人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数口算乘法-(2).docx

两位数乘两位数口算方法（2）
桦甸第二实验小学 隋金凤
教学目标：
1. 学会一位数乘整十数、两位数乘整十数的口算的方法.能正确熟练地进行口算。
2. 体验解决问题策略的多样性。
3.体验数学学习方法，培养学生探究新知、自主学习的能力。
重点：引导学生两位数乘一位数、整百整十数乘一位数口算乘法的规律，正确进行口算。
难点：体验数学学习方法，培养学生探究新知、自主学习的能力。
教学流程：
一、 复习引入
同学们上节课我们学习了口算乘法，我们一起来复习一下。
学生开火车口算
14*3 160*5 150*4 13*6
24*3 390*2
这节课我们继续来学习口算乘法
板书课题：口算乘法
看看本节课的学习目标是什么呢？
出示学习目标
学会一位数乘整十数、两位数乘整十数的口算的方法，能正确熟练地进行口算。
二、先学后教环节
同学们都去过超市购物吗？（出示情景图）
1、出示自学提示一
说说从图中你得了哪些信息？
谁能帮助她算一算这些橙子一共有多少个？
我们一起来帮助她，学生列式6×10
有些同学觉得有难度了，怎么办呢？不要着急。我来给你点提示
(课件出示九箱橙子)学生列式计算
表示什么呢？（表示九个六相加是五十四个）
我在拿来一箱得怎么办？（加上六）等于多少呢？（六十）
表示什么意思呢？（十个六相加等于六十）
看图怎么列式计算的？
学生列式解答
这些同学们完成的很好，这些题你会计算吗？从这些题中你都发现了什么？
课件出示5*10 9*10 18*10 40*10
总结
老师想加大一点难度你敢挑战吗？（出示情景图
出示自学提示二
说说从图中你获得了哪些信息？
请到你的小组中用你喜欢的方法帮助她算一算一共有多少个苹果？
生讨论
1．12*2=24 24*10=240
2.10*20=200 2*20=40 200+40=240
3.。。。
总结简便算法
先把多位数0前面的数相乘，再看这两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
想一想 43*200=
三、练习与检测
1、小猴摘香蕉
2、看一看蛋糕后面藏着什么
3、火眼金睛
4、解决问题
5、课堂检测
出示课堂检测题。
四、总结
这节课你有什么收获？