科学·技术·社会-“脱缰之马”——癌细胞.doc
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《“脱缰之马”——癌细胞》导学案 设计人:丁文静 【学习目标】 1.通过观看视频、资料分析和小组讨论,描述癌细胞的主要特征; 2.通过资料分析、小组讨论和教师引导,举例说出常见的几种致癌因素; 3.通过自学、资料分析和小组讨论,认同预防癌症与健康的生活方式的关系; 4.通过小组讨论和观看视频,列举癌症的诊断与治疗方式。 【新课学习】 学习活动一:癌细胞的主要特征 结合以下材料,小组分析讨论:归纳癌细胞的主要特征有哪些? 材料一: 1.人体正常的肝细胞只能分裂50~60次,增殖产生后存活不超过两个月。 2.“海拉细胞”来自一位名叫海拉的女性癌症患者。这位患者已死去64年(1951年去世),但从她身上取下的癌细胞却在实验室一代代地传了下来,成为研究癌症的材料。 癌细胞的特征一: ; 材料二:正常成纤维细胞扁平梭形,癌变后的成纤维细胞球形。 癌细胞的特征二: ; 材料三:28岁的患者小娟,来到中大一附院就诊,被收入该院器官移植中心住院治疗,经检查确诊为胰腺囊腺癌合并多发性肝转移,已转移至包括肝脏、胰腺、十二指肠、小肠、全胃、和脾脏等器官。该院的主治医生们大胆地提出了多器官移植的治疗方案———切除上腹部所有器官组织,移植另一套新器官,向器官移植极限挑战,并最终取得了成功。 癌细胞的特征三: . 【知识拓展】 有人说,癌症就是肿瘤。就你所了解的情况,你同意这种说法吗? 学习活动二:致癌因素 小组分析讨论: 下列资料中导致细胞发生癌变的外界因素分别是什么? 1.臭氧层破坏导致皮肤癌患者增多。 2.近几年肺癌的发生率日趋增加,可能与吸入烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车尾气等有关。 3.EB病毒是一种疱疹病毒,能使儿童患淋巴癌和成人患鼻咽癌。 4.居里夫人在研究工作中长期被放射线损伤,导致白血病。 5.侵华日军曾在淞沪战场、徐州战场、衡阳保卫战中使用“芥子气”,可以使人患白血病、肺癌、乳腺癌。 【小结】 物理致癌因素:主要是辐射,如紫外线、X射线等。 化学致癌因素:致癌的化学物质,如亚硝酸盐、黄曲霉素等。 病毒致癌因素:致癌病毒。 教师讲解: 致癌因素为什么会导致细胞癌变呢? 学习活动三:健康的生活方式与防癌 英国流行病学家曾对癌症的病因进行过详细的分析,结果显示,不当的饮食和吸烟致癌的比例分别高达35%和30%。在其他因素中,病毒感染占10%一15%,饮酒占3%,环境污染占2%,药物与医疗、工业制品、食品添加剂、紫外线等因子所占比例都不足1%。 某些食物中含有致癌物质,长期食用容易导致细胞癌变。发霉的、熏制的食品,烤焦的以及高脂肪的食品都含有较多的致癌因子。当然,也有很多食物中含有抑制癌变的物质。例如,动物肝脏中富含维生素A、很多蔬菜水果中富含维生素c、胡萝卜素和纤维素。此外,食物中的维生素E和绿茶中富含的多元酚,这些都是抗癌物质。 烟草中含有许多致癌物质,如尼古丁、焦油等。长期酗酒可能导致肝癌、食道癌等。 癌症的发生与心理状态也有一定关系。如果性格过于孤僻、经常压抑自己的情绪、不乐于与人交流,就会影响神经系统和内分泌系统的调节功能,增加癌症发生的可能性。 结合资料分析,思考以下问题: 1.致癌率最高的两种生活方式是什么? 2.讨论“病从口入”用于癌症是否合适? 3.日常生活中,自己和家人的哪些做法会增加患癌的机会?如何选择健康的生活方式预防癌症? 学习活动四:癌症的诊断与治疗 结合癌细胞特征,猜想癌症的诊断与治疗方法? 前景与展望:癌症免疫疗法 【情感升华】 永远不要放弃你与生俱来的好奇心和对知识的渴望,当今世界的发展变化日新月异,我们都有机会去改变世界、创造历史、解决未来面临的各类问题。-----乔治·斯穆特 【感悟收获】 对照学习目标,看看你是否已经掌握: 1.描述癌细胞的主要特征; 2.举例说出常见的几种致癌因素; 3.认同预防癌症与健康的生活方式的关系; 4.列举癌症的诊断与治疗方式。 【课外实践】 1.向所在学校或社区做预防癌症的宣传,可以通过办手抄报或宣传窗的形式进行。 2.做一回小老师,与家中有吸烟习惯的成员交谈,使科学知识及科学健康的生活方式在家庭里得到普及。 2- 配套讲稿:
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