幼儿小班美术捏桔子教案反思.doc

小班级艺术捏橙色教学案例反射
小班艺术捏橙教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，关键难点，活动环节，活动反映等内容。在寻找和触摸的过程中，小孩们理解橙色的主要特征，并能够使用大胆的颜色。表现，体验活动的乐趣，培养小孩进展实际操作的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。合适幼儿园老师参加小班艺术活动课程。来看看橙色教学计划。活动目的：
1.在寻找和抚摸的过程中，小孩们理解橘子的主要特征，并能够用彩色泥浆大胆表达。体验活动的乐趣。
2.培养儿童只能操作手的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。
3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。
4.让小孩体验独立，独立和制造的才能。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。
活动预备：
彩泥，扭绳，竹棍，小盘子等
主要困难：
幼儿理解橘子的主要特征，能够用大胆的颜色来表达本人。
活动链接：
首先，看一下触摸，感知特征
老师：今天，李老师给你带来了特别多美味的橘子。之后，请让我们的小孩细心看看你的小眼睛看起来像橙色的模样。 （圆形，有点扁平）然后用你的小手触摸，看看触摸它的感受。 （有点毛）
2，小孩的感知特点，分旅游指导。
老师：请让小孩们把橙色的宝宝送回篮子里。谁能告诉我橙色宝宝到底是什么样的？
老师：刚刚你用小手触摸了橙色的宝宝。你如何看这件事？
5，老师总结道：原来的橙色宝宝不仅看起来圆润，而且还有点扁平，感受有点毛茸茸。
二，理解操作，大胆表现
老师：你想和Orange Baby成为朋友吗？那我们今天如何试着挤橙子呢？
2，师咨询：
（1）当你捏时，要留意橙色的形状，并考虑如何使橙色略微扁平。
（2）如何使橘子变得有点毛茸茸。
（3）想一想，橘子还有什么？ （叶）
老师：李老师为你预备了特别多东西。你如何能用这些东西试图挤压橘子？
4，小孩观察体育操作，老师导游指导。
三，工作交流，经历成功
1.交换作品。
老师：看看谁是最漂亮的宝宝橙？
2，师：我们宝宝的小手真有才能，做了这么多漂亮的橘子，下次我们会尝试挤压你喜爱吃的其他水果吗？
活动反映：
这一事件的妨碍并不十分令人满意。在活动开场时，小孩们的兴趣特别浓重，但在小孩的手术过程中，由于老师指导不好，未能及时总结经历，这让小孩感到有些不知所措。他正在运营，一开场就没有“激情”。细心阅读此活动流程，如今反思并分析它：
1.对幼儿的关注太窄。
在活动开场时，我让小孩们自主地观察橘子的形状。在这个时候，小孩们的情绪表现特别高，举手都特别积极。这时，老师应该专注于总结橘子的特征。小孩更关注橙色的形状特征。我只是略微采纳了这些摘要。在这个时候，小孩们已经有点无聊了，失败的是我没有发觉这个咨询题特别好地发动起来，使得与小孩们的互动越来越冷清。
在小孩手术之前，我没有清晰地解释今天的材料，因此小孩们在手术过程中不明白如何使用它们，而且我没有提示小孩及时使用这些材料，因此老师正在放材料。应考虑班上儿童的个体差异。在小孩们的自治环境中，让小孩们独立地尝试和操作。在这个时候，老师的指导特别重要，由于老师的指导能够协助小孩理清他们的经历。在总结这些方法后，小孩们的真实体验将得到特别大的提升，然后通过与同龄人的集体交流，分享经历，以到达更加顺利的事件目的。