小学数学教研工作参考计划范文.doc

小学数学教研工作参考计划范文
以下是小学数学教研工作打算的示范文本。你能够参考一下，希望对你有所协助。
指导思想:积极推进结合学科特点施行素养教育，顺应课程改革潮流，深化基层，效劳基层，推进公平教育逐步施行，提高老师专业水平，促进全市小学教学科研水平有较大提高。
1、认真学习省素养教育工作会议精神，研究如何在小学数学教学研究中贯彻落实。
从全省来看，当前最重要的是大力开展素养教育。我们要认真学习有关精神，明确情势和任务。深化研究新情势下如何更好地推进素养教育的施行。关注以下几点:
(1)研究如何进一步减轻学生沉重的学习负担，有效培养学生的创新精神和实践才能，有效开展学生的智力。
(2)学习如何打破时间和空间的限制，让学生在自然和社会中找到数学，学习数学。
(3)进一步探究学生数学学习评价的改革。
2、进一步推进全市小学数学课程改革
(1)课程改革已经进展了五年，如今已经到了高年级。如何施行高年级的课程改革应该不同于中低年级的课程改革。本文围绕以下几个咨询题展开:如何提高计算与应用咨询题(咨询题处理)教学的有效性，如何在培养咨询题处理才能的同时注重数学研究的过程，如何实现数学与生活兴趣的协调统一，如何做好中小学之间的有效衔接，以及如何提高老师相应的专业水平。
(2)估计将公布修订后的数学课程标准。届时，应组织相关人员认真学习新修订的课程标准。关于修订后的背景，应清晰地理解新增和删除的内容，理解其中包含的深化含义，精确把握，指导教学实践。
(3)打算在全市举办小学数学课程改革研讨会。主要内容包括观察课堂教学，学习新修订的课程标准，交流重点研究的理论成果，对重点老师进展相关的专业培训，必要时邀请专家进展报告，使广大数学老师对课程改革的开展方向有一个明晰的认识。
3、接着联络学校开展校本教研工作
开展校本教研是新情势下学校和老师提高教学研究水平、开展老师专业水平、提高教育教学质量的有效途径。
(1)认真学习校本教研理论，理解其他地点校本教研的良好经历和做法。
(2)经常深化校本教研联络学校，理解校本教研活动的开展。
(3)参与校本教研活动，依照详细情况提供有效的指导和协助。
(4)积累经历，协助学校进展深化挖掘和系统整理，构成模型并及时推行。
4、接着开展扎实的小学数学研究活动
小课题的研究引起了学校和老师的极大兴趣，并获得了初步成果。这条路应该接着走下去。
(1)稳固和改良课外研究课程的研究，使之成为常规和长期的研究。
(2)关于课堂研究，我们应该接着拓展研究领域，不仅要有新的讲座，还要有实践课和复习课。它不仅涉及空间和图形类，还涉及计算类、咨询题处理类等，并逐步与单元教学和常规教学相结合。
(3)积累相关材料，完善理论，使学生的数学素养和老师的科研水平同步提高。
(四)打算举办全市小型数学研究工程示范交流活动，推进小型工程研究活动向更高水平开展。
5.充分发挥网络优势，利用网络开展教学研究活动。
网络的快速开展为当前的工作和生活提供了更加便利的条件。如何利用网络提供的便利条件为教学和科研效劳是当前应该研究的重要内容。
(1)通过电子邮件、教育局网站、和博客发布和交流教学研究信息的研究。
(2)研究并利用网络与区县教学研究者和小学老师沟通，理解情况，提供指导和协助。
(3)研究和利用网络对书面和视频教学案例、学术报告、教学课件等进展及时沟通和研究。
6、参加省级质量班评选预备工作
今年，省级精品班评选活动打算于5月举行。为了获得良好的效果，也为了促进课堂教学的深化研究，培养新的教学人才，提高我市课堂教学水平，我们应该做好充分的预备。包括候选人的选择、各种课程的学习以及口语和练习。
7、为城乡小学数学教学和研究交流提供平台，促进共同进步
促进教育公平是构建教育和谐社会的表达。教育公平不仅表达在硬件建立上，也表达在软件建立上。城市学校和农村学校在教学和研究上有差异。如何构成优势互补、资源共享、共同进步是一个值得研究的咨询题。能够选择几所城市和农村地区的学校开展小型专题教学和研究活动，为它们提供交流和学习的平台和时机，促进它们的教学和研究水平共同提高。
8、探究新情势下如何提高备课和作业的有效性
备课和作业的研究远远落后于课堂教学改革的研究。如何消除备课中的方式化咨询题，注重实效，以及如何合理有效地利用电子备课，都需要深化研究。如何优化作业设计，课后如何设计有用作业也是需要深化研究的。