教师个人参考计划总结个人师德反思.doc

教师个人参考计划总结个人师德反思
　　一、加强本身师德涵养，展现老师人格魅力

　　老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之佳誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。老师应当成为表率，成为幼儿的良师益友。为此，老师要时刻谨记不断提高本身的道德涵养，展现本身的人格魅力。那么，如何提高本身的师德涵养呢？我认为应该从以下几个方面做起：

　　1、热爱祖国，爱岗敬业

　　热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大开展的今天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。假如老师不热爱本人的事业，必定不能把工作做好。

　　2、热爱学生，诲人不倦

　　热爱学生，诲人不倦，是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平高低的主要标志。每一个幼儿，都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育力量。它能使幼儿感遭到老师的暖和，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。理解幼儿和关怀幼儿，是热爱幼儿的起点。老师仅仅把课教好是不够的，还要多关怀幼儿的健康成长，为幼儿着想，从思想上、学习上、生活上全面理解幼儿，关怀幼儿，保护幼儿，因势利导地进展有针对性的教育。热爱幼儿还要尊重和信任幼儿。老师要有民主思想，尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，同意幼儿独立考虑，不刺伤幼儿的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价幼儿的行为，和蔼平等地对待幼儿，绝不为了树立本人的威信而对幼儿采纳体罚、挖苦、挖苦等凌辱人格的做法。当幼儿进步时，不吝惜本人的赞美之辞；当幼儿犯错或退步时，也不任本人的批判凌辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，就会得到更多的报答。

　　3、以身作则，为人师表

　　在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服幼儿，感染幼儿。无数经历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求幼儿做到的，本人必须先做到，给幼儿树立好典范；但凡要求幼儿不做的事情，本人本身坚决不做，以免给幼儿留下坏的妨碍。老师要以本人的良好道德言行来教育和感化幼儿。

　　老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细表达。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪幼儿的心灵，熏陶幼儿的情操，以本人的榜样行为，妨碍教育幼儿。

　　二、用学习引领本身专业成长

　　随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中汲取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和幼儿分享知识；擅长和同事交流，扩大视野，促进本身专业成长。

　　首先，加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对幼儿起直截了当妨碍作用。

　　其次，加强专业知识的学习。我身为一名青年老师，更应当树立终身学习的认识。知识的更新换代让我们的幼儿接触了更多的新惹事物，生活是一个宽阔的学习的课堂，有非常多东西是我们所不理解的，为了使本人不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有如此才能用人格魅力来感染幼儿，和幼儿共同开展。

　　随着时代的进步，教育的改革，当今的情势向每一位老师提出了严峻的挑战，因而，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长本身的才能，习惯当今教育改革的新情势。

　　为了无愧于老师这一职业，也为了实现本人心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善本人，书写出灿烂美妙的将来。