第1、2课时初二.doc

巴市二中 初二年级生物 序号 1 时间 编制人：张霞 审核人： 负责人：
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物
第一节 水中生活的动物 班级 小组 姓名
【一】 学习目标：
1. 水中生活的动物类群，鱼类的主要特征；
2. 探究鱼鳍在游泳中的作用;
3. 尝试使用一些材料用具对鱼的呼吸器官及其作用进行观察和探究;
4. 通过对鱼的观察，培养观察能力、发现能力和解决问题的能力；
5. 通过对鱼鳍作用的探究，培养珍爱生命，热爱小动物的情感，确立一种“地球是人类和其他生物的共同家园”的概念
6. 识别水中生活的动物；
7. 关注家乡的水域环境变化，拒绝破坏环境的行为；
【二】 使用说明：
1.这是2课时的内容，请合理的分配时间（第1课时：关于鱼的运动，第2课时：鱼的呼吸及其他水生生物等知识）
1. 依据学习目标，认真预习课本每课时10分钟
2. 分布完成【问题导学】和【自主探究】
3. 认真独立完成【自我检测】
【三】 预习指导
（一）重难点分析：
1.鱼类适应于水生生活的特点
2.探究鱼鳍在游泳中的作用以及鱼的呼吸器官
（二）问题导学：
1.列举你所熟悉的动物，并将他们进行分类？

2.列举常见的淡水鱼类和海洋鱼类？

3.写出你所了解的鱼类的特征？

4.鱼类适应水生生活的特点：
（1）运动 ；
（2）呼吸 。

5.鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力?靠哪种鱼鳍来保持平衡？哪种鱼鳍决定前进的方向？

6.水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鱼鳃和流出鱼鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？

7.鱼类的哪些特点对水中呼吸时至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？

8.其他水生动物的种类和特征
其他水生动物
特 点
代表动物
腔肠动物

软体动物

甲壳动物

爬行动物

哺乳动物

8. 从自己身边谈论水域环境的破坏和保护？

【四】自主探究
1. 课本4、5页自行进行探究“鱼鳍在游泳中的作用”

2. 观察活鱼的相关特点？

【五】问题反馈
请将你在预习本节中，遇到的问题写在下面

【六】 自我检测
一、 选择题：
1.下列动物属于无脊椎动物的是：（ ）
A.章鱼 B.青蛙 C.蛇 D.鲨鱼
2.我们著名的“四大家鱼”是指：（ ）
A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B.青鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼
C. 青鱼、草鱼、鲢鱼、中华鲟 D. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼
3．鲫鱼游泳时动力来自（ ）
A.胸鳍和腹鳍的摆动 B.躯干和尾部的左右摆动
C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调摆动
4.下列动物属于鱼类的是：（ ）
A.海马 B.鲸鱼 C.海葵 D.乌贼
5．鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是：（ ）
A.划水游泳 B.平衡身体
C.在水底爬行 D.控制前进的方向
6.下列各项中不属于鲫鱼适应于水中生活的特点的是：（ ）
A.身体呈梭形，体表覆盖鳞片 B.用鳃呼吸
C.有臀鳍能保持身体平衡和协调游泳 D.以有机碎屑为食物
7．鱼的呼吸器官是：（ ）
A.气管 B.鳃 C.肺 D.皮肤
8.鱼在水中不停而有节奏地用口吞水，由鳃孔排出，其主要作用是：（ ）
A.平衡身体 B.调节身体比重
C.略去食物 D.进行呼吸
9.下列生物中属于软体动物的是：（ ）
A.乌贼 B.梭子蟹 C.海蜇 D.海葵
10.水域环境遭到破坏的主要原因是：（ ）
A.降水量减少 B.人类活动
C.水生动物的减少 D.森林减少
二、填空题
动物是多种多样的，目前已知的大约有150多万种，按有无脊柱，动物可分为两大类： ，它们的体内有脊柱，另一类 ，它们体内没有脊柱。
三、链接生活
小明家有一个大鱼塘，而且养了很多鱼。小明经常帮助爸爸往鱼塘里施肥，鱼塘里有大量的藻类植物生长，使得小明家的鱼长的很肥，但是小明常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮之后，鱼便停止了浮头。
（1）往鱼塘里施肥对鱼来说有什么好处？

（2）鱼在黎明时，为什么浮头甚至跳出水面？

（3）天亮之后，鱼为什么停止浮头？

（4）小明的爸爸在黎明时采取什么措施，鱼就不会浮头了？

【八】我的总结

鲸鱼是如何呼吸的：鲸鱼是哺乳动物而不是鱼，它们用肺呼吸。鲸鱼的“鼻孔”叫喷水孔，长在头顶上。鲸类可以自主选择什么时候进行呼吸，它们每隔几分钟就要浮出水面一次，喷出汽水混合物，再吸入新鲜空气。

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