英语教师个人年度工作参考计划.doc

英语教师个人年度工作参考计划
　　英语老师个人年度工作打算一
　　本学期我担任初三的英语教学工作，初三学年是学生英语学习发生质的变化的一年。第二学期的学习是特别重要的，他们要为马上到来的中招考试打好根底。一部分学习优良的学生已步入英语学习的殿堂，他们掌握了灵敏的方法，对老师所讲的每一知识点都能心照不宣，成绩颇为理想。还有一部分学生由于英语底子差，根底薄，学习态度还存在某些偏向，固而导致英语成绩不理想，针对这一情况，本学期坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高才能”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。
　　详细安排：
　　1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。每个单元有10课时。其余的时间用来进展综合复习。
　　2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般如今时，一般过去时，如今完成时，一般今后时，如今进展时和过去进展时。同时还要复习其它的语法知识，如被动语态，构词法，不定代词，疑咨询词加不定式的用法等等。
　　3、为了使学生打牢根底不至于出现知识断层，本学期要有打算的把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进展复习。
　　4、认真研究新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地点，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的根底上认真备课、上课，认真进展自习辅导和修改作业。
　　5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一开场就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。
　　6、单词不断是学生的难点、薄弱点，直截了当妨碍学生综合才能的提高，在教学中要注重词汇教学，狠抓中招必考单词的经历与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词经历方法和养成勤查词典的习惯。
　　7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多修改、多指导。
　　8、阅读理解才能的培养是初三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，同时有打算的指导学生掌握科学的阅读方法。
　　初三阶段的英语教学工作十分关键，而由于往常英语底子不平衡，个别学生学习兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深化地研究教材，依照学科特点及学生特点研究实在可行的课堂教学方式。努力探究合适学生特点、学生乐于接受的教学方法及方式。同时，要进展分层次教学。关于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;关于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的根底上有所提高。
　　英语老师个人年度工作打算二
　　从事小学英语教学工作仅仅一年多的时间，但是感受本人在这一年中学到了特别多，在知识上我还欠缺特别多，在才能上我还有特别多缺乏，因而我要接着努力学习，研究教材，学教结合，做好本人的本职工作下面是我个人的学期工作打算：
　　一、教育工作中
　　要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的认识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使本人的教学水平有了较大提高。
　　1、搞好练兵：认真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。提高思想认识。为了提高本身认识，将从本身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-——模仿演课——听课走访——汲取精华——实际课堂五方面的教学环节。
　　2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我“充电”的途径。读书不仅为制造提供原材料，而且可以启发英语老师制造的灵感。
　　3、多多请教是关键;教学中我认确实调查研究，谦虚向同仁学习，地访问请教。不断吸收别人的经历，以丰富本人，使本人成长进步的速度快，
　　4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
　　5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语;多为学生营建一些学习气氛，如：创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话;多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍;多与学生交流，进展口语交际训练。
　　二、工作中要留意的事项
　　首先，要留意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
　　其次，要留意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓重兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
　　第三，要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此构成一个学习的共同体。
　　第四，要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由本人包办的讲解、提咨询转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯穿，烂熟于心。
　　英语老师个人年度工作打算三
　　一、指导思想：
　　教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作打算，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进本身开展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作打算。
　　二、主要工作任务
　　1、认真学习“新课程理念”，理解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效老师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
　　2、端正态度、提高认识，理解新课程理念，以习惯新课程理念下教学工作的需要，谦虚向别人学习，取长补短，互相促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
　　3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的根本要求。
　　4、认真做好学校“三、五”工程“根底型”队伍建立施行细则的制定工作，做好“根底型”老师的初评工作。
　　三、英语教学工作
　　在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的开展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
　　(一)教学目的任务
　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
　　2、能按四会要求掌握所学句型。
　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听明白明晰的话语和录音。
　　5、进一步养成良好的书写习惯。
　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
　　7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
　　8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
　　(二)教材重点难点
　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
　　2、能按四会要求掌握所学句型。
　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听明白明晰的话语和录音。
　　(三)主要措施
　　1、以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。
　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进展大量的语言操练和练习。
　　3、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。
　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。
　　5、依照“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好详细的复习打算，提高英语教学质量。
　　四、加强学习提高素养
　　利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，实在提高本身素养。
　　五、教学进度安排
　　2月13号——3月1号unit6
　　3月2号——3月15号unit7
　　3月16号——3月30号unit8
　　4月1号——4月20号unit9
　　4月21号——5月4号unit10
　　5月5号——期末总复习