人教版六年级《道德与法治》下册期中试卷【及答案】.doc

人教版六年级《道德与法治》下册期中试卷【及答案】
(时间：60分钟，总分100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题（共20分）
1、______的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是______共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。
2、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的______，还需要通过______，共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
3、人类的每项科学发明于创造都标志着社会的______和______。
4、人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的_______。
5、世界人民热爱______，是当前国际社会的主要趋势，来之不易，值得倍加珍惜。
6、________和________推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产与生活方式。
7、当我们思考过去的事情，并从中得到_______或_______时，就是在反思自己。
8、______让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、科学技术的发展给人们的______、______带来_______的变化。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、发明了灯泡的发明家是（ ）。
A．瓦特 B．爱迪生 C．爱因斯坦 D．伽利略
2、宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（ ）。
A．授人玫瑰，手留余香 B．敬人者，人恒敬之
C．唯宽可以容人 D．天下兴亡匹夫有责
3、通过反思，可以看到自己的（ ），避免再犯同样的错误。
A．缺点和优点 B．长处和不足 C．优点和不足 D．缺点和不足
4、我们学习了自救自护的知识以后，就能够（ ）。
A．完全阻止灾难的到来 B．防止或减轻自己受到的伤害
C．随便去灾难频发的地区玩耍 D．去危险的地方救人
5、面对冒犯和侮辱，我们不可以（ ）。
A．指出对方的错误。 B．要求对方道歉。
C．私下找人报复。 D．必要时拿起法律武器。
6、解决冲突的最好办法是（ ）。
A．忍耐 B．报复 C．宽容
7、殷墟成为人类文明进程中一个重要的里程碑，于2006年被列入（《 》）。
A．《世界遗产目录》 B．《世界遗产记录》
C．《世界遗产名录》 D．《世界遗产录》
8、战争没有给人们带来（ ）。
A．痛苦 B．灾难 C．损失 D．和平
9、麦哲伦通过环绕地球航行，证实了地球是一个（ ）。
A．正方体 B．球体 C．不规则体
10、胡夫金字塔在建造过程中采用的最简单的工具不包括（ ）。
A．坡道 B．滚筒 C．杠杆 D．吊车
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、彬彬特别喜欢下象棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火。（ ）
2、人与人之间要和谐相处，就要附和别人，人云亦云。（ ）
3、和平与发展是当今世界的潮流和趋势。（ ）
4、社区开始选人大代表了，妈妈说王阿姨是她的好朋友，就选她。（ ）
5、世界上最优秀的文化就是中国文化。（ ）
6、出门之前关上电视、关掉电灯这是环保的行为。（ ）
7、我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（ ）
8、古代航海家的航行没有任何的意义。（ ）
9、发票、指纹、视频等能够证明案情事实的材料都可以成为证据。（ ）
10、北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。（ ）
四、连线题。（共10分）
1、为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。
2月2日 中国植树节
4月22日 世界湿地日
6月5日 世界地球日
3月12日 世界环境日
五、简答题（4小题，共30分）
1、了解古代文明遗迹有什么意义？
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2、说一说文化交流的意义和作用。
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3、你如何看待未成年人做家务这一问题？
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4、作为小学生的我们，要怎么培养自己的科技创新意识和能力？
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参考答案
一、填空题（共20分）
1、古代文明 人类
2、道德自律 法律约束
3、文明 进步
4、烦恼
5、和平
6、科学发现 技术发明
7、经验 教训
8、宽容
9、差异
10、生产 生活 日新月异
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、B
2、C
3、D
4、B
5、C
6、C
7、C
8、D
9、B
10、D
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、×
2、×
3、√
4、×
5、×
6、√
7、×
8、×
9、√
10、√
四、连线题。（共10分）
1、

五、简答题（4小题，共30分）
1、古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神，文化财富，需要我们去珍惜，领悟和传承。
2、文化交流增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取长补短，共荣共存。
3、帮父母做家务是我们的一项责任，我们要尽我们所能帮父母做力所能及的事情，以实际行动关心体贴父母。
4、（1）积极参加科技小发明、小创造活动。
（2）在生活学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯。
（3）敢于尝试，善于把科技想象变为现实

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