主题班会教案高一主题班会：他律、自律、慎独.doc

主题班会教案之高一主题班会：他律、自律、慎独
一、班会背景
通过初三的努力进入高一以后，有的学生认为离高考还有特别多时间，便有所放松。尤其是随着年龄的增长，学生的生理有了特别大的变化，学生的心理也在悄悄的发生着变化，有的学生自以为长大了，开始“对抗”家长、反感老师的教诲，而本身的约束力又差，因而上课说话、课下抄作业、躲避值日、盲目攀比、沾染不良习气等现象开始抬头，学生开始两极分化。为了协助每一个同学，通过充分预备，班级决定召开“他律、自律、慎独”的主题班会。
二、班会目的
1．全员参与，班内每一个学生都参与本次班会活动。编故事，排演小品，制造投影。进展评论，加强班级凝聚力。
2．方式多样，使学生尽展才华。故事续尾，投影片制造，标题设计，小品表演等竞赛可以锻炼学生的文学，构思，绘画，语言，表演等多方面才能，充分调动学生的积极性，加强学生自决心。
3．注重评价，培养学生的思维才能。通过对故事反映的自律层次进展自评，他评，使学生对征询题的认识有了一定深度。明确了自律的重要性和层次性将有助于理解“自律最高为慎独”，并能促使学生将其作为本人终生的修身目的。
4．正确评估本人，满怀决心，展望今后。班内典范的谈话真实可信，由此引起学生对本人幸运、懒惰、畏难心理的反思，坚决他们克服不良心理的决心，从而追求积极健康的生活。
5．伸出友爱之手，共创辉煌明天。班委会、团支部的铮铮誓言，能鼓舞同学们的斗志，向更高的目的迈进。
三、班会预备
1．召开班干部、团支部会议，分析班内目前存在的种种不良现象，统一思想，确定班会主题以“他律、自律、慎独”为主，明确不能放弃任何一位同学，并起草发动同学本人学习的誓言。
2．联络本人的学习实际，检查本身存在的征询题。
3．将全班分成六个组，分别给六个故事续尾。组内自评，选出优秀结尾，并将其改编成小品，在班会课上表演，同时给这个故事起名字，并将故事设计成一幅简单图画，制造成幻灯片。
4．请本班最优秀的学生预备讲述本人的经历。
四、班会过程：
（一）导入
主持人致词：
女：同学们，我们正处在世纪之交，这是一个社会大变革的时代，急剧膨胀的信息、绚丽的社会文化，新的学习和生活环境充满在我们四周，处在新高一的我们，不免有些手足无措。
男：从几时起，影视娱乐成了我们道不完的话题，怪异的服装服饰成了我们追不完的新奇；从几时起，日夜陪伴我们的教科书成了陌路，老师家长谆谆教诲被我们忽略。
女：因而，迷恋小说、电视、上课说话、课下抄袭作业等现象多了起来。有的同学的学习开始全面告急。苦闷、焦虑咬噬着我们年轻的心。男：留意自我约束、自我教育，我们才能“柳暗花明又一村”。
女：各小组讨论评议：六个故事的主人公自制水平分别为哪种？（小组代表发言，可有争议）
（1）第四组两位主人公和第六组前两位同学是不讲道德的人；
（2）第三组张明、第五组王林，能在别人协助下不做坏事，是他律；
（3）第一组主人公和第三组王涛在没有别人在场的情况下，通过思想斗争，做到.了自律；
（4）第二组主人公，第五组的严芳，第六组的暴晓，独处时能不做坏事，而且不让恶念头萌发，他们做到了慎独。
女：可见，慎独是一个人修养到达一定境地的标志，也是自律的最高境地，一个人独处时，不但不做坏事，而且不让邪念萌发。那么在大庭广众下绝不会做坏事。
（四）感悟
男：故事中的主人公自制水平各不一样，现实中的我们又该如何进展品德修养，做到自律，到达慎独呢？请听我们班某同学（优生）的一段思想经历！（略）
女：同学们，你有过某同学的经历吗？你计划如何办？请你敞欢乐扉和大家谈谈你的决心吧！
同学们自由发言。（略）
男：慎独的精神难能可贵，他是通过后天的自我努力构成的。培养慎独精神并不难，只要在日常生活中时时、处处、事事严于律己，防微杜渐，就可以逐步到达慎独的境地。
好的修养是好的生活的开端,记得有人说过“你并不曾掌握整个宇宙,但你得掌管好你本人。”相信我们明确了目的，树立了典范，在亲身经历时，一定会做出正确的选择。请听李岩同学的配乐诗朗读《莫让年华付水流》（略）。
女：我们高一（五）班，是一个由５６位成员组成的大家庭，只要我们留意自我约束、自我教育就一定能到达一个新的顶点。让我们伸出友爱之手，共同制造辉煌的明天。
（五）建议
（请班长代表班委会、团支部宣读建议书）：（略）
（集体签名，配乐）
女：下面请我们这个大家的家长张老师作总结。
（六）班主任总结
（七）主持人：
高一2班“他律、自律、慎独”主题班会到此完毕。