体应该选用下列仪器中的：①试管；②烧杯；③酒精灯：④试管夹； ⑤石棉网；⑥铁架台（ ）
A. ①③⑤ B. ②③⑤⑥
C. ①③④ D. ①③⑤⑥
6. 下列有关实验操作正确的是（ ）
A. 用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶中
B. 烧杯和试管可以放在火焰上直接加热
C. 加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹持
D. 给试管里的液体加热，要用内焰加热，试管倾斜45°，且不时移动试管
二、填空题
7. 写出下列实验操作需要的仪器：
（1）硫粉在盛有氧气的集气瓶中燃烧用_________。
（2）取出广口瓶内水中块状的白磷宜用_________。
（3）从水槽中的水下取出盛满氧气的集气瓶用_________。
（4）向试管中滴加少量的液体试剂用_________。
8. 对着干冷的玻璃呼气，观察到的现象_________。
9. 实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时，不能_____________，不要_________，特别注意不得_________。
10. 实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体用_________mL，固体只要_________。
11. 用剩的药品应该_________，不要_________，也不要_________，更不要_________。
12. 从细口瓶中倒取液体药品时，标签须向着手心的原因是_________。
13. 向酒精灯里添加酒精，不超过酒精灯容积的_________；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止拿着酒精灯点燃另一酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯，共同的原因是__________________。
14. 在酒精灯火焰的三个部分中，_________温度最高，_________温度较低，_________温度最低，所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的_________焰。如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前_________，否则加热时会_________。
15. 试管洗干净的标志是_________。
16. 如图1所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上：

图1
（1）吸取和滴加少量的液体需要用_____________；
（2）少量溶液相互反应时，需要用_____________；
（3）蒸发溶液时，需要用____________；
（4）配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用____________。
17. 如图2，两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。

图2
（1）图（1）中的错误之处：____________，造成后果________________________。
（2）图（2）中的错误之处：____________，造成后果________________________。
18. 锌粒中放入稀盐酸观察到的现象为____________。
19. 碳酸钠粉末中加入盐酸，放出大量气泡，如果将涂有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，发现石灰水变浑浊，说明生成了____________气体。
20. 干涸的深井，久未开启的菜窖底部存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果在含量较高的二氧化碳气体中会因窒息而死亡，因此，人们在进入这些地方之前，先进行灯火试验，原因是____________，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳的含量____________。（填“较大”或“较小”）

【试题答案】
一、选择题：
1. B 2. A 3. B
4. A 5. B 6. C

二、填空题：
7. （1）燃烧匙 （2）镊子 （3）玻璃片 （4）滴管
8. 玻璃变模糊
9. 用手接触药品 闻药品的气味 尝药品的味道
10. 1～2 盖满试管底部
11. 放在指定容器中 随意丢弃 放回原试剂瓶 带出实验室
12. 防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签
13. 2/3 防止酒精灯内酒精燃烧而发生危险
14. 外焰 内焰 焰心 外 擦干净 破裂
15. 内壁附着的水既不成股流下，也不聚成水滴
16. （1）F 滴管 （2）B 试管 （3）C 蒸发皿 （4）D 烧杯
17. （1）俯视读数 读数比实际体积数偏大
（2）滴管与试管壁接触 玷污滴管从而污染试剂
18. 锌粒表面出现大量的气泡，锌粒逐渐减少
19. 二氧化碳
20. 防止二氧化碳含量过高而出现意外 较大

有关实验设计、仪器连接的实验题
一. 教学内容：
有关实验设计、仪器连接的实验题

二. 重点、难点：
1. 掌握实验题中有关仪器连接问题的解题思路和一般原则，能够根据实验目的选择并正确组装仪器，根据现象作出推断。
2. 了解常见计算题的解题思路，会解有关溶液和关于化学方程式计算的综合型题目。

三. 知识要点：
在仪器连接题的解答时，要注意以下几点事项：
（1）仔细审题后辨认清楚是除杂质还是验证题。
（2）若除杂质题，一般先除去二氧化碳，再除水蒸气。
若为验证题，一般先验证水蒸气的存在，再验证二氧化碳的存在。
（3）除杂质水蒸气或干燥中性、酸性气体，常选浓硫酸。
验证水蒸气的存在，常选用白色的无水硫酸铜。
（4）除杂质二氧化碳，常先用氢氧化钠溶液。
验证二氧化碳的存在，必须选用澄清的石灰水。
（5）导管连接时，一定要长导管进入液体，短导管排出。
只要记住以上几点注意事项，做实验题时看清楚题中的每个装置，多做此类实验题，则中考时一定会解答好这类实验题。

【典型例题】
[例1] 实验室用图1所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。

图1
回答下列问题：
（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体应是 ，装置C的作用是 。
（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是 ，反应后装置E中观察到的实验现象是 。
（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛 溶液。
（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：
① 加热氧化铜 ② 检验氢气纯度 ③ 停止加热 ④ 通入氢气 ⑤ 停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是 。
（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生 事故。
解析：本题是一道以氢气有关知识为主线，融合实验操作、清除杂质、干燥气体、现象观察分析和物质检验等为一体的综合题。设计意图是：检查对氢气各种知识的掌握情况，也是对所学各种化学知识能否达到融会贯通，运用自如程度的全面检阅。这类题的解决方法是：抓牢主线，认真审题，周密思考各种所给物质及仪器的性质和用途，弄清各自的作用，采用各个击破的方法，层层推进，把问题解决。现分析如下：
（1）根据题目要求，A中生成的气体到达D时，除氢气外不得有其他杂质。所以，B、C的作用是除掉氢气中可能混有氯化氢和水蒸气。氯化氢可用氢氧化钠溶液除去，水蒸气可用浓硫酸除去。为保证进入D中的氢气干燥，C中应装浓硫酸，B中盛氢氧化钠。
（2）由于无水硫酸铜是白色固体，它易吸水变成蓝色晶体。所以，E中可盛无水硫酸铜，现象是白色固体变蓝色。
（3）硝酸银跟氯化氢反应生成白色沉淀，所以B中盛硝酸银溶液。
（4）氢气还原氧化铜的实验操作可简单概括成八个字：“一通；二点；三撤；四停”。含义是：第一步通入纯氢气；第二步点酒精灯加热；第三步撤去酒精灯；第四步停止通入氢气。记准这个顺序，正确选择答案就容易了。
（5）不纯的氢气点燃时会发生爆炸。
答案：
（1）氢氧化钠溶液 干燥氢气
（2）无水硫酸铜 白色变成蓝色
（3）硝酸银  
（4）②④①③⑤　　
（5）爆炸
[例2] 为验证某混合气体由H2、CO和HCl组成，请从图2中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题：（注意：图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。）
图2
（1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号） 。
（2）选用的第一个装置的作用是 ；选用的第二个装置的作用是 。
（3）首尾装置中出现的现象分别为 ， 。
解析：由题意可知：HCl可用AgNO3溶液检验，而H2、CO只能利用它们跟CuO反应后的生成物不同进行验证。因为H2、CO中若混有其他杂质气体会影响验证结果，所以H2、CO通入盛有CuO的装置前，一定要除去其他杂质。因此，应先将混合气体通过装置④（验证并吸收HCl），然后通过⑥（除去剩余的HCl和H2O），再通过①（使H2、CO与CuO反应），再通过⑦（检验生成水，证明含有H2），最后通入⑤（检验生成CO2，证明含有CO）。
答案：
（1）④⑥①⑦⑤
（2）验证混合气体中HCl的存在；吸收气体中的水蒸气，排除对H2还原氧化铜的产物水的验证的干扰
（3）有白色沉淀产生；有白色沉淀产生
说明：
（1）通过水溶液的气体，会含水蒸气。
（2）吸收水常用① 浓硫酸 ② 固体NaOH ③ 生石灰等；验证水用无水CuSO4。
（3）吸收CO2常用① NaOH溶液 ② 固体NaOH等；验证CO2用澄清的石灰水。
[例3] 某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答下列问题：

甲 乙 丙 丁
（1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是 。
（2）实验进行时，各装置口的连接顺序为：A接 ， 接 ，G接 。
（3）C处放出的气体为 ，应 处理。
（4）装置丁中反应管内的现象是 。
（5）装置乙中的现象是 。
答案：
（1）吸收原混合气体中的二氧化碳。CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，因为NaOH溶液质量分数大，NaOH极易溶于水；而质量分数小，属微溶于水的物质。因此，吸收CO2常选用NaOH，不用。
（2）A接E、D接F，G接B。
（3）CO，点燃法
（4）黑色粉末变红
（5）石灰水由澄清变浑浊
[例4] 一种气体可能含有N2、H2O（气）、CO2、H2和CO中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A中试剂足量）：

该同学观察到的现象为：A、E中澄清的石灰水变浑浊，B、F中无水硫酸铜变蓝，C中浓H2SO4无明显变化，D中氧化铜转化为一种红色物质。于是他得到如下结论：气体中① 肯定不含CO2；② 肯定含CO； ③ 肯定含H2O（气）；④ 肯定含H2；⑤ 可能含N2。你认为不正确的结论是 （填序号）。为使实验得到正确结论，须将上述实验中的仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是 （填代号）。其中C中浓的作用是 ，F中无水硫酸铜的作用是 。
解析：此题为2000年中考题，是一道综合推断、鉴别、除杂的实验题。因A中澄清石灰水变浑浊，可判断混合气体中肯定含有CO2气体。因先经过石灰水后经无水CuSO4，有颜色改变，无法确知使无水CuSO4变蓝的水的来源，故不能断定原混合气体中是否含有H2O（气）。同理，还原CuO后，经过石灰水而后经无水CuSO4，同样不能断定水的来源，因此无法确知是否含有H2。
答案：不正确的结论是①③④，正确顺序为BACDFE。
浓H2SO4的作用是：除去气体中的水蒸气。
F无水CuSO4的作用：证明D中是否产生水，从而判断混合气体中是否含有H2。
注：欲证明水的存在，应将无水CuSO4放置在装置的最先，以防气体流经其它试剂洗瓶带出水蒸气而影响判断。
欲证明H2的存在，应将无水CuSO4放置在还原装置后的第一个位置。
[例5] 图3所示装置有多种用途。

图3
请回答下列问题：
（1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是 。
（2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛 。
（3）贮气：若用排空气法收集H2，气体应从装置的 端通入（填“A”或“B”，下同。）
若用排水法收集O2，瓶内先装满水，气体从 端通入。
若要用水将装置中的氧气排出来进行实验，水应从 端通入。
解析：设计本题的意图是考查学生应用已有知识解决新问题的能力。由于题中所示的装置及用途，教材上没做专门介绍，所以，需要学生结合题意和学过的有关知识，分析探索进行解答。不难推断：将气体由A或B通入时会出现以下几种情况：①瓶中加入液体时：气体由A通入液体会从B导出，由B通入气体会把瓶中的液体从A排出。② 瓶中不加液体时：由A通入的气体会从B导出，由B通入的气体会从A导出。因此，向瓶中加入一定量的液体（不超过1/3容积），由A通入气体时，可进行洗气与检验操作（本题的洗气操作是除去CO2中的水蒸气，可选用易吸水且跟CO2不反应的浓硫酸；而证明CO中混有CO2的检验操作，应选用跟CO2反应生成白色沉淀且跟CO不反应的澄清石灰水）；向瓶中加满水，由B通入气体，能进行排水法收集气体；瓶中不加任何液体，由A通入气体可进行向上排气法收集气体，由B通入气体可进行向下排气法收集气体。
答案：
（1）浓硫酸
（2）澄清的石灰水
（3）B B A

【模拟试题】
（答题时间：60分钟）
1. 根据下图所示实验装置进行回答：

（1）用固体与液体在常温下反应产生气体应选（填序号，下同）______；用固体受热反应产生气体应选_____；收集难溶性气体应选______；收集常温下密度比空气大的气体应选_______。
（2）A的试管口略向下倾斜，是为了防止受热后试管________；B中的长颈漏斗末端应伸至液面以下，可以防止产生的气体_______。伸进D、E中的导管均应接近集气瓶底部，是为了将瓶中的空气________。
（3）实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热来制取甲烷气体，请根据甲烷的性质回答：
① 制取甲烷时可选用的发生装置是________，与实验室制取________的发生装置相同。
② 收集甲烷时可选用的收集装置是________或________。
2. 今有A、B、C三种无色气体和D、E、F三种黑色粉末，已知它们之间能发生如下反应：
① A+C→B ② B+D→A ③ D+E→B+Cu
（1）根据以上反应推断有关物质的化学式：
A________ B_______ C_______ D_______ E_________
（2）若C和F均可由某紫黑色晶体受热分解而生成，试写出这一反应的化学方程式_____________，F的化学式为______________。
3. 填空回答问题：

A B C
（1）上图所示装置中， 可用于实验室制取氢气。在点燃这种气体前，一定要先 ，否则可能引起气体发生装置爆炸。
（2）上图所示装置中， 可用于实验室制取二氧化碳。检验二氧化碳是否已经集满的方法是： 。
4. 某学生设计了如下装置制取二氧化碳并验证二氧化碳分别与水和氢氧化钙反应的性质。根据该学生设计的装置和所要达到的实验目的，回答下列有关问题：

A B C
（1）用石灰石和浓盐酸作制取二氧化碳的试剂，不能达到验证二氧化碳与水反应的性质的目的，其原因是： 。为达实验目的，在不变动实验仪器装置的情况下，改正的方法是： 。
（2）装置B中盛装的试剂是： ，实验现象是： 。
（3）装置C中二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式为： 。
5. 根据下列实验装置图回答（装置用代号表示）：

A B C D
（1）实验室制氧气时，应选用的发生装置是 ；检验二氧化碳气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是 。
（2）用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，说明氢气中含有（写化学式） ，若要制出纯净、干燥的氢气，除发生装置外，还应选用的一种装置是 ，该装置中药品的作用是 。
（3）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：① 加热 ② 把药品装入试管后固定在铁架台上 ③ 检查装置的气密性 ④ 熄灭酒精灯 ⑤ 用排水取气法收集气体 ⑥ 从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号） 。
6. 根据下列给出的实验装置图，回答：

A B

C D
（1）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷，可选用的发生装置是 。
在做甲烷燃烧实验时，点燃前必须要 ，否则会发生危险。
（2）若用装置C制取CO2，并把CO2通入澄清石灰水中，较长时间一直未观察到石灰水变浑浊，其原因是生成的CO2中混有 气体。
（3）D是用CO还原CuO的实验装置图。实验时，① 中的现象是 ；② 中的现象是