大班数学教案：种花生(通用).doc

大班数学课程计划：种植花生
1.尝试使用数字分解和组合经历来处理游戏场景中的咨询题，并体验各种方法将数字划分为5;
2.理解并恪守游戏规则。
活动预备
1.花生和小圆圈，花生磨碎（4个纸板基地）和蝎子（点子）2。
2，磁性板，记录纸，红色创意。
活动程序
首先，体验'植物花生'游戏
1，解释游戏玩法和规则
（1）提出猜想：你如何对待花生？
（2）解释游戏玩法：
让小孩们依照骰子上的办法数量掷骰子并取出花生。每个地块只能播种4个花生。
填完4个花生后，将花生圈成一圈，说明播种已完成;假如花生数超过4，则必须重新种植。
（3）公告规则：
依照蝎子上的点数，能够种植花生。每个小地块只能播种4个花生。在4个花生之后，将其圈起来表示成功种植。必须重新种植4个以上的花生。
2，小孩尝试播种
（1）小孩们轮番滚动花生;
（2）老师记录了幼儿种植花生的不同方式。
3.诱导：种植花生有特别多种方法。你能够在一块土地上种植所有的花生。
也能够将花生种植成2或3个地块，以便能够特别快速地完成播种任务。
（例如：5个花生能够.）
其次，团队比花生更快。
小孩们分两组玩花生。 （显示2片花生）
（1）如何玩：
小孩们被分成两队，红色和黄色，一个接一个，花生依照骰子上的盲文数量;
（2）最后，团队将首先填补花生赢。
（3）规则：与第一次一样
三，活动延伸（显示一些花生的土地）
1.考虑：
（1）你认为你能够吃一些花生并一次种两块地块吗？
（2）也能够拿这些花生，你能够填3个或更多的花生？