六年级上册根据课文内容填空(1-4).doc
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六年级上册根据课文内容填空 姓名 一、课文内容填空。 1、当__________ 跳出_____________,______________依然是______________;当_______还是__________,_______早已__________。啊,__________,____! 我们爱你------,桂林山水的__________,__________得浓妆淡抹,黄山、庐山的__________, 长江、黄河的__________ 。从这段诗中,可见我们的祖国________________ 我们爱你——_________的清香,___________的醇美,___________的光洁绚丽,_______的天工巧夺。从这段诗中,可见我们的祖国________________。 我们爱你——_________的月色,_________的巍峨,_________的葡萄、_________的瓜, 的羊群、_________ 的骆驼。从这段诗中,可见我们的祖国________________。 我们爱你——_____的史册,______的硕果。松树的________,梅花的______,______的胸怀,________的气魄。我们______,我们______,我们______,我们_______,你是__________的强者,我们爱你啊,______! 2. 他们站在路边,______着___________特地为肖邦谱写的送别曲《_________》。埃斯内尔 肖邦的手说:“___________________________________!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过__________________,______对肖邦说:“这里装的是________________,它是我们送给你的____________,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,____________________。他_________从老师手里接过了__________,回首望了望__________,然后登上马车,____________。 3. 《闻官军收河南河北》却看妻子愁何在, 。白日 ,青春 。 《示儿》 , 。王师北定中原日, 。 4.哈尔威________在他的船长岗位上,_________地______,________,______。他把_______和_________都考虑到了,他仿佛不是_______而是__________下达命令,一切似乎都在______________。轮船在慢慢下沉。船长哈尔威______在舰桥上,_______也没有做,_______也没有说,随着轮船一起_________。人们透过___________,凝视着____________大海。哈尔威船长一生都要求_______,____________。面对死亡,他又一次运用了_________________ _ 的权利。 5._______________ __ 成了他生命中最后的姿势。《最后的姿势》 6.她们硬是用________ _,敲开了_____________,硬是 _______把“_______”浇灌成“_____”。《小草和大树》勃朗特姐妹成功的经历让我想到了名言: 。 7.霍金的魅力不仅在于_____________的物理天才,更因为他是_________的 。 他不断_______________和___________________深深地感动了大众。“我的手指还能 ,我的大脑还能 ;我有终生追求的 ,有我爱和爱我的 ;对了,我还有一颗 ……”《轮椅上的霍金》 8.______剪,______剪,_______剪,_______剪,_________剪,甚至__________。姥姥的手就是_________。好使的_____________就像___________________。我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到 ,其中有一幅是这样的: 。我知道,这是 。 事实上,我 、走多久,梦中总不时 和村路两侧的四季田野。 ,无论何地,只要忆及那,我的 与 就立刻变得 。《姥姥的剪纸》 10. 后生们的 、 、 ,有力 着, , 。它 着你, 着你, 着你。它使你从来没有如此 。它使你 ,那消化着 ,居然以 ! 黄土高原哪 ,你生养了这些 的后生,也只有你,才能承受如此 ! 每一个舞姿______ ___,每一个舞姿___________ _,每一个舞姿__________ ,每一个舞姿_________________ _,使人________ _。好一个 的安塞腰鼓!《安塞腰鼓》 二、课文理解填空。 1.《我们爱你啊,中国》这首诗从 等方面,抒发了对祖国 的感情。作者以“___ ”为主线统领全诗,句式工整。请仿照这首诗第2、3节写一节: 。 2.《郑成功》这篇课文是一篇 ,记述了郑成功 ,歌颂了郑成功 。课文最后一个自然段在全文中所起的作用是 。像郑成功这样的民族英雄还有 、 、 …… 3.这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”埃斯内尔是______的老师,他送的特殊礼物是____________,用意是__________________________。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”“弥留之际”的意思是_________,肖邦对姐姐说的话表达了他 的情感。 4.《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品,诗中描绘了诗人听到________被官军收复,因“______”故而纵酒放歌,遂生青春作伴,乘舟返乡的遐想,于是诗篇就有了第三联,“__________________,_________________。”诗人把内心的狂喜之情,作了进一步的渲染与升华,从而表达了诗人________________的思想感情。《示儿》是___朝诗人______的作品,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了______________的感情。像这样的爱国诗句还有 。 5.《负荆请罪》这篇小话剧是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。故事发生在_______(时间),说的是赵国的_______用_______方式向_________请罪的事。现在常用这个成语表示______________________。剧本开头先写_______、________和_________。剧中的方括号内主要交代 和_________,剧中的小括号内交代____________等。与“负荆请罪”相关的两个故事是 和 。 6.《船长》是法国著名作家______的作品。通过描写,高度赞扬了船长____________________的高贵品质。像船长这样的英雄课文中还有 。 7.勃朗特姐妹的成功经历启示我们: 。“她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。” “她”指 ,这句话把 比作 ,说明 。夏洛蒂以自己为原型,创作了世界名著 。 8. 是一本男孩子必读的书,我很喜欢这本书的作者_______在书中的一句名言:“_____ ”这句名言告诉我们 。 《 》是吴缅家一本三代相传的书,故事的主人公 是个 的人。书的作者 在书中的一句名言是 。让我明白了 。 10.被称为“ ”的著名科学家 在自己完全瘫痪,他撰写的科学著作《 》在全世界拥有无数的读者。像霍金这样身残志坚、敢于向命运挑战,创造出了不凡成就的知名人物有: 。 11.学了课文《爱之链》,使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话: 。也使我们想到歌词: 。 三、课文拓展填空。 1.《船长》的作者是 ,它是法国文学史上最伟大的作家之一,被称为 。他的作品有 、 。长篇小说《简.爱》的作者是英国女作家 ,她堪称 。我知道的外国作家还有 、 、 ,其中我最喜欢 ,因为 。 2.我国最著名的四大民间故事是 、 、 、 ,其四大古典名著是 、 、 、 。 3.在平时的阅读中,我们学习了不少名言,其中我最喜欢的名言是 。这句名言给我的启发是 。 4.我国山河壮丽,到了黄山,我会想到 ;到了庐山,我会想到 ;到了泰山,我会想到 ;到了桂林,我会想到 ;看到黄河、长江,我会想到 ;来到苏州、杭州,我会想到 ……(填俗语或诗句)- 配套讲稿:
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