小学数学人教2011课标版一年级总复习：认识图形.doc

复习：认识平面图形
授课者--------殷丹丽

一、复习的主要目标：
1、直观感受各种图形，能正确区分长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。
2、 提高学生的分析能力，进一步发展学生的空间观念和统计。
二、重难点及突破方法 ：
1、重难点：通过复习，让学生对平面图形有更进一步的认识。
2、突破方法：通过回顾、整理和设计多种形式的练习来突破。
四、教学过程：
谈话导入：
上几节课我们复习了100以内数的读、写法和加减法，那这节课呢，我们一起来复习一下认识平面图形。
复习平面图形：
1. 请同学们回忆一下，这学期我们哪些图形？（长方形、正方形、平行四边行、三角形、圆）这些图又分别有什么特点呢？（指名学生回答）
2.答题游戏：
（1）拼一个三角形要用几根小棒？三角形有几条边？
（2）四根同样长的小棒可以拼成什么形，它有几条边？
（3）拼一个平行四边形要用几根小棒？平行四边形有几条边？
（4）围一个长方形需用几根小棒？

趣味练习：
1. 课件出示趣味题：猜一猜，指名学生回答，集体评议。
2. 课件出示题目：连一连，指名不同的学生回答案，集体评议。
3. 课件出示题目：选一选，学生先独立完成，再集体订正。
4. 课件出示题目：数一数，学生先独立完成，指名汇报。
5. 课件出示题目：圈一圈，指名学生回答，集体评议。
巩固练习，思维升华：
1. 课件出示题目：你能找出几个长方形？（学生思考，指名汇报。）

2. 数一数 。（学生思考汇报。）

( )个三角形 （ ）个正方形
3. 考考你。（学生独立完成，指名汇报）

三角形有（ ）个
正方形有（ ）个

4.你能画两条线把它分成4个同样大小的三角形吗？

5. (1)用这样的两个长方形拼一拼，你能拼成什么图形？

(2)用这样的四个小正方形可以拼成什么图形？

五、课堂小结：引导学生说一说这一节课的收获。
六、课时作业：基础训练第89页的11题。