识字1教学设计第二课时.doc

“学程导航”课时教学计划
主备人：茅玲玲
施教时期 年 月 日
教学内容
识字1
共几课时
2课时
第二课时
课型
讲读
第几课时
教
学
目
标

1、学会本课4个生字，正确、流利地朗读词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3、了解传统节日的风俗民情，初感受祖国灿烂的民族文化。

教
学
重
难
点

重点：识字、写字；有感情朗读韵文。
难点：１、理解韵文的意境。
２、能够正确规范地书写生字。

教
学
资
源

教学挂图、带有田字格的小黑板、生字卡片

预
习
设
计

1、读熟生字，记熟笔顺。
2、将图与文对应起来。

学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、复习检查 (5’)
1、抽读生字、新词卡片。
2、书空“扫、拜、墓”。
二、继续看图学习生字词(16’ )
1、学习单：观察第三幅图，了解人们正在干什么?这是什么传统节日?

听老师介绍端午节。
学习：粽子、龙舟
了解端午节还有什么风俗？

2、学习单：观察第四幅图，了解图上画的是什么节日?

听老师介绍中秋节。
学习：中秋、月饼、团圆
了解中秋节还有什么风俗？

3、在老师的指点下进行巩固理解。

三、指导读韵文 (6’ )
多种形式练读，读出节日的欢乐。
范读、自由读、互读、齐读。
四、交流中国有哪些传统节日？都有哪些风俗？(3’ )
五、指导书写，检测效果(10’ )
1、记忆4个生字的笔顺。

2、同学间交流记忆方法。

3、看老师范写生字。
4、描红、临写。
5、听写词语。

一、复习检查
1、抽读生字、新词卡片。
2、按“扫、拜、墓”的笔顺书空。
二、继续看图学习生字词
1、出示第三幅图，观察说话。
(1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示词卡：龙舟、端午]教师介绍端午节。
(2)端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么?[相机出示词卡：粽子]
(3) 端午节还有什么风俗？
2、出示第四幅图，观察说话。
(1)图上画的是什么节日?你知道吗?[相机出示词卡：中 秋]教师介绍中秋节。
(2)中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?[相机出示
词卡：月饼]
(3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫团圆。[相机出示词卡：团圆]
(4) 中秋节还有什么风俗？
(5) 学生借助拼音读以上生字词。指名认读、正音。
如：粽子、月饼中的后一个字读轻声。
3、小结：刚才我们学了两组词语，你们知道有哪两个传统节日?(端午、中秋)端午节，民间风俗是什么?(包粽子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团圆，吃月饼)
三、指导读韵文
多种形式练读，读出节日的欢乐。
范读、自由读、互读、齐读。
四、拓展延伸
1、你还知道中国有哪些传统节日？都有哪些风俗？
五、指导书写，检测效果
1．说说你是怎样记住团、圆、饼、端这4个生字的。
2．教师范写生字。
3．学生描红书中田字格里的生字。
4．在《习字册》上描红、仿影、临写生字。
5．认读课后词语。
6．在《习字册》上描红、临写词语。
7．听写词语，检测效果，及时反馈。

作业

设计
★完成《习字册》上的4个生字。
★★完成《补充》剩余
★★★说给父母听：我国还有哪些传统节日？都有哪些风俗？