高考作文分档解析及提升(山东卷)2.doc

高考作文分档解析及提升（山东卷）
高考真题
  阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
    见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。
    请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。
    要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌处，文体不限。④文体特征鲜明。
考题解读
    这是一道新命题作文。按词典的解释，“见证”是“当场目睹可以作证的”，或“指见证人或可做证据的物品”的意思。“见”，看见或经历，“证”，证明。本题既可以写记叙类文章也可以写议论类文章。如果写成记叙文，重点在“见”的记叙，“证”只是作为文章的画龙点睛之笔；如果写成议论文，重点在“证”，论述证明，“见”只作为材料或论据的一部分。
    引言提示形象地界定了见证的内涵，它有助于考生正确审题，打开思路寻找自己立意的最佳角度。这段文字提示我们可以从写现实人生和写社会变迁的角度切入，也可以从历史中人或物的角度切入。也就是说，既可关注现实，又可回顾历史。
    从写人生来说，可以找一个具体的物件来见证我们自身的成长；从历史的角度来说，我们接触过的文化名人，英雄伟人，大的历史事件都可看作是某段历史或某种精神成长的见证，应该也能写出好文章。
    需要注意的是，不能只是罗列国内外重大新闻，不能只是罗列事实而不阐述自己的认识和感受。
    将立意化大为小的最基本的思路是尝试在命题“见证”上递加信息，譬如“……的见证”“见证……”“……见证……”，这样，就会在寻找立意角度进行构思的时候，找到适合自己的、具体的、明确的立意角度，驾轻就熟，轻松写作，充分发挥。
满分赏读
见 证
山东考生
    姥姥去世以后，她的君子兰一直养在我家里。每一次看到它，叶子墨绿而浑厚。一见到它，就好像看到了和蔼可亲的姥姥。它是我和姥姥一起生活的见证。
    爸爸把姥姥的屋子收拾出来。那盆君子兰开得很灿烂，我坐在角落里抱着它，任凭记忆翻滚，被丢弃——那九年里慈爱而温绵的身影被一点点撕裂。“是吗？也许你和爸爸根本就没有尽力！”每次谈到姥姥，我就毫不客气地对妈妈说。妈妈的眼里闪着微光。
    那日，我们又吵起来，我忍着泪，回头，看到窗前君子兰开得又是那样灿烂，露水没有消失，像妈妈的眼睛，闪着温柔而失落的光。那一刻，她的目光中带着责备。我看着妈妈斑白的头发、微微低着的头……突然地，我抱住妈妈。
    那一刻，我全明白了。
    姥姥见证了我的成长，见证了妈妈的成长。我抱着君子兰，它见证了我们的爱！我的指责，我的痛苦，仅仅是记忆停留在那一刻，我反复地去回忆，只会对我和妈妈带来痛苦。见证也许不仅仅是一种经历、一种爱的复制，见证是要我们在其中寻找成长的出口，寻找经历中我们应铭记、借鉴的东西，见证的目的就在于如何使之有助于我们下一步的成长。
    升入高中那年，我捧起老君子兰身边的小君子兰给爸爸看，爸爸说：“它就是你。”我抬头望望小区嘈杂的街道。孩子们打打闹闹，大槐树下，小槐树成荫，父母见证了我的成长，而我将会见证我的未来，这个世界的未来，一代一代。而在这见证过程中，我们应该感受幸福，储存幸福，再带给将来的人幸福，而不是在见证中悲痛甚至于消沉下去，更不能责怪历史。
    昨天，我又拉起妈妈的手。高中三年，是妈妈这双操劳的手扶我成长——帮我盛饭，帮我剪掉思想上多余的枝丫……我惊奇地发现，妈妈的手就是一枝开得灿烂的君子兰啊！
    而如今，妈妈拉着我的手，走向考点，目送我走向考场……
    在将来，我要浇灌我们经久不衰的君子兰，让它永远茂盛，让它代代相传！
    【阅卷感言】这是一篇散文，其出彩点是“君子兰”。“君子兰”是主题的载体。文章借助“君子兰”这一具象承载主题，便于驾驭。“君子兰”是亲情的见证。她见证了姥姥对妈妈的爱，见证了姥姥对我的爱。反映的是个人和家庭的关系。“君子兰”是文章的线索。文章的人物由君子兰引出，主体的材料由君子兰串联起来，结尾借助于君子兰升华主题。文章构思巧妙，譬如君子兰上露珠和妈妈的眼泪对举，“老君子兰”、“小君子兰”的比喻、“经久不衰的君子兰”的深刻内涵，抑扬手法的使用（开始不理解妈妈，后来理解了）等。
    【满分理由】挖掘深刻,切入点小，感情真挚，能够综合使用多种写作技巧，文体特征鲜明。
一类文解析
见 证
山东考生
    就像四季的交替，见证了万物的荣与枯；就像河流奔腾，见证了大地的起与伏。世间的一切都无时无刻不在见证，在感悟。见证，给人以心灵的震撼；见证，使人产生对生命的沉思；见证，使一个人变得成熟，使一个民族变得团结，使一个民族变得强大！
    在过去的一年中，我们见证了灾难与感动，见证了成功与自豪，见证了……
    2008年5月12日14时28分，一串中国人将永远铭记的数字，这一瞬间，无数同胞失去了学校，失去了家园，失去了亲人，甚至失去了生命。灾难袭来的那一瞬，举国震惊，在毫无防备的情况之下，谁也不会想到灾难会降临到自己的头上，也没有人能想到，在突如其来的灾难面前，中国人所表现出来的关爱与坚强，竟会使世界为之感动。唐山自助援助的13名农民兄弟，为抢救群众累死在第一线的小士兵武文斌，还有那用身体保护学生的英雄教师谭千秋……这一个个原本十分普通的名字，却感动了中国。国人见证了他们的无私，同时也从他们的行动中获得了中华崛起的信心和民族兴旺的希望！
    见证灾难，感受灾难来临之际从人们内心深处喷薄而出的乐观与坚强、爱与希望。
    2008年8月8日20时，这一时刻，中国成为地球人关注的焦点，当千人击缶迎接世界各地的朋友时，当中华五千年的文明在梦幻般的长卷中一一展现时，当李宁化作飞人点燃熊熊圣火时，电视机前的我们感受到的只有骄傲和荣耀。我们骄傲，因自己有幸见证中国今日的成就而骄傲；我们荣耀，因自己“我是中国人”的身份而荣耀。
    见证成功，感受万众瞩目时刻的自豪与骄傲，感受作为一名中国人的荣耀。
    生活中还有很多事情需要我们去见证，去铭记，去感受。在过去的一年里，我们见证了喜与悲的感动；在过去的30年里，我们的父辈们见证了改革开放的成就和社会翻天覆地的变化；在过去的60年里，我们的祖辈们见证了新中国的成立和建设……一年又一年，一代又一代。见证是一种经历，也是历史发展的必须，没有了人们的见证，历史将无法发展，更无法让人们回忆。
    见证历史，让人们在历史的见证下趋于完整，让中华民族在历史的见证下走向辉煌！
【阅卷感言】
    ①本文的出彩点集中表现在能够充分挖掘“见证”的内涵，并赋予它以具体而明确的含义，符合题意。这里的“见证”就是作者自己“看见”或“经历”、“感受”的，是自己证明了的。②构思巧妙。文章先用排比开头入题，用“在过去的一年中，我们见证了灾难与感动，见证了成功与自豪，见证了……”总领下文。接着用两个层次，分别援引了中国在不平凡的2008年所发生的重大历史事件，从不同的侧面有力地论证了论点：我们战胜了汶川地震这一毁灭性的灾难，证明了我们的民族是团结的，是强大的；举世瞩目的北京奥运会的成功举办，又从另一个方面证明了中国的强大，作为中国人的自豪。而这一切又都是在作者的深深感触之中得到证明的。之后，文章在此基础上展开，升华，指出“见证是一种经历，也是历史发展的必须”，号召人们“在历史的见证下趋于完整”、“在历史的见证下走向辉煌”。③语言颇具文采。排比、比喻、拟人等修辞手段的成功使用，使语言气势非凡，感情真挚，极具感染力。
【档次评分】
    一类上。57分。【提升点】①材料不够丰富，还可以多一些例证，种类还可以多样化。②综合运用多种论证方法会使论证更加有力。
二类文解析
见 证
山东考生
   诗篇见证一个时代的兴衰荣辱，丰功伟绩见证一代英雄的赫赫战功；明月是家人团聚的见证，炮火是严酷战争的见证；中华五千年的历史，见证了这历史长河中一个个响亮而又伟大的名字。
    卧薪尝胆，这一成语见证了勾践从失败走向成功的艰辛历程，见证了他的坚持、坚守和坚忍不拔。得胜的吴军走了，广阔富饶的越国土地也随着吴军的归去而成了夫差的领地。军队已败，宫殿已毁，国家已亡，但勾践那颗倔强的心还未死。低头忍辱，勾践做了夫差的马夫。人们摇头，扼腕，叹息。那位曾经的一国君主，一度气势冲天的越王，永远的消失了。他真的消失了吗？不！勾践把复仇的壮志深埋心中，卧薪尝胆，辛苦劳作。十年的光阴磨出了一日成功的宝剑。十年的时间，见证了勾践的成熟，从一个心灵布满千疮百孔的失败者变成了一个羽翼丰满的勇士。时间见证了一个东山再起的奇迹，见证了一个时代的飞跃。
    有着“诗圣”盛名的杜甫，见证了唐朝由盛到衰的过程。身处唐朝中叶，悠悠岁月给杜甫留下的只是愈积愈厚的忧郁，青发间白丝越来越多。他关心人民的疾苦，担忧国家的未来，孤军奋战的他只得奋笔疾书。“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜，风雨不动安如山”。百姓乐则自亦乐，百姓苦则己亦苦。寄情于诗篇之中，唐朝的历史在其笔下喷薄而出。杜甫的忧国之思，不是文人墨客发出的无病呻吟，而是饱蘸感情的千古绝唱。
    杜甫诗词见证了他心系苍生的博大胸怀，见证了他救国明志的执著追求。杜甫，他的精神见证了一个时代的希望、奋斗和不屈。
    当今的历史也见证着当代中国辉煌的时刻。汶川见证了国人的爱心和凝聚力，北京奥运见证了中国国力的强大，“神七”见证了中国航天事业的进步与发展。
    历史的一个个瞬间定格在那里，待时间去见证它们，见证它们凝聚的不朽的记忆和灿烂的文明。历史仍在继续，必将有更多更响亮更伟大的名字被见证，同时它们也见证历史的发展。
    【阅卷感言】
    ①文章符合题意，能够正确理解并具体界定“见证”的内涵。②文章选取了越王勾践和杜甫的典型事例，是他们见证了历史的发展——勾践见证了“一个东山再起的奇迹，见证了一个时代的飞跃”，杜甫见证了“一个时代的希望、奋斗和不屈”。③语言有文采。多处使用排比句，娴熟，自如。④注重炼字，感情真挚。如“历史的一个个瞬间定格在那里”、“见证它们凝聚的不朽的记忆和灿烂的文明”等。
    【档次评分】
    二类中。48分。
    【提升点】不足之处是，文章内容较为单薄，重点写了勾践和杜甫的例子，较为单一。文章虽然也在倒数第二段谈到汶川、北京奥运、“神七”等富有时代特色的事例，但是，并没有展开，给人一种简单罗列的感觉。就本文而言，详写富有时代特色的材料，略写古代甚至外国的会使文章更具时代特色，更具说服力。舍近求远是不明智的。
三类文解析
见 证
山东考生
    见证政治变迁的人，会使他们为自由和理想而奋斗；见证文化变迁的人，会使他们为个性和自我奋斗；见证人类历史上那一个个巨大的变迁，见证是一种经历，见证是一种力量，见证更是一种动力。这种见证可以改变人生，实现自己的社会价值，人生价值。
    见证是一种经历，可以让人们变得勇敢，让人们为民族复兴而奋斗。梁启超见证了近代中国一个个失败的对外战征（争），见证了中国一个个丧权辱国的不平等条约，这种见证深深刺痛了当时那些有文化、有知识的年轻人，他们联名上书，面对死亡的威胁，他们毫不退缩，虽然公车上书的结果没有彻底改变落后的中国，但这种见证让中国人开始觉醒，让中国人为中国的复兴而奋斗。见证日本侵华的战征（争），见证中国人惨死（在）日本人的刀下，毛泽东见证了中国被侵略的历史，这也让他明白只有武装斗争才能保卫国家，所以发动了“南冒（昌）起义”反对国民党反动统治，所以和平解决了“西安事变”。见证了这段历史，让他变 的（得）更加勇敢，也 让人们为民族的复 兴而奋斗。这种见证 是一种经历，去书写 历史，改变人生。
    见证是一种力量，可以让人们变的（得）坚强，为中国国防实力的强大而奋斗。钱学森见证了中国因没有核武器而受外国人侵犯，邓稼先见证了中国因没有原子弹而被列强欺压。这种见证是一种力量，这种力量让他们变的（得）坚强，虽然条件艰苦但他们依然克服重重困难，研制出了原子弹和导弹。这种见证是一种力量，他们坚强，为中国国防的强大而奋斗。
    见证是一种动力，这种动力可以让人勇于创新，为中国的经济发展而努力。邓小平见证了文革十年给人们带来的痛苦，见证了三年自然灾害给人们带来的打击，这些见证让人们明白一个国家经济强大的重要性，见证是他创新的动力和源泉。他提出了改革开放的伟大设想，提出了社会主义市场经济体制，这种创新促进了中国经济的发展，也实现了中国的伟大复兴。这种见证是一种动力，让我们用于创新，为国家经济发展而努力。
    见证是一种经历，见证是一种力量，见证是一种动力。这些见证让我们认识到了差距和不足，也认识到了发展和创新的重要性。
    这一个个见证改变了我们的人生，书写着历史。
【阅卷感言】文章的优点是：①文章注重起承转合，结构完整，思路清晰，过渡自然。②材料较为丰富。有梁启超、毛泽东、钱学森、邓稼先、邓小平……③语言有出彩点，譬如文章开头的排比句。
    不足之处是：①对于命题“见证”没有自己的理解，为见证而见证，牵强附会，偏离题意。②对于材料没有自己的思考认识，有罗列材料之嫌。所选材料不能和“见证”从本质上联系起来，“貌合神离”。③有不少句子不简明，甚至出现语病。错别字较多，标点符号使用不规范。
【档次评分】
    三类中。40分。
【提升点】①给命题“见证”以深刻、具体的含义是提升本文质量的关键。②紧紧围绕立意选取典型材料是使文章丰满的有效途径。

教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网

第6页（共6页）______________________