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《JAVA语言程序设计》教学大纲
一、课程概述
本门课程的主要内容有Java基本语法、Java基本语句、面向对象程序设计、多线程技术、异常处理机制、Windows环境编程、Java网络编程等等，其目标是为大学本科高年级学生提供有关Java的基础知识以及面向对象的程序设计方法所必需具有的知识和技能；Java语言的运行环境有许多特性，对图形用户界面（GUIs）、多线程和网络的支持，是当今应用最广的一门网络语言。
本门课程是计算机科学技术与通讯技术类专业的应用学科，先修课程是“数据结构”，该课程可以在大学二、三年级开设。
二、课程目标
完成本课程的学习后，学生应该能够：
1． 了解Java语言的主要特性，并理解面向对象的编程技术；
2． 掌握Java语言的运行环境和Java的基本语句及编程；
3． 理解并学会使用异常处理机制和多媒体技术；
4． 掌握图形用户界面设计和事件处理机制；
5． 学会开发多线程Java应用程序和Java applets小应用程序；
6．理解TCP/IP和用户数据报协议（UDP），并掌握Java网络编程。
三、课程内容与教学要求
这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：
知道——是指对这门课程和教学内容的认知。
理解——是指对这门课程涉及到的概念、原理与技术能说明和解释。
掌握——是指能运用已理解的概念和原理。
学会——是指能运用概念和原理进行实验分析和设计。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
教学内容及教学要求表
教学内容
知道
理解
掌握
学会
1 JAVA语言概述
1.1 Java语言的过去与未来
1.2 Java的基本体系
1.3 Java程序的运行

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2 面向对象编程思路
2.1 面向过程与面向对象
2.2 对象入门
2.3 Java面向对象的开发过程

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3 Java基本语法
3.1 Java语言的基本组成元素
3.2 Java基本数据类型
3.3 控制语句

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4 数组与字符串
4.1 数组
4.2 字符串

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5 面向对象程序设计
5.1 类
5.2 对象
5.3 基本方法
5.4 内部类

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6 面向对象的高级特征
6.1 包
6.2 接口
6.3 Java系类库

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7 异常处理机制
7.1 Java中的异常
7.2 异常处理机制

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8 图形用户界面设计
8.1 容器和组件
8.2 布局管理机制
8.3 AWT组件
8.4 AWT事件处理机制
8.5 Swing组件

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9 多媒体技术
9.1 图形处理技术
9.2 声音处理技术
9.3 Java Applet

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10 多线程
10.1 多线程技术的基本概念
10.2 多线程技术的实现

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11 输入输出流
11.1 流的基本概念
11.2 流的使用
11.3 文件处理

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12 Java网络编程
12.1 网络编程基础知识
12.2 统一资源定位符
12.3 Socket编程

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四、课程实施
JAVA语言程序设计是计算机科学技术以及通讯技术类选修课；一般情况下，每周安排3课时，共54课时，其中讲授44课时、实验10课时。函授生及公选课视具体情况而定，一般为30课时，其中讲授26课时、实验4课时。具体课时安排如下：
课时安排及教学方法表
教学内容
课时建议
教与学的方法建议
54课时
30课时
1 JAVA语言概述
1.1 Java语言的过去与未来
1.2 Java的基本体系
1.3 Java程序的运行
2课时
2课时
讲述
2 面向对象编程思路
2.1 面向过程与面向对象
2.2 对象入门
2.3 Java面向对象的开发过程
2课时
2课时
讲述
3 Java基本语法
3.1 Java语言的基本组成元素
3.2 Java基本数据类型
3.3 控制语句
4课时
2课时
讲述、演示
4 数组与字符串
4.1 数组
4.2 字符串
4课时，实验2课时
2课时
讲述、演示和实验
5 面向对象程序设计
5.1 类
5.2 对象
5.3 基本方法
5.4 内部类
6课时
2课时
讲述、演示
6 面向对象的高级特征
6.1 包
6.2 接口
6.3 Java系类库
4课时，实验2课时
2课时, 实验2课时
讲述、演示和实验
7 异常处理机制
7.1 Java中的异常
7.2 异常处理机制
2课时
2课时
讲述、演示
8 图形用户界面设计
8.1 容器和组件
8.2 布局管理机制
8.3 AWT组件
8.4 AWT事件处理机制
8.5 Swing组件
10课时，实验2课时
4课时, 实验2课时
讲述、演示和实验
9 多媒体技术
9.1 图形处理技术
9.2 声音处理技术
9.3 Java Applet
4课时
2课时
讲述、演示
10 多线程
10.1 多线程技术的基本概念
10.2 多线程技术的实现
2课时，实验2课时
2课时
讲述、演示和实验
11 输入输出流
11.1 流的基本概念
11.2 流的使用
11.3 文件处理
2课时
2课时
讲述、演示
12 Java网络编程
12.1 网络编程基础知识
12.2 统一资源定位符
12.3 Socket编程
2课时，实验2课时
2课时
讲述、演示和实验
合计：54课时中含理论课44课时，实验课10课时；
30课时中含理论课26课时，实验课4课时。

五、教材和参考书目
1、《JAVA语言程序设计教程》 柴晟、张强等编著 清华大学出版社，2007年版
2、《JAVA编程与应用教程》 张莉主编，人民邮电出版社，2004年版
六、课程评价
1．这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。
2．考试时间：120分钟。
3．考试方式、分制与分数解释。采用闭卷＋笔试的期终考试、实验考核和平时成绩（主要为作业和实验报告）相结合方式评定学生成绩。以百分制评分，60分为及格，满分为100分。其中，平时成绩为10分，实验考核为20分，期终考试卷面为70分。
4．题型：判断题，单选题，填空题，简述题，程序分析题和编程题等。
A.判断题：（着重考查学生对知识的识别程度）
例：可以设计继承String类的Java子类。 （ ）
B.单选题：（着重考查学生对知识的识别程度）
例：设 x = 2 , y = 4 , z = 3，则表达式 y＋＝z－－/＋＋x 的值是( )。
A. 3 B. 3. 5
C. 4 D. 5
C.填空题：（着重考查学生对知识的理解程度）
例：在Java程序中，通过类的定义只能实现 重继承，但通过接口的定义可以实现 重继承关系。
D. 简述题：（着重考查学生对知识的理解与掌握程度）
例：接口有什么优点？
E. 程序分析题：（着重考查学生对知识的理解程度）
例：分析以下程序段中斜体且带下划线的语句的功能。
import java.applet.*;
import .*; // ①
import java.awt.*;
public class NetPictureCall extends Applet{
Image gif;
public void init(){
String site="
try{
gif=getImage(new URL(site)); // ②
}catch(Exception e){}
}
public void paint(Graphics g){
g.drawImage(gif,0,0,this); // ③
}
}
F. 编程题：（着重考查学生对知识的掌握与运用程度）
例：设计一个窗口大小为400*200，标题为This is a frame，背景为蓝色的框架窗口。

制定该课程标准小组成员：
审核者：