《幼儿园教育指导纲要》实施细则(社会).doc
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(完整版)《幼儿园教育指导纲要》实施细则(社会) 《幼儿园教育指导纲要》实施细则(社会) 目标 小班 中班 大班 年龄特点 1、能主动参与各项活动,有自信心。 1、 创造机会,使幼儿使用自己的姓名,知道自己的性别、年龄。 2、 鼓励幼儿自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等,从而感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。 1、 通过谈话、对比等方法,使幼儿感受自己在长大,能做许多事情,体验自我价值感. 2、 允许幼儿自己选择活动主题,学习制定活动计划。支持幼儿努力解决活动中遇到的问题,实现自己的计划,获得成功的感受,体验自尊自信. 1、创设开放性环境,支持幼儿实现自己的想法、愿望和活动计划,使幼儿获得成功的体验,从而增强自尊、自信。 2、根据幼儿的个体差异,有针对性地为每个幼儿提供表现自己长处的机会,增强其自信心,从而带动其全面发展。 2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心. 1、 在日常生活中采用示范的方法,使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。 2、 鼓励幼儿与同伴交往,知道同伴的名字,并创造条件,使其初步学习与同伴分享玩具和图书。 1、 引导幼儿知道自己有与别人不同的兴趣爱好和想法,懂得尊重别人的意见。 2、 鼓励幼儿积极主动与同伴交往,会使用礼貌用语,初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作,并尝试解决游戏及生活中出现的问题. 3、 捕捉教育契机,培养幼儿对人、对动物的同情心. 1、引导幼儿理解、关心他人的情绪、情感,能主动关心和安慰他人。 2、创设条件,使幼儿主动、友好地与他人交往,体验分享、互助、合作的快乐和意义、掌握交往技能,能独立解决交往中的问题. 3、培养幼儿豁达、乐观的性格,能接纳、原谅他人. 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 1、 利用生活环节(如盥洗、如厕等),引导幼儿学习轮流,体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。 2、 教育幼儿不侵犯别人,用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不要人、不抓人等),能判断一些简单行为的对与错. 1、 创设机会、使幼儿体会规则在各种活动中的意义,形成初步的规则意识,学会控制自己的情绪和行为。 2、 引导幼儿学会简单的评价自己和他人的行为,能初步判断某些行为的对与错,做错了事能承认,并愿意改正. 1、帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能,增强遵守规则的能力. 2、通过讨论、体验等方法,使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则,能够做到初步自律,有初步的社会公德意识. 3、通过幼儿园的日常生活使幼儿形成良好的行为习惯. 4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。 1、 在幼儿遇到挫折、困难时,鼓励其不要害怕,会寻求帮助。 2、 在教师的鼓励和帮助下,使幼儿能坚持做完一件事,获得成功。 1、 鼓励幼儿做自己力所能及的事(如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等),养成初步的独立意识。 2、 给幼儿创造为他人服务的机会和条件(如学做值日生等),逐渐培养其责任感。 1、在日常生活的多种活动中,注意抓住幼儿遇到挫折的时机,有意识地加以引导,培养幼儿抗挫折能力. 2、在活动中通过讨论使幼儿明确自己的任务,做事认真、有始有终,形成初步的责任感。 3、创造多种机会和条件,引导幼儿能主动为集体、他人做事. 5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体,爱家乡、爱祖国。 1、 开展丰富多彩的活动,使幼儿喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴,并逐步适应幼儿园的集体生活. 2、 让幼儿记住父母的姓名,了解他们喜欢做的事,感受他们对自己的爱,知道不打扰父母的工作和休息. 3、 引导幼儿认识经常接触的成人,感知他们对自己的关爱,出不同的尊重为自己服务的人. 1、 创设平等、和谐、友善的人际环境,使幼儿体验与老师和同伴在一起的快乐,热爱幼儿园的集体生活。 2、 引导幼儿关注父母和其他亲人的兴趣爱好,感受他们对自己的爱,会使用简单的方式表达自己对他们的爱。 3、 鼓励幼儿认识经常为我们服务的人(如医生、售货员、司机、炊事员、保育员、保健医等),知道尊重他们和珍惜他们的劳动成果. 4、 创造机会,使幼儿了解北京的风景名胜、饮食文化等,引导幼儿用自己喜欢的形式表达对北京的热爱。 5、 使幼儿知道自己是中国人,认识幷尊重国旗、国徽。 1、通过不同层次的团体活动,培养幼儿的集体荣誉感。 2、通过家园配合,引导儿童参观有益于他们发展的文化场馆(如科技馆、各类博物馆等),拓宽他们的视野。关注周围社会生活,了解和喜爱自己家乡的文化。 3、引导幼儿积极参加升旗活动,尊敬国旗,学唱国歌。 4、家园配合,使幼儿了解中国主要的风景名胜. 5、带领幼儿认识周围社会设施、公共场所及在那里经常为我们服务的人,尊重他们及他们的劳动,理解人们在相互服务。 6、初步了解社会常识。 1、 利用实地参观等方法,引导幼儿认识幼儿园和家庭周围的环境. 2、 结合生活经验,帮助幼儿认识几种常见的交通工具,如汽车、火车、飞机等. 3、开展丰富有趣的节日活动,使幼儿乐于参加。 1、 使幼儿知道北京是中国的首都,是个国际化大都市,并了解北京正在发生的大事。 2、 可以用多种途径和手段,帮助幼儿了解世界上其他的国家和民族,知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗,懂得要尊重他们的文化习俗. 3、 引导幼儿了解常见交通工具的特点及其与人们生活的关系,人是常见的交通标志,知道要遵守交通规则. 4、 利用实地考察等手段,使幼儿认识周围环境中的设施(如公园、商店、医院、邮局等)和常见标志,知道爱护周围的环境和公共设施。 5、 在六一、中秋节、新年等节日中,开展丰富多彩的活动,引导幼儿初步知道节日的意义,让每个幼儿充分表现自己,感受节日的快乐气氛。 1、促使幼儿关注周围的环境状况,使幼儿体会环境与人类生存的关系,有初步的环保意识和节约资源意识。 2、通过多种媒介和活动,使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家,懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯。 3、鼓励幼儿在节假日设计、开展、参加丰富有趣的活动,感受浓厚的亲情、友情和民俗气氛。 4、引导幼儿认识常见标志、符号等,理解他们的作用.尝试自己为生活中的某些事物设计标志。 5、鼓励幼儿了解多种通讯方式(如邮寄、打电话、网络通讯等),知道通讯与人们生活之间的关系. 6、带领幼儿参观小学,萌发喜欢上小学的愿望,做好进入小学的心理准备。 幼儿发展评价要点- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园教育指导纲要 幼儿园 教育 指导 纲要 实施细则 社会
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