第二学期数学集体备课计划.doc

数学备课组教研工作计划
教育科研是学校教学工作的重要组成部分，是学校未来发展的潜在动力，是提高课堂效率的有效途径。其中集体备课是学科教研的基本形式之一，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径。为把我校数学组教育科研工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，特制定计划如下：
一、指导思想
以学校教科研工作要点为指导，以推进课程改革为重点，以课堂教学改革为抓手，以提高师生素质为根本，以科研课题为引领，以求真务实的态度和开拓创新的精神，促进育人质量的全面提升。
二、工作目标
本学期我们数学教研组将紧紧围绕我校的教学工作计划和教育科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。
三、具体工作和措施
（一）开展集体备课活动，营造一种交流、合作、研究的气氛
1、严格按照我校教学工作计划和教育科研工作计划开展本组的教育研究活动，并做好相关备课资料的积累。
2、严格按照我校的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。要求每位教师至少写一篇教学案例和反思。
4、进行听评课活动。在“成案”的基础上，由中心发言教师进行上课，学校相关领导及组内其他教师听课。听完课后及时进行网络评课。
5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。
（二）做好小课题研究工作，促进教师专业成长。
开展多阅读各类教育教学报刊资料活动，努力汲取先进的教育思想，做好“新授课”“练习课”“复习课”三课型教学模式的研究完善工作。树立问题即课题意识，鼓励教师把教育生活变成有价值的研究资源，通过案例分析、个案研究、实践探索方式探究教学规律，培养教师树立问题即课题意识,不断提高反思能力，提高教师生命质量。
（三）加强理论学习，掀起教师读书的热潮。
向书本学，学理论，学课标，学经验；要虚心向他人学习，走进其他老师的课堂听课，学习老师们新颖的教学方法，选取适合自己的用到教学中去，使自己的课堂教学卓见成效。
四、活动安排
二月份：制定本学期数学备课组教研计划
三月份：1、开展集体备课、听课、评课活动
2、开展教学质量研讨会
四月份：1、继续开展集体备课、听课、评课活动
2、组织新课程理论学习活动
五月份：1、开展集体备课、听课、评课活动
2、研讨网上教研专题活动
六月份：撰写教学案例或反思，进行教研总结。