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第二课时
教学内容: Part A Let’s talk. Let’s play.
教学目标:
1. 知识目标
（ 1 ）学习句子We have a new classroom.学习用near表示方位。
（ 2 ）能听懂对话并能灵活运用。
2. 能力目标
（ 1 ）通过教学，使学生能够认识教室的物品并会说。
（ 2 ）通过教学，使学生能够在实际情境中灵活运用所学句子。
3. 情感态度目标
（ 1 ）培养学生热爱公共财物。
（ 2 ）渗透学生之间互相帮助并热爱班级体的思想。
教学重点:
1.学习句子We have a new classroom.
2.学习用near表示方位
教学难点:
物品方位的准确表达，并能在现实生活中灵活运用本课时所学的重要句型。
教学准备:
1.与本课时相关的教学挂图、配套录音和课件。
3.教师准备所学单词的卡片和图片。
4.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
教学过程:
一、导入
Step 1 ：Greetings和学生用英文打招呼，锻炼学生日常交际口语
1. 复习上节所学内容。
2. 回忆已学句型：This is… I have… 教师说：I have a dog , this is my new dog .
3. Play a game . “ Hide and seek ” .
（ 设计意图：热身活动，活跃课堂气氛，使学生快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始并起到复习导入的作用。）
二、展示
1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Who’s he? Who’s she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate
2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike’s new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：What’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)
3．学生跟读并模仿Let’s talk部分的内容。
4．请学生解释We have a new classroom.让学生
结合实际情况用We have…说句子。请学生解释Let’s go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Let’s go and have a look.是建议去看远处的东西。
5． 教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where’s your seat? It’s…
6. 听Let’s chant部分的录音并进行模仿。
三、精讲
1. 做“拍手”的游戏。教师播放Let’s chant的录音。学生两人一组，一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法：两人面对面，Work and play, 两人各自的左手相互击掌一次；Word and play.两人的右手相互击掌一次；In the classroom every day. 两人各自的左右手打开同时与对方击掌一次。
2. Work and play, Work and play. We have fun every day.的拍手方法与前三句相同。
四、小结
当询问教室里面有什么用句型what’s in your classroom?参观教室可以用以下句型we have a new classroom.
Let’s go and see.
Where’s it ?
五、拓展活动 ：
1.做“猜物”的游戏。以小组为单位，4－5个人为一组。其中一个人被蒙上眼睛，其他几名学生此时商量他们共有的东西是什么，商量好后让被蒙眼睛的学生猜。该学生猜：Do you have…? 其他几名学生回答：Yes/No, we have…如猜对换人继续，如猜错不用换人继续游戏。
2.听录音，判断下列句子与录音是否相符。相符的打“√”，不相符的打“×”。每小题读两遍。（10分，每小题2分） 
 (    ) (1). Amy and Mike have a new classroom.
 (    ) （2）. The desks and chairs are old.
 (    ) （3）. Amy’s seat is near the door.
 (    ) (4). There are twelve lights in the classroom.
(    ) (5). They want to clean the classroom.
3. Homework
⑴做活动手册、练习册中的相关习题
⑵用英文向家长介绍自己所学的文具。
板书设计：
Unit 1 My Classroom
We have a new classroom .
What’s in the classroom ?
Let’s go and see.
Where’s it ?

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