中学生消费行为及观念状况的调查报告.doc

中学生消费行为及观念情况的调查报告

　　课题组长： 指导老师：

　　课题组成员：

　　一、征询题提出

　　如今人们的生活水平在不断提高，家长们对本人子女过度宠爱，所给零用钱也比拟多。那么，这些钱都花在什么地点呢?这些消费开支合理吗?高中生应建立如何样的理财观念?如今我们决定对中学生的消费情况做一些调查，进展一些研究。

　　二、研究目的

　　预设目的：希望通过调查征询卷的方式大体理解现代中学生消费情况，能够找出其特点，并用所学的知识加以分析，找出缘故，进而提出一些合理化建议。

　　到达目的：理解如今中学生消费情况，分析中学生的消费情况合理的一面以及存在的征询题，并提出建议，写论文，实现预设目的。

　　三、研究过程

　　我们的课题调查，采纳的是调查分析法。回收的有效征询卷36份(男生18份，女生18份)。调查征询题全部为客观选择题，然后对答卷进展统计和综合分析，并得出结论。在按照结论，提出了一些比拟有建立性的意见。

　　预备阶段：在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费情况的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查询材料后，在做好预备工作之后，我们讨论并制成了中学生消费情况调查征询卷。

　　调查阶段：把调查征询卷派到同学们的手中。调查对象是高一的男女生。

　　统计整理：采纳人工统计法，组员利用课余时间对回收的36份有效征询卷进展统计。

　　报告撰写：首先对统计的数据作认真完全的分析，另外还参调查询到的材料，确定报告格式、讨论目的、分析对象，撰写成文。

　　四、调查研究的结论

　　(一) 中学生消费情况的合理性

　　1、合理的消费观念

　　消费，是人类生存的根本条件，是人与生俱来的天分行为。消费是人类社会经济活动的重要部分。消费能够分消费消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进展的消费主要是生活消费。在消费过程中，消费观念有着重要意义。据第二题的调查结果说明，约64%的中学生每月花费比拟合理，只有小部分中学生的花销较大。

　　同时，据第十一题的调查结果说明，中学生在消费时，注重质量的占61.1%，这说明过度追求名牌的消费观念将成为过去，理性消费慢慢成为主流。据第十二题调查说明，50%的中学生有为本人做过“财政打算”，消费的有序进展也是中学生消费观念合理性的表现之一。

　　2、消费内容的合理性

　　据第三题的调查结果说明：

　　生存材料消费、开展材料消费、享受材料消费比例比拟协调。这说明中学生的消费不仅仅满足于衣食这种根本需求，为满足精神需要的消费比例也在上升，特别是随着internet在中国的迅速开展，上网查询材料、休闲娱乐已成为当代中学生的时髦消费，这些消费是e时代的必定产物，这也从侧面反映了近年来中国网络事业的蓬勃开展给人们带来的无限便利和乐趣。

　　学习材料是中学生消费中继食品、上网消费以后，居于第三的消费内容，这说明中学生关于学习的注重程度特别高。

　　通过数据，能够看出中学生的消费是多样化的，这种多样化也是中学生消费合理化的另一个重要表现。关于各种消费领域的涉猎，是中学生的眼界开阔起来。中学生不断站在当今社会的消费前沿。]

　　你认为高中生的月花费应在300元以下300400元400---500元500元以上人数171234百分比47.2％33.3％8.33％11.1％　　3、消费方式的现代化
信息化网络化的新时代，快捷便利的消费方式深受中学生欢迎。作为新一代青年，当代中学生是不会落后于时代的开展的。

　　关于银行卡使用情况经常使用偶然使用没用过没见过人数 5 12 18 1百分比 13.9％ 33.3permil; 50％ 2.8％拥有情况 有 偶然有 没有特别快就会有人数 18 7 11 0百分比 50％ 19.4％ 30.6％ 0

　　4、关于消费的正确考虑

　　第一题调查结果显示，94.4%的中学生的经济来源是父母，这种经济来源稳定可靠数目可观。据第六题的调查结果显示，94.4%的中学生在消费过程中考虑过家庭的经济情况，他们认为这是十分必要的。这说明中学生再也不是过去只以自我为中心的“小太阳”，而逐步成为能为父母家庭分担责任的主人翁。另外，第十题显示，有66.7%的中学生在心理上做好了自食其力的预备，更有61.1%的中学生已进展过实践。这也充分反映了，当代中学生对消费的考虑正趋于理性化，关于今后消费的考虑逐步趋于成熟。

　　经济来源父母其他亲属你的储蓄本人的劳动所得人数34232百分比94.4％5.6％8.3％5.6％ 对高中生进展理财教育的必要性 有 无人数 31 5百分比 86.1％ 13.9％ 消费时是否考虑家庭情况 是 否人数 34 2百分比 94.4％ 5.6％　　(二)学生消费情况存在的征询题和缺乏

　　1、消费构造仍有片面性

　　首先，部分中学生的消费内容过于集中。其次，追求品牌的中学生也占一定的比例，这些学生的消费观念显然进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面。当一个中学生满身名牌、穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中学生的个人价值，却是虚荣和不适宜宜。作为一个中学生，其个人价值在于英勇向上、勤奋、智慧、爽朗的思想以及具有较大的开展潜力，在于他的独立性。如此的中学生充满自信，不管是否穿戴名牌，都不阻碍他们的个人魅力。相反，假设一个中学生只能靠外表在名牌来支撑本人的“价值”和“地位”的话，说明这个中学生毫无自信，已经“一无所有”了。

　　你认为你的消费合理吗？合理一般不合理2212361.1％33.3％8.3％

　　2、攀比现象严峻

　　据第七题的调查结果显示，中学生之间的攀比心理是十分严峻的。这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。另外，要留意的是94.4%的中学生的经济来源是父母，过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱，为了满足这些中学生的虚荣心，过度溺爱小孩的父母只得一再尽力提供经济上的支持。而关于这些中学生来说，真正需要的不是这些，真正需要的是正确的引导和自省，假设这种情况接着开展下去，中学生的消费观念变得歪曲，消费特别难再正常化，会阻碍他们今后的生存和开展。

　　有无攀比现象 有 无 不明白人数 19 9 8百分比 52.8％ 25％ 22.2％

　　3、家长关于中学生的理财教育不够到位

　　据第八题的调查结果显示，约38.9%的中学生家长不经常甚至从不对其进展理财教育，这也是中学生的消费有片面性的重要缘故之一。据第九题的调查结果显示，86.1%的中学生认为需要对本人进展理财教育，这表达了对中学生对理财教育的渴望。

　　家长是否进展过理财教育 正常 不经常 没有人数 14 14 8百分比 38.9％ 38.9％ 22.2％ 自食其力的预备情况心理上 有 无 人数 24 12 百分比 66.7％ 33.3％行动上 人数 22 14 百分比 61.1％ 38.9％ 本人认为是否明白得理财 是 否人数 21 15百分比 58.3％ 41.7％　　(三)关于培养中学生合理消费习惯的几点建议

　　作为当代中学生应该树立正确的消费观念，不攀比，不过分追求名牌，倡导艰辛奋斗精神。

　　由于中学生正处于消费前沿，能轻而易举地通过各种渠道获得各种消费信息，因此，关于社会上的新兴事物要学会区分好坏是非，加强消费认识，提高自主消费才能。随着改革开放，经济得到开展，人民生活得到改善。但是，精神文明建立和思想政治工作薄弱，艰辛奋斗、节约节约说得少了，浪费现象由此滋生。还有一些家长认为如今生活好了，不能亏着小孩，宁可本人省吃俭用，也要满足小孩们的要求，对小孩过分宠爱，使他们过者“饭来张口、衣来伸手”的生活，在学生中攀比、浪费的现象十分严峻。艰辛奋斗是我们党和国家的优良传统，当小康生活向我们招手之际，当太平盛世向我们走来之时，我们更须永葆艰辛奋斗的本色。惟有如此，方可民族兴盛，大业有成。为此，希望学校和家长加强教育引导，把艰辛奋斗、节约节约教育作为思想教育的重要内容，经常抓，如此中学生才能构成热爱劳动、节约节约、尊重和珍惜大人们的劳动成果、不追求奢侈、不贪图享乐的正确消费观和正确的人生观。

　　中学生的家长应该对中学生进展适当的理财教育，协助中学生树立正确的理财观念。

　　不要过度溺爱，严防中学生攀比心理严峻化，要经常作适当的引导，做好中学生合理消费的第一任老师。引导学生把零花钱存起来，用到最需要的地点，还能够让学生参与家庭理财。

　　关于培养当代中学生的合理消费习惯，中学生所在学校也应该积极对中学生进展理财教育。

　　一些兴隆国家在中小学和家庭教育中，理财教育是抢手的话题。他们按照小孩年龄不同的特点，学校和家长按不同的阶段，由浅入深地确定不同的教育目的和内容，进展理财教育。面向新世纪，我国却参加世贸组织，外国人可不会等我们预备好了才和我们赛跑。假设还认识不到理财教育的重要性和紧迫性，后果不难想象。因此只有通过教育才能使中学生从思想上注重合理消费习惯的养成，才能促进中学生的全面开展，习惯市场经济的要求。

　　五、研究反思

　　通过这次的研究学习，让我们不仅理解了现代中学生的小情况，同时提高了我们独立研究征询题的才能。

　　为做好中学生消费情况分析，我们设计了一份调查征询卷。内容涉及：经济来源、每月花费、消费内容，以及同学的一些方法和消费方式等内容。通过分析研究，我们觉察，同学们的消费理念较为合理。大部分人在消费时更注重质量和有用，并考虑到家庭经济情况。看来，在社会主义的中国，中学生消费也是同我国的国情相统一的。同时，同学们也同时保持着艰辛朴素、不乱花钱的优良作风，这是值得确信的。但是，我们也不得不看到一些征询题，有些同学仍然有攀比心理，而且比拟严峻，这与许多要素有关，有家庭的也有社会的。还有，有些同学的消费构造不合理，侧重在玩乐上，这是我们所不愿意看到却又不得不承认的事实。既然已经出现征询题，就应该拿出积极的措施来改正。在这方面，我们希望家长和学校正学生加强理财教育，并营建良好的社会气氛，让全社会都来关注中学生的消费征询题。

　　在研究学习中，我们本身也有特别大的收获，我们组的每一个成员在学习才能方面都有所提高。面对征询题和困难时，我们没有退缩，而是积极考虑如何处理征询题。　　通过研究性学习，我们的学习态度更加严谨认真，在困难面前我么学会了坚持与忍受，发扬了团结协作的精神，不管做什么，都会感遭到我们是一个团结的集体。我们觉察本人遇事更平复，处事也多了一份成熟。

　　一份辛苦，一份甘甜，通过大家努力，获取了可喜的研究成果。这次研究对我们来说是一次特别而有意义的经历，我们克服了害怕，拥有了更多自信和成熟。