第一课-春雨蒙蒙地下(2).doc

课题
第一课 春景——春雨蒙蒙地下
课型
新授
学习目标
1、情感与态度：引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声由衷的赞美春雨，并抒发热爱春天，热爱生命，热爱生活的真挚感情。
2、知识与技能：指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，做到音准和谐，音量均衡，音色统一。
3、过程与方法：充分发挥学生的想象力，培养音乐感受与鉴赏的能力，通过赏析、歌唱保持学生对音乐的兴趣，培养学生的综合能力。
重难点
重点：指导学生聆听，用连贯、平稳的气息歌唱。
难点：注意掌握歌曲的弱起节奏，乐句间的换气，切分节奏
课堂准备
多媒体教学课件、课本、教案

一、组织教学
二、导入——情景导入：
（播春景）
1、师：同学们，我们走过了严冬，一起迎来了阳光明媚的春天，你们能说出一些关于春天的成语或者诗句吗？
师：同学们说的好美呀! 就请同学们和我一起在这春天的美景中闻一闻这迷人的花香吧! 请同学们起立，我们一起缓缓的吸气,把这迷人的花香运送到小腹,使你的胸腔扩张到最大限度,保持住,1,2。好，让我们把气息缓缓地呼出。
2、感受 师：同学们做的非常好，瞧!春风吹来了!谁来模仿下刮春风的声音？（课件：春风） 生：呼—呼— 师：春风为我们吹来了一条轻柔的旋律,我们就用"hu"的声音模仿一下吧!(课件出  示歌曲中的难点)    同学们试唱的不错，但是我们要注意一点，就是换气，只有恰到好处的换气，  才能更形象的表现春风的柔美，所以，我在这加了换气记号。我们再来试试。
3、 师：同学们唱的好美呀！我们用“啊”来抒发对春风的热爱吧!(课件) 师：轻柔的春风过后，调皮的春雨又来了。（出示下雨的图片）   人们都是怎样形容春雨的声音呢？ 生：刷刷刷刷，沙沙沙沙…… 师：俗话说：春雨贵如油，润物细无声。春雨给农民伯伯带来了希望，给大地带  来了生机。
三、学唱——《春雨蒙蒙地下》：
1、 初听 师：那么现在我们再来感受春雨，感受春天，聆听春雨的声音。
2、模唱旋律 师：仔细听，弹奏的这两条旋律。在节奏上有什么不同。 A、3 1 | 5 1 |3 5 6| 5 6 5 | 5 0|| B、5 3 |1 2 | 3 5 3 | 4 2 | 2 — || （边哼唱边轻拍手） 再听两条旋律。
3、 听录音学唱
想一想，怎样用声音来表现春雨呢？一起来轻声唱一唱吧。
4、 解决难点 ：节奏、换气、力度的处理
（1） 教师引导学生理解歌曲的寓意，激发他们热爱春天，珍惜春天的大好时光。
（2） 先进行两声部练习，指导学生用声音模仿“刷刷”的雨声。
（3） 歌曲中节奏变化较多，学生可以边划拍边演唱。
（4） 齐唱与合唱部分的衔接处要注意，应多加练习。
（5） 完整地唱好歌曲。
5、为歌曲加上合适的力度记号，再唱一唱，感受经过艺术处理之后所产生的美妙、动人的演唱效果。
四、拓展——知识延伸：
课堂总结：
　同学们，你们优美动听的的声音，让我仿佛看到了五彩斑斓的春天，这节课  我们一起认识了切分音，感受了春雨，用歌声拥抱了春天，下节课我们再一 起来学习歌曲的第二段和二声部部分。

春光明媚、春满人间、春风雨露、春色撩人、满园春色……