上教科室工作参考计划.doc

上教科室工作参考计划
　　一、指导思想
　　秉承"以人为本，特色立校，为学生的一生奠基"的办学理念，以"加强老师队伍建立，促进学校内涵开展"为指导思想。坚持为教育教学效劳，以抓教学质量为目的，以常规教研为根底，以发挥市区校级骨干老师辐射示范作用为打破口，深化开展农村中学教研组建立课题研究，加强学科根本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
　　二、工作目的
　　1、以老师队伍建立为中心，强化落实各级各类培训，构成"团队带教"的相应机制。
　　2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，加强教研活动、备课活动的实效性。
　　3、深化宣传学习推行教研组建立阶段成果"三员、三查、三评、三识"尽可能把研究行为转化为相应部门的治理行为。
　　4、借助网络教学随笔的方式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程治理与研究。
　　三、工作要点及思路
　　第一、进一步完善老师"团队带教"的相应机制。
　　到校三年以内的青年老师，以备课组为单位，开展"团队带教"。
　　详细措施：
　　1、每月随堂听同组老师的课或同科其他老师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织老师听青年老师课每月1节以上，依照听课发觉的咨询题，及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。
　　2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组老师关怀指导。
　　3、青年老师积极参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学咨询题。
　　4、每期完毕前一个月，通知教科室上1-2节汇报课(所在组老师、教务主任，科研室主任、分管校长参加)
　　5、统一考学科青年老师承担月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组老师认真审核修订保证试题质量。
　　6、制定"团队带教"考核方法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。
　　第二、进一步强化市区级骨干老师在学科领域的辐射引领作用。
　　详细措施：
　　1、开学后落实市区骨干老师承担讲座等多种方式的校本培训任务。
　　2、依照自愿和学校确定的方式落实对学科团队建立指导任务，签定责任书，落实详细责任。学年末召开学科团队建立经历交流会，考核市区骨干老师辐射引领效果，推行成功经历。
　　3、按照市区骨干老师对非标准级学校的要求，加强对骨干老师过程治理(示范课2节/年;网络教学随笔、调研报告、课题申报等)组建考核队伍，并真正落实考评职责。
　　第三、完善校级骨干老师培养考核机制。
　　详细措施：
　　1、在学校新领导班子面前，重新梳理修订校骨干老师考核评选指标体系和教育科研奖励方法。再审订通过后加强宣传，提高知晓度。
　　2、协助学校相关部门完善老师科研评价指标，构成相应与评职评优相关联的系列制度。
　　第四、以校本教研为中心，深化课程改革。
　　详细措施：
　　(1)强化各学科"集体备课"研究
　　在个人独立备课的根底上，依照学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进展本学科教学资源包的建立，学年末展示学科资源包建立情况。
　　(2)加强新课程改革理论学习
　　根底教育课程的改革，要求老师全面更新教育观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，习惯新课程，真正走进新课程。每一位老师都要加强学习，注重培训，提升理念。为此，我们必须接着开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研才能。