教学工作参考总结-九年级生物教学工作参考总结.doc
《教学工作参考总结-九年级生物教学工作参考总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学工作参考总结-九年级生物教学工作参考总结.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教学工作参考总结-九年级生物教学工作参考总结 篇1:九年级生物教学工作总结 本学期工作马上完毕,在紧张的工作当中,本人的教学有得亦有失,现将工作的得失总结如下。 一、工作内容: 1、课前预备:九年级生物没有新教材,要求复习七、八年级上下册。首先是备课,由于我们如今是以学生为主体的新课堂,因而复习的内容以学生记、说、练为主,关于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把知识拓展,但也不能过于延伸,因而需要多翻材料,抓住重难点,掌握知识的逻辑能运用自如,如此才能组织好课堂教学。 2、课堂上的情况:关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,多角度激发学生兴趣。课堂提咨询留意面向全体学生,防止他们有心理负担。 3、积极参与听课、评课,谦虚向别人学习教学方法,博采众长,提高教学水平。结合新课堂改革,严格要求本人,努力工作,发扬优点,弥补缺乏。 二、成绩与反思 本学期,教学过程中获得了一定的成绩。教给了学生学习生物的方法和生物实验技能,也使本人的教学水平和思想觉悟有了进一步提高。通过新课堂进一步施行,调动了学生学习的积极性和自主创新才能,提高了学生学习生物的兴趣,但学生成绩是参差不齐,整体成绩有待提高。 三、存在的咨询题 1、老师方面 由于经历欠缺,不能及时全面把握学生的学习程度,因而对学生的催促不够到位,加之本学期都是复习内容,对学生学习情况有些懈怠。 2、学生方面 受考试分数的妨碍,有些学生对生物不够注重,上课留意力不集中,课下根本不复习,使学生对复习知识记的快忘的也快因而成绩不理想 总之,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学,善思,实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好! 篇2:小学体育教学教研工作总结 光阴飞逝,一转眼间,一年的体育教育教学工作又落下帷幕了。回忆本年度走过的历程,有欢乐,有收获,有失意,有挣扎。感受昨天走过的路又重新展如今我的眼前。现对本年度的体育教研组工作总结如下:这一学期在学校领导的正确领导下,在体育组的全体老师的共同努力下,我们组出色的完成了教育教学方面的工作和承担的各类竞赛任务。 一、各类竞赛任务 1、团河小学春季学生田径运动会 为了全面提高我镇小学生的身体素养和竞技水平,经学校研究决定于4月25日举行团河镇小学生田径运动会。要求每个班级都组队参赛。我们体育组的全体老师从3月初就开场组织学生进展训练。经常是下班的铃声已经打了特别长的时间,我们组的老师还在田径场上带小孩进展训练,甚至连上厕所的时间都没有。 运动会竞赛期间,各班参赛学生积极发挥勇于拼搏,奋勇争先,坚持不懈的的运动精神,不断打破,获得了累累硕果。赛场上运动健儿恪守纪律,服从裁判,发扬吃苦耐劳、坚韧拼搏,“友谊第一、竞赛第二”的精神,做到“胜不骄,败不馁”,在运动场上比思想、比作风、比纪律、比技术,赛出风格、赛出友谊、赛出团结、赛出成绩,充分展现出了团河小学的精神风貌,获得了体育成绩和精神文明的双丰收。 2、会同县中小学生田径运动会 一年一度的全县中小学生田径运动会在10月23日举行。我们体育组从我镇学生春季运动会后就开场了训练红作。每天早晨和放晚学后各训练一小时,风雨无阻。9月底还参加了会同二中的学生田径运动会,进展练兵。 通过半年的训练,我校代表队在全县中小学生田径运动会上发扬吃苦耐劳、坚韧拼搏的精神。获得了全县小学组团体总分第七名,为学校争得了荣誉。 累累硕果来之不易,这与学校领导的关怀、老师的配合、家长的支持、运发动的努力、教练员(体育组老师)的付出是分不开的。新的一页,将要重新被翻开,又一个起点将要开场。面对将来,体育组所有同仁将不遗余力,争取获得更好的成绩。通过这一次运动,我看到了体育组全体老师沟通协作,团结一致的优良质量。 3、圆满地完成了县教育局举办的乒乓球竞赛(团河赛区) 为了贯彻落实阳光体育活动纲要,推进我县体育活动的广泛开展,发觉和选拔乒乓球运动人才,不断提高乒乓球运动技术水平。县教育局决定在9月份举办全县中小学生乒乓球竞赛。全县分三个赛区。小河片9个乡镇的中小学生竞赛由我校承办。从筹备工作到组织竞赛全部由我校体育组负责。工作量之大可想而知。但我们在学校领导及全体老师的支持下,把竞赛举办得特别成功,得到了教育局的高度赞扬。 4、成功举办了我校XX年体育活动周活动 为实在推进学生阳光体育运动的广泛开展,吸引广大青青年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮。经学校领导同意,我校体育组成功组织了XX年团中心小学体育活动周活动。工程既有专项性的,也有全民性的。包括篮球赛、乒乓球赛和跳绳竞赛等。9月底开场筹备,12月5月至9月利用一周的时间进展竞赛。获得了相当好的效果。成绩的背后,离不开体育组全体老师的倾力指导与参赛学生的辛苦训练,同时也与学校领导的大力支持是分不开的。展望将来,体育组全体老师将再接再厉,争取获得更好的成绩。 5、教工篮球赛 我校体育组在10月份全力配合学校工会组织我校男、女教职工成功参加了小河片区教工篮球赛。获得不错的成绩。 二、教育教学工作 1、认真搞好体育教学常规工作 我校的体育老师都是兼职的,但在备课、上课等常规工作上却毫不逊色言主课老师,做得特别出色。 2、值周工作 全体体育老师轮番值周,认真组织学校的两课两操及大小集会,把这项工作做得井井有条。 3、积极开展教研活动,撰写教育教学论文。 本年度我校体育组开展主题体育教研活动三次主题分别是“小学体育专长生的培养”、“小学体育课堂意外事故怎么样处理”和“如何上好小学体育课”。会上大家进展了热烈的讨论。针对每个主题都提出了本人的办法和建议。 总之,学校领导的支持、催促,一个关系融洽、气氛活泼的工作环境以及组内成员凝聚力的加强、积极性的调动,是我们工作成绩获得的保证,在今后工作中,衷心希望学校领导可以一如既往地给予我们体育组指导和协助,让我们再接再厉,把工作做得更好,创始学校体育组工作的新场面。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学工作 参考 总结 九年级 生物
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文