师德:心与心的交流-0参考演讲稿.doc
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师德:心与心的交流_0参考演讲稿 尊敬的各位领导、老师们: 大家好!记得依然在师范念书的时候,天天听着、看着学校校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目的,做一个受小孩爱戴的好老师。六年前,我从师范学校毕业,踌躇满志地从师范校门里走出来,满怀决心肠踏进了这满是小孩们的天堂。 冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”。“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话,而多年以后,在细细地品味中,我发觉这句话还有另一半,那确实是:你的爱会给你意想不到的报答。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,由于我明白,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都是一个无法预测的将来。当我第一次站在三尺讲台上,成为一名班主任,我才发觉那是一个浩瀚的世界。 记得两年前,我们班一位学生丢了五元钱,我非常生气,在教室里说,一定要把小偷抓住,非常多学生指着我们班的一个女生说她是小偷,她在二年级时偷过别人的东西。当我把她叫起来询咨询时,在她眼中充满了不安和恐慌,我没有在往下咨询,我对全班同学说:“相信我们班没有小偷,如今没有,以后也不会有。那位同学好好找找吧,一定能找到的,一定能。”等到放学时,丢钱的学生告诉我,她的钱找到了。从那以后,我们班确实就再没丢过钱。“春风化雨,润物无声”,对学生自尊的呵护,给学生于尊重,让学生真正的从心灵深处感化和触动,这才是教育对爱的诠释。设想,假如只是一味的呵斥和讥讽,又如何能换来”浪子回头”的觉悟呢? 陈同学是我们班的一名学生,由于小话多,在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯,科任老师进展教育后,效果不佳。因而我决定与他进展一次亲切谈话。当我理解到,他和我回家是同一个道路时,我便向他发出了一块回家的邀请。我把与他谈话的地点由办公室转移到回家的路上。大概是地点的转换,让他感到了师生路途相伴的亲和,因而他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫,我才明白他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点,因而我和他从贝利聊到贝克汉姆,从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊奇地看着我说:“老师,您比我明白得多,我真服您。”我说:“你要真服臧老师,可得把上课的小话缺点给改了,想聊体育,下课找我去。”果真,这位同学因而改掉了小话的适应。而我们也成了兴趣相投的好朋友。只有火才能点燃火,只有心才能塑造心。把批判转化为亲和的魅力之帆,才能使学生在人生的航程里不断地调正方向,让学生在阳光灿烂的日子里成长。老师是一项需要献身的事业,在我看来,老师也是一个充满激情的事业。“为什么我的眼里常含泪水/由于我对这片土地爱得深沉。”每一次我读到艾青的这句诗,我都禁不住在想:诗人的情感世界里有着怎么样的感动,而这些感动又是如此化作澎湃的激情?我不停地思索,终于找到了答案:正是这些小孩给了我另一个心心相融,息息相通的世界,让我从他们的感动中沉淀出对老师这份职业火热的激情。 我是一位语文老师,当我打开学生的日记,在他们放开的心扉里,在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间,在他们稚气又充满真诚的情感世界里,我看到了本人的分量,同时又在责任的砝码上不断的加重。每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张,我仿佛走进了一注注心灵的清湖,一页页活生生的心灵展如今我的面前,面对学生的理解和挚爱,我的幸福感不禁油然而生。每个老师节降临的时候,当学生的贺卡飘至我的案头,当看到”桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”,当我读到”感激您,臧老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样”的时候,我顿时觉得是老师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念,萃取了我的人生真理,也让我看到了更高层次的幸福源泉。耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。- 配套讲稿:
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