部编版一年级语文下册《语文园地四》教学教案.doc

语文园地四
教学要求:
1.学用字词句，认真读词语和描红。
2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。
3．写铅笔字，练习写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。
教学重点:
写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。 积累古诗，儿歌。
教学难点:
积累古诗，书写带点的汉字。
教学课时:2课时
第一课时
课时目标
1.学用字词句，认真读词语和描红。
2.写铅笔字，练习写含有“点”的字。
教具准备
生字卡片、教学课件等
教学过程
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地四”的内容。（板书：语文园地四）
二、学和用
板块一：识字加油站
méi bí zuǐ bó bì dù tuǐ jiǎo
眉毛 鼻子 嘴 巴 脖子 手臂 肚子 小 腿 脚 尖
1.认真观察我们发现，这些词语全部表示人身体的一部分。
2.我们可以玩“你来说，我来指”的游戏，在游戏中熟悉这些词语，并认识生字。
版块二：字词句运用。
（课件出示）
胆子 粽子 镜子
爸爸 妈妈 哥哥
故事 月亮 时候
1.这是本单元出现的一些词语，第二个字都读轻声。
2.我们先自己试着读一读，然后做摘苹果的游戏，在游戏中巩固轻声的读法。
三、写字有方
过渡：我们认识了人体的各部分，学会了读带有轻声的词语，那么大家有信心写好这些字吗？（课件出示）主 门 书 我
（1）仔细观察，你发现他们的共同点与不同点了吗？
相同点： 本题的四个生字中，有一个共同的特点，就是上面都有“点”。
不同点： 但他们的位置不同，“主”的点在正上方，“门”的点在左上方。
（2）书写笔顺规则是：“主、门”的点在正上方或左上方，写的时候都先写点；“书”和“我”的点在右上方，写的时候后写点。
（3）再仔细观察这几个字的形状，记住他们的笔顺伴着音乐写一写。（课件出示）描红、临写。
第二课时
课时目标
1.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。
2.读准绕口令。
教具准备
教学课件
教学过程
一、导入新课
今天我们继续学习“语文园地四”（板书：语文园地四）
二、读读背背（课件出示）
寻隐者不遇
唐.贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
1.根据拼音自由读古诗，读通顺、熟练。
2.听老师介绍作者的情况。
（课件出示）作者介绍：贾岛（779～843年），字浪仙，唐代诗人。汉族，唐朝河北道幽州范阳县（今河北省涿州市）人。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。
3.听老师讲解词语注释。
（课件出示）注释：①寻：寻访。②隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。③不遇：没有见到。 ④童子：小孩。这是指隐者的弟子。 ⑤言：回答,说。 　⑥云深：指山上云雾缭绕。
4.根据词语注释，串起来说诗意。
（课件出示）诗意：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
5.在理解的基础上背诵古诗。
三、和大人一起读（课件出示）
妞妞赶牛
妞妞赶牛河边走，
牛牛要吃河边柳，
妞妞护柳扭牛牛，
牛牛扭头顶妞妞，
妞妞拗不过牛牛，
低头捡石头，
吓得牛牛扭头走。
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇绕口令，在读正确的基础上逐步读快，注意读准“妞妞”和“牛牛”，“牛” “柳” “扭”“拗”等词语。
2. 思考（课件出示）
（1）文中的双音节词哪些易混淆？读的时候应该注意什么？
“妞妞”和“牛牛”容易混淆，他们的音节相同，声调不同，所以要注意读准声调。
（2）文中的单音节词哪些易混淆？读的时候应该注意什么？
“牛” “柳” “扭”“拗”等词语容易混淆，其中“柳”和其他几个词不同，声母是“l”，要注意和其他词语区分，其他词语注意读准声调。2023年部编版二年级语文下册期末测试卷及答案【审定版】
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 读拼音，写词语。
dù pí hǎi yáng zhàn lì pī zhē nán jí

lǎo xiāng rán hòu lóu céng huā yuán xiě zì

二、 比一比，再组词。
贝（_______） 甲（_______） 币（_______） 财（_______）
见（_______） 申（_______） 巾（_______） 材（_______）
炒（_______） 炖（_______） 烧（_______） 饭（_______）
抄（_______） 纯（_______） 浇（_______） 板（_______）

三、 积累与运用。
1.“匹”的笔顺是___________________ ，“匹”的读音是________ ；“甘”的笔顺是______________ ，给“甘”组词__________ 、__________ ；“母” 的笔顺是___________________ ，“母”的读音是_______。
2.“贝”字旁的字有_____ 、_____ 、_____ ，这些字大多与_______ 有关。
3.“辣”：部首_____ ，除去部首有____ 画，读音：________ 。“骨”：部首_____ ，除去部首有____ 画，读音：________ 。“鸭”：部首_____ ，除去部首有____ 画。

四、 我能把相关联的内容连起来。
《一只想飞的猫》 小螃蟹 跳过“龙门”
《孤独的小螃蟹》 猫 帮助许多小动物
《小鲤鱼跳龙门》 木头桩 做错了事不虚心承认
《“歪脑袋”木头桩》 小狗和猫 骄傲自满
《小狗的小房子》 小鲤鱼 是好朋友

五、 选词填空（填序号）。
A．爱护 B．爱惜 C．保护
（1）我们要（________）粮食。
（2）我们都要（________）珍稀（xī）动物。
（3）我们要（________）学校的一草一木。
A．哗啦哗啦 B．吱呀 C．咚咚咚 D．咕噜咕噜
（4）他口渴了，（________）喝了一大瓶水。
（5）半夜时分，突然响起（________）的敲门声。
（6）门（________）一声开了。
（7）（________），雨不停地下着。

六、 把下面的词语补充完整，并按要求做题。
②如（___）得（___） ②（___）（___）为家 ③（___）言（___）语
④（___）（___）如鼠 ⑤（___）（___）日丽 ⑥（___）言（___）语
1．含有动物的词语是_______、_______。（填序号）
2．含有数字的词语是：_______（填序号），我还能写出这样的一个词语：_______。
3．描写天气的词语是_______（填序号），我还能写出这样的一个词语：_______。

七、 按要求写句子
（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句）
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（2）那条河很浅。（改为反问句）
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（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？ （换一种说法）
羊已经丢了，不用修羊圈。
冬天来了，春天还会远吗？
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八、 课内阅读。
开满鲜花的小路（节选）
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包衷单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裏。
鼹鼠先生赶紧（ ）着摩托车，到邮局去（ ）包裏。他回家后（ ）包裏，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裏，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裏，您能帮我看看是什么东西？”
松鼠太太拿过来一看，里画空空的，什么也没有。原来，包裏破了里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
1．选择恰当的动词填人选文中的括号里。
骑 打开 领
2．长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的包裹里有什么？
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3．鼹鼠先生认不出包裹里的东西，他去请教谁了？
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4．鼹鼠先生为什么很懊丧？
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九、 看图写话。
请仔细观察以下四幅图，想想发生了一件什么事？把你看到的、想到的写下来。如果能写写当时他们的表情、动作、对话和心理活动，就更棒了！

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参考答案
1、肚皮 海洋 站立 披着 南极 老乡 然后 楼层 花园 写字

2、贝壳 甲虫 钱币 财富 看见 重申 毛巾 木材 炒菜 炖肉 烧水 吃饭 抄写 单纯 浇花 木板
3、 pǐ 甘甜 甘苦 mǔ 2.贫 财 货 钱财 3.辛 7 là 骨 0 ɡǔ 鸟 5
4、

5、B C A D C B A
6、鱼 水 四 海 三 两 胆 小 风 和 千 万 ① ④ ②③⑥ 五湖四海 ⑤ 秋高气爽
7、羊被从窟窿钻进去的狼叼走了。 那条河不是很浅吗？ 冬天来了，春天不远了。
8、
1．骑 领 打开
2．有一堆小颗粒
3．松鼠太太
4．因为他本来要去问松鼠太太包裹里的东西是什么，可是包裹里的东西在来时的路上全漏掉了。
9、示例：一只调皮的小猪把一个易拉罐扔到了树上的鸟窝里，小鸟非常生气对小猪说：“你没长眼睛吗，把易拉罐扔到我家！”小猪也不甘示弱对小鸟说：“我乐意！”而且还扮了个鬼脸。小鸟非常气愤，抓起易拉罐就扔了下去。这时候一位小姑娘从这里经过，正好砸在了她的头上，小姑娘四处看了看，什么也没有说，直接把易拉罐放进了垃圾桶。小猪和小鸟看到这一幕，羞愧的脸都红了。