人教2011版小学数学三年级除数是一位数除法的整理和复习教学设计.docx
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除数是一位数的除法整理和复习教学设计 吕 晓 【教学内容】 教材第33页的内容。 【教学目标】 1.通过对本单元所学知识的回顾整理,使学生掌握除数是一位数除法的基本计算方法,掌握口算、笔算、估算的基本方法。 2.培养学生总结归纳能力和应用数学知识的能力。 【教学重点】 整理本单元知识内容,全面掌握本单元所学知识。 【教学难点】 提高计算的正确率。 【教学过程】 一、复习整理 1.回顾本单元知识要点。 师:通过本单元的学习,我们已经掌握了哪些方面的知识? 组织学生在小组中议一议,互相交流,然后指名说一说。 教师根据学生的汇报,板书: 2.详细回顾知识内容。 师:本单元我们学习了口算除法、笔算除法、估算除法三个方面的知识,那么每一种计算的方法是怎样的?应注意哪些问题?请同学们结合教材上的例题,在小组中互相说一说,议一议。 组织学生在小组中合作学习,要求每位同学在交流的过程中做好笔记,把本单元的知识内容详细地回顾一次。 学生汇报自学的情况,教师点评。 (1)口算除法。 整十整百除以一位数时可以把被除数看作几个十或几个百来计算,使得到的商也是几个十或几个百。也可以根据想乘法算除法。 (2)笔算除法。 ①笔算一位数除两位数。 先除十位上的数,商写在十位上,把十位上余下的数同个位上的数合起来,再除,商写在个位上。 ②笔算一位数除三位数。 笔算一位数除三位数,当百位上不够商1个百时,可以同十位上的数合并,看作几个十,在十位上商几个十,商是两位数;当百位上够商1个百时,商是三位数。每次把余下的数同下一数位上的数合并来除。如果除到个位仍然不能恰好除完时,可以留下余数,但余数要比除数小。 ③除法的验算。 除法的验算,可以用商乘除数,看结果是不是等于被除数。如果除得的商有余数时,用商乘除数还要加上余数。 ④商中间和末尾有0的除法。 当除到被除数的哪一位上不够商1时,就在哪一位上商0。 3.估算除法。 要根据具体的情境进行估算。 二、巩固练习 【课堂小结】 师:今天你有什么收获呢?你还有什么不明白的吗? 三、布置作业- 配套讲稿:
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