通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈题型总结及解题方法.docx
《通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈题型总结及解题方法.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈题型总结及解题方法.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈题型总结及解题方法 1 单选题 1、“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景,这体现出生物的基本特征之一为 A.可以生长发育B.能够繁殖后代 C.能对外界刺激作出反应D.需要获取物质和能量 2、我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式,利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼,鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是( ) A.桑树可为蚕提供物质和能量B.蚕沙(蚕粪)可为鱼提供物质和能量 C.桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥D.该生产方式实现了物质和能量的有效利用 3、自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分的相互关系,有关分析不正确的是( ) A.②、③过程表示呼吸作用,①过程表示光合作用 B.丁体内的能量最终来源于太阳能 C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁 D.能量沿食物链流动,在丙这一级获得最少 4、“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏,果核透明,味道甜美,深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上,昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是 A.温度和光照B.温度和水分C.水分和土壤D.光照和水分 5、“梁上有双燕,翩翩雄与雌……青虫不易捕,黄口无饱期……须臾十来往,犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及的食物链书写正确的是( ) A.阳光→植物→青虫→燕子B.植物←青虫←燕子 C.植物→青虫→燕子→细菌D.植物→青虫→燕子 6、瓢虫以蚜虫为食。科研工作者对自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调在研究,得到如下图所示结果。相关叙述正确的是( ) A.图中a代表瓢虫,b代表蚜虫 B.瓢虫所需能量最终来源于蚜虫 C.随着瓢虫的数量增加,蚜虫会被消灭殆尽 D.蚜虫获得的能量只有一部分传递给了瓢虫 7、某同学设计了如下对照实验:选取一定数量的黄粉虫平均分为两组,A组喂麦麸,B组喂泡沫塑料。多次实验后,发现两组黄粉虫体重都增加,B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是 A.实验变量是黄粉虫 B.多次实验是为了防止偶然性 C.实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收 D.该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 8、现在学生的近视率大幅上升,为了有效保护学生的视力,要准确了解近视的成因,你认为选用的科学探究方法是( ) A.观察法B.测量法C.调查法D.实验法 9、如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关该生态系统的说法错误的是( ) A.图中的虫和鸟属于消费者 B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 C.图示可表示一个完整的生态系统 D.作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分 10、“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是( ) A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养 C.生物具有遗传和变异的特性D.生物能对外界刺激作出反应 多选题 11、长期生活在干旱环境中的植物,其形态等方面会出现一系列的适应性特征,下列不属于植物适应干旱环境特征的是( ) A.具有发达的根系B.根系发育微弱 C.叶片退化或变成鳞片状D.叶片薄而宽大 12、为了研究蚂蚁对金合欢的影响,某生物兴趣小组的同学进行了实验探究,得到了如下表所示的实验结果。请据表分析,下列说法正确的是 金合欢幼苗的生长状况 ①号没有蚂蚁生活的金合欢 ②号有蚂蚁生活的金合欢 10个月的存活率% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A.该实验的变量是幼苗的高度和存活率 B.该实验的对照组是②号,实验组是①号 C.蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食,对其生长有害 D.实验表明,蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长 13、生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链,下列各式子中哪个是正确的食物链表示方式( ) A.阳光→草→牛B.水→鼠→蛇 C.草籽→麻雀→鹰D.草→食草昆虫→食虫鸟 14、下列选项中属于生物的是 A.珊瑚虫B.蛇毒C.橡胶D.钟乳石 15、下列属于生物的一组是( ) A.智能机器人B.人 C.溶洞中不断长高的石笋D.石头上的青苔 16、某同学总结了动植物的共同特征,其中正确的有( ) A.都能进行光合作用 B.都能自由运动 C.都能进行呼吸作用 D.都能繁殖后代 17、下列属于生态系统的是( ) A.一条河流中的所有鱼B.一片农田C.一片草地D.文化广场的所有生物 18、一个生态系统无论大小,都是由 A.生产者、消费者、分解者和非生物成分B.生物成分和非生物成分 C.动物和植物组成D.所有生物组成 19、有关生态系统能量流动,下列叙述正确的是( ) A.生态系统中能量流动是从阳光照射到绿色动植物体上开始的 B.生态系统中能量流动是单向的 C.生态系统中能量流动能从一个营养级全部流向下个营养级 D.生产者和消费者遗体中的能量可被分解者继续利用 20、下列属于生态系统的是( ) A.莲花山B.东湖公园的菊花C.红树林湿地D.深圳野生动物园内所有的动物 填空题 21、森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用,有“____________”和“____________”之称。 22、生物因素是指影响一个生物生活的_________________或_________________。 23、生物圈的范围包括大气圈的______、水圈的______、和岩石圈的表面。 24、在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用,有“绿色水库”之称的生态系统是______生态系统。 25、___________是地球表面所有生物与它们所生存的环境共同构成的生态系统。___________是地球上最大的生态系统。生物圈的范围:___________、___________、___________。 6- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 通用版 初中生物 年级 上册 第一 单元 生物 生物圈 题型 总结 解题 方法
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文