学年小学教导处工作参考计划.doc

学年小学教导处工作参考计划

　　一、指导思想：

　　我校教诲处工作将以“三创精神”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作打算为根据，在上级的正确领导和广大老师的支持下，明确工作目的，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年老师的培养力度，全面提高教育教学质量。

二、工作要点：

(一) 抓好教学常规治理，确保素养教育的质量。

全面落实课程打算，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进老师构成严谨、认真、细致的教风。强化老师为学生的效劳认识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

　　（1）抓实备课。力求做到确保备课的质量，标预备课的环节，表达教案的有用性。根据课程标准搞清知识体系和才能训练，深化研究教材，确定教学重点，难点和教学目的，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习标预备课的要求，做到整齐统一。

　　（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的多样，思维程度的深化，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。

　　（3）抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，老师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑咨询及时得到处理。

　　（4）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业修正要认真及时，要指出错误或不当之处，有修正日期。特别作文修正要提高修正的质量。作业批发之后，要让学生本人订正、修正，养成自我检查和订正的习惯。教诲处及教研组长将在每月进展一次作业抽查。

（5）抓教学质量检测。强化质量认识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教诲处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目的，多探究课堂教学的新方法、新思路、新方式，要多研究学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的习惯才能与随机应变才能，让课堂真正成为学生开展的主阵地。课堂教学中还倡导三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。

　　学校在期中和期末将对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，各学科实在做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。音体美等学科老师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。

（6）抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

　　（7）严格搞好控辍保学工作，做好学籍治理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，稳固率100%。

　　（8）强化毕业班工作的治理，学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

　　（9）加强对各专用室的治理，提高各室和教学学具的使用率。标准使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进展教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学效劳。

（10）注重后进生转化工作。老师要制定帮扶打算，定期或不定期对后进生进展帮扶。

　　（二）搞好师资培训，提高老师队伍素养

　　“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参加教育科研，能提高理论涵养，更好地指导教学实践，提升教育教学的档次。本学期接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；接着要求各老师充分利用网络、图书材料等平台加强学习。。

1、进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创认识。加强青年老师的培养力度，使青年老师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、组织老师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型老师和学习型学校。

　　3、组织老师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓舞老师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。

　　4、学校将接着组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。

　　（三） 坚持学生开展为本，提高素养教育质量。

1、加强文化建立，凸显班级特色。建立“温馨教室”，加强集体感，为学生身心健康营建一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，熏陶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级治理，实现学生自我治理、自主治理、自求进步的生动场面。

2、构建书香校园，组建、治理好班级图书角，有打算的开展阅读活动，培养文学小青年，加强阅读、习作的指导，争取多出人才多出作品。

3、接着开展好专长团队活动，各团队负责人要制订实在可行的打算，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面开展。开展丰富多彩的活动、活泼校园文化。

4、组织好学生系列竞赛，如兴趣运动会、古诗词背诵、讲故事竞赛、队列队形竞赛键盘输入竞赛、解方程竞赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。

5、关怀学生健康，做好健康、卫生治理工作，构建“绿色校园”。定时定期进展卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反应与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。

三、详细工作安排：

八月份：

1、做好开学初的各项预备工作。

2、各学科老师根据新标准、新教材、以及学生情况制订实在可行的教学打算、排好教学进度表。

3、各教研组制订好教研工作打算。

九月份：

1、常规教学。（教诲处）

2、教诲工作安排（常规材料：老师各种打算、表册、教案、听课等）（教诲处）

3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。（教诲处及各教研组）

4、开展学生手抄报、优秀暑假作业评选

　　5、全校开展古诗词背诵、讲故事竞赛。

　　6、四年级学生键盘输入竞赛、解方程竞赛

　　7、五年级的“一二九”演讲、朗读竞赛、应用题竞赛

8、学科带头人展示课

9、教研组内听评课活动

十月份：

1、迎国庆活动。召开学生、家长亲子活动

2、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。

3、一年级的识字认字写字竞赛

4、二年级的手工制造、日记竞赛

　　十一月份：

1、三年级的队列队形竞赛

　　2、毕业班语文字词竞赛、数学计算竞赛、英语单词竞赛

　　3、“争先创优”课堂大赛活动

　　4、教诲处教学质量抽测

　　十二月份：

1、检查各种记录。

2、老师根本功大赛

3、各学科老师制定学科复习打算。

4、班主任撰写学生操行评语。

5、科任老师对学生进展期末检测。（科任老师）

6、期末测评

　　沾河林业局第四小学 教诲处

　　XX年8月22日