部编版三年级语文上学期《口语交际：我的暑假生活》完整教案.doc

创新教案
【教学设想】通过有层次的训练，达到交际的目的。从个人训练到两人合作，再到多想交流。 
【教学过程】
一、激趣导入。 
小朋友，你们刚刚度过了小学阶段的第一个暑假，漫长而难忘。你在暑假中都到过什么地方？做了什么事？（指名来说一说）哪些是你最感兴趣的？有些什么感受？把你去过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚地说给老师和同学们听一听。今天我们就来谈一谈：“我的暑假生活”。 
二、师生交流。 
1.出示挂图：请同学们仔细看看插图，每幅图上都画有哪些人？他们都在干什么？说些什么？是怎么做的？你还做过其他的事吗？ 
2.指名说一说（由同桌两个相互说一说）。 
三、学生分小组交流发言。
1.从四幅图中选一幅想一想，说给同学们听，也可以说自己暑假里做的事。 
2.分小组交流。（引导孩子学会倾听） 
3.交流完毕，每个小组推选一名说的好的同学准备好内容，准备在班里发言。 
四、全班交流。
1.同学们，刚才我们已经在小组里讲了自己或者暑假里做过的事，各组又选出了讲的好的同学在班级里发了言，希望你们专心听，听一听这些同学说的是什么事，他们是怎样做的及有什么感受。 
2.同学们轮流发言。 
3.评一评。选出今天的明星。
 五、教师总结。
1.听了同学们的发言，老师知道了同学们的暑假生活丰富而多彩。有的同学暑假里不忘记读书学习，有的学电脑，有的和爸爸一起学习游泳，有的还帮助爸爸妈妈做家务，也有不少同学和老师或爸妈一起游览观光，特别是——参加了夏令营，老师真为你们高兴。 
2.同学们认为怎样的暑假生活最好、最有意义呢？（自由说一说） 
3.只要是对自己的学习、身体、品德有好处的活动都是可以参加的，希望同学们在今后每一个暑假中都过得有意义而且愉快。          

板书设计： 

我的暑假生活 

旅游      学电脑       快乐 

    学书法    帮爸妈做事    有意义 
2023年部编版三年级语文上册期末试题带答案【一套】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 读拼音，写词语。
xìng gé huò wù tí qǔ jiá ǎo kuā jiǎng

fú wù chèn shān fù zé xiè qì shǒu yì

二、 比一比，再组词。
搭________  摇________  悄________  稍________  衔________
塔________  谣________  捎________  哨________  街________

三、 古诗词连线。
日长睡起无情思 草色青青送马蹄
君子坦荡荡 绿柳才黄半未匀
江春不肯留归路 小人常戚戚
诗家清晨在新春 闲看儿童捉柳花

四、 把下列词语补充完整。
没（_____）打（_____） 守（_____）待（_____） 邯郸（_____）（_____）
掩（_____）盗（_____） 刻（_____）求（_____） 井底（_____）（_____）

五、 读一读，选择合适的词语填空。
奇妙 奇怪 奇异
1．海底真是个景色（______）、物产丰富的世界。
2．云彩在蓝色的天空中飞行，如同雕饰一样，呈现出各种（______）的形状。
3．他今天的打扮很（______）。
舒服 舒畅 舒适
4．儿童节那天，大家的心情是多么（______）啊！
5．我为小鸟安排了一个（______）的生活环境。
6．这顶帽子戴上去很（______）。

六、 按要求写句子。
1．赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？（改为陈述句）
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2．光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人……（用加点词仿写句子）
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3．昙花绽开花蕾。（扩句）
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4．小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚。（仿写拟人句）
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七、 根据课文内容填空。
1.《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________ 的情景，表达了作者_____________ 的感情。
2.《昆虫备忘录》一文写了_______ 、_______ 、_______ 和_______ 四种昆虫。北京人把_________ 叫作“花大姐”，河北人把________ 叫作“挂大扁儿”。
3.“江南好，_________。日出江花_______ ，春来江水_______ 。能不忆江南？”出自唐代诗人_______ 写的《忆江南》。

八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到（坐 座）位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壮 状）着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请（你 您）给我讲讲吧！”
1．划去括号内运用不恰当的词语。
2．根据意思写词语。
（1）照常做，按惯例。（_______）
（2）形容思想处于模糊不清的状态。（________）
3．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
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4．你认为孙中山是个怎样的人？
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九、 按要求作文。
爱玩是孩子的天性。你平时都喜欢玩什么呢？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？请你回忆一下，然后写下来吧！
要求：1．要表达出当时快乐的心情，语句要通顺、连贯。
2．书写工整，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句。
3．自拟题目，不少于250字。
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参考答案
1、性格 货物 提取 夹袄 夸奖 服务 衬衫 负责 泄气 手艺
2、搭船 摇晃 悄悄 稍微 衔接 宝塔 歌谣 捎信 哨兵 街道
3、

4、精 采 株 兔 学 步 耳 铃 舟 剑 之 蛙
5、奇异 奇妙 奇怪 舒畅 舒适 舒服
6、赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 花园里面有好多种鲜花：有光鲜亮丽的玫瑰花，有惹人注目的康乃馨，有引人入胜的兰花…… 昙花静悄悄地绽放花蕾。 小狗一路上像生气了似的，不停的舞动着面前那双苗条的脚。
7、一池荷花盛开 热爱大自然 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 瓢虫 尖头绿蚂蚱 风景旧曾谙 红胜火 绿如蓝 白居易
8、
1．坐 状 你。
2． 照例 糊里糊涂
3．孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。
4．我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。
9、范文：
我最喜欢的游戏
我喜欢玩的游戏有很多比如有有趣的抓人、有好玩的荡秋千、有惊险的三个字……，但是我最喜欢玩的游戏还是捉迷藏！
捉迷藏分2等，第1等是抓得人看到了被抓得人就输了！第2等是抓得人看到了而且还抓到了被抓得人才输了！我玩的是第一等。
每到星期六晚上我、钟舒琪、李炯宏、刘彩芸，都在一起玩捉迷藏我和钟舒琪一组，刘彩芸和李炯宏一组，我知道的秘密基地比较多所以他们每次都找不到我们！这天是星期六，我们跟往常一样在玩捉迷藏，我还是跟钟舒琪一组！开始了，是他们抓。我们两个人先出我们小区，再去对面的一个小巷子，在走完三棵树之后往右走，之后往右拐进去。我们就在那里静静的等。等了十几分钟，我们等不急了！所以兵分两路走，怕他们发现！我去我们小区里，看他们的着急样儿！我上前去拍拍刘彩芸的肩膀，吓的刘彩芸“妈呀，爸呀！”的直叫回头一看是我，说:“龙典月呀！你吓死我了！但是我终于找到你了，哈哈！”“是我们等不急了才自己出来的”我说。刘彩芸垂头丧气的回家了！
捉迷藏这个游戏要脑子灵活、有耐心才能玩好，玩的有趣，玩的痛快！我下个星期六一定还玩，我永远都不会玩腻！